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『隣の席の彼女は、今日も高すぎる』  作者: さかっち
~二年生~

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第五十七話 4月23日 まだ書けないこと


 進路調査票が配られたのは、4月の最終週の水曜日だった。


 ホームルームで笠置(かさぎ)先生が一枚ずつ配りながら言った。


「2年生になったので、進路について少し意識し始める時期です。この用紙に今の考えを書いて、来週の月曜日までに出してください。空欄でも構いませんが、何か書けることがあれば書いてみてください」


 用紙が回ってきた。

 (おう)が受け取った。


 「将来希望する進路(志望大学・学部、就職先など)」という欄があった。

 その下に「その理由」。

 「得意科目・興味のある分野」。

 「現在の課題と取り組みたいこと」。


(……書けるか)


 と思った。

 欄が四つあった。

 四つとも、すぐには答えが出なかった。



 休み時間に太秦(うずまさ)が央の席に来た。


「おうくん、進路書けた?」


「……書けていません」


「俺も。スニーカー関係って書いたら笑われる?」


「笑いません」


「でも笠置先生に呼ばれそう」


「……書き方の問題だと思います」


「書き方?」


「スニーカー関係と書かず、流通とかデザインとか、もう少し具体的な言葉にすればいいと思います」


 太秦が少し考えた。


「……それ、本当にやりたいのか俺が分かってないってことじゃん」


「……そうかもしれません」


「厳しいな」


「進路調査票って、そういうものだと思います」


 太秦が頭の後ろを掻いた。


「おうくんは何か書けそうなの、ある?」


「……今のところ、ありません」


「ないって正直だな。俺もないわ」


 ふたりで少し、用紙を見た。

 欄が静かに空いていた。


 みおの席を見た。

 みおはすでに鉛筆を持って、何か書いていた。


葛城(かつらぎ)さんはもう書いてますね」


 太秦が小声で言った。


「……そうですね」


「あっちの方向には俺たちは進めないな」


「……方向の問題ではないと思います」


「まあそうか」


 太秦がまた頭の後ろを掻いた。



 昼休みに、さやかが央の席に来た。


「進路調査票、書いた?」


「……まだ」


「まあ、来週の月曜日まであるから急がなくてもいいか。わたしは志望大学の方向だけ書いた。学部はまだ決まってないけど」


「……都内の大学ですか」


「うん。それだけは決まってる。なんか地元を離れるイメージが湧かなくて」


 央が少し頷いた。

 さやかが少し間を置いてから続けた。


「みおは……すごいね、あんなに書けて」


「何を書いていたか、見えましたか」


「いや、見てないけど。鉛筆がよく動いてたから」


 さやかが少し笑った。


「みおって、自分のことを話さないけど、ちゃんと考えてることはたくさんあるんだよね。見てると分かる」


「……そうですね」


勢多(せた)くんも見てるんだね、そういうとこ」


 央が少し、さやかを見た。

 さやかはもう別の方を向いていた。



 放課後、央は図書室に来た。


 宇陀(うだ)さんがカウンターにいた。

 棚の整理をしかけて、手を止めた。


「来ましたか」


「今日は少し本を読もうと思って」


「どうぞ」


 央が棚の前に立った。

 文庫の列を目でたどった。

 手が止まった。


(……何が読みたいかが、分からない日がある)


 いつもはすぐ手が伸びる。

 今日は棚の前で少し止まった。


「……宇陀さん」


「はい」


「進路調査票が配られました」


「そうですか」


「……何も書けなかったです」


 宇陀さんが少し顔を上げた。


「今は、ですか」


「……今は。来週の月曜日までに出す必要があるので、それまでに何か書けるかは分かりません」


「そうですか」


 宇陀さんが本を一冊棚に戻した。


「何も書けないということは、何も考えていないということとは違いますよね」


「……どういう意味ですか」


「書ける言葉にまで育っていない、ということかもしれないので」


 央が少し考えた。


「……そうかもしれないです」


「焦ることはないと思います。ただ、考え始めるきっかけにはなりますよね」


「……なっています」


「それで十分ではないですか」


 宇陀さんが静かに言った。

 央が少し、棚の前に立ったままでいた。


 手が伸びた。

 一冊、文庫を引き出した。

 昨年、一度読んだ本だった。


(……もう一度読む気になったか)


 分からないことがあるときに、一度読んだ本に戻ることが央にはある。

 答えが書いてあるわけではないが、考えるための場所になる気がした。



 椅子に座って数ページ読んでいると、扉が開いた。


 (けい)だった。


「あ、勢多先輩いた! そっち行ってもいいですか」


「どうぞ。約束通りに来たんですね」


「来ると言ったら来ます」


 慧が荷物を置いて、棚の前に立った。

 少し前に央が薦めた棚の辺りに歩いていった。


「この前の、探してみます」


「ラベルで著者名を引けば出てきます」


「……あ、ありました」


 慧が本を一冊持ってきた。

 央が少し確認した。


「それで合っています」


「やった。読んでみます」


 慧が向かいの椅子に座った。

 宇陀さんに「借りてもいいですか」と聞いた。

 宇陀さんが「もちろんです」と言った。


 しばらく、ふたりで静かに本を開いていた。

 図書室に、本のページをめくる音だけがあった。


「……先輩」


「……何ですか」


「進路調査票って、もう書きましたか」


 央が少し、慧を見た。


「……書けていないですね」


「俺もです。1年生にも配られて。一番最初の進路調査票って、何を書けばいいんですかね」


「……正直に書けばいいと思います」


「正直に書くと、空欄になります」


「今は空欄で構いません。空欄でも出せますから」


「そうなんですか」


「笠置先生……こっちの担任もそうおっしゃっていました」


 慧が少し考えた。


「勢多先輩は、将来何がしたいか、今は分からないですか」


「……分かりません。好きなことはあります。でもそれが何につながるかが分からなくて」


「好きなことって、本ですか」


「そのひとつです」


 慧がまた少し考えた。


「俺、父親が先生なんですけど。本が好きになったのも家に本がたくさんあったから。だから本が好きな人の気持ちって分かる気がするんですけど、父親みたいに先生になるかって言われると、そこはちょっと違う気がして」


「……好きなことの周辺に、自分のやりたいことがあるとは限らないですよね」


「そうなんですよね。それが分からなくて空欄になりました」


「それは、正直な空欄ですね」


 慧が少し笑った。


(……よく話す後輩だ)


 悪くなかった。

 自分が高校1年のとき、こういう話を誰かとしたかどうかを考えた。

 あまり覚えていなかった。



 夕方になって、慧が帰った後、みおが図書室に来た。


 教室の方から来たらしかった。


「……今日も来てましたか」


「慧くんが来ていたので、少し話していました」


「そうですか」


 みおが棚の前に来て、央の斜め向かいの椅子に座った。


「今日、棚を整理してもいいですか。来週の当番まで待てない気がして」


「どうぞ」


 みおが立ち上がって棚の前に立った。

 少し確認してから、本を並べ直し始めた。


 央が本を読みながら、少し聞いた。


「……進路調査票、書けましたか」


 みおの手が少し止まった。


「……少し、書きました」


「何を書きましたか」


「数学か理科系の方向で、とだけ。学部や大学は、まだ決めていないです」


「理系は決まっているんですね」


「……得意なので」


「それだけで十分な理由だと思います」


 みおが棚の本を戻しながら言った。


「央さんは書けましたか」


「……書けていない」


「……そうですか」


 少し間があった。


「好きなことはあるのに、書く言葉にならない、という感じですか」


「宇陀さんにも同じことを言われました」


「そうですか」


 みおが少し振り返った。


「わたしは逆で、書ける言葉はあるのに、それが本当にやりたいことかどうかが分からないです」


「……どういうことですか」


「数学が得意で、理系の方向が向いていると思っています。でも得意なことと、やりたいことは同じじゃないかもしれないので」


「……みおは、数学が好きですか」


 みおが少し間を置いた。


「……好きです。ただ、好きだから向き合い続けられるのか、それとも得意だから好きと思っているだけなのかが、まだ分かっていないです」


 央が本を少し閉じた。


「それは難しい問いですね」


「そうですね。でも、進路調査票を書こうとして初めて考えました。これまでは、得意だから、という理由で十分だと思っていたので」


「……今日から考え始めた、ということですか」


「考え始めました」


 みおが静かに言った。


 央が少し、みおを見た。


(……みおも、答えが出ていないんだな)


 書けていた、というから何か分かっているのかと思っていたが、そうでもなかった。

 書ける言葉がある人でも、その向こうに問いがある。


「……書けている方が、考えやすいかもしれません」


「……どういう意味ですか」


「言葉にしてみると、その言葉の外側が見えることがある。数学・理系と書いたなら、その外側に何があるかが見えてくるかもしれない」


 みおが少し、棚の前で止まった。


「……そういう使い方があるんですね、進路調査票の」


「宇陀さんが言っていました。書ける言葉にまで育っていない、と。だったら、育っている言葉から始めればいいのかもしれない」


 みおが少し頷いた。


「央さんにも、育っている言葉、ありますか」


「……今は、ありません。でも今週末、少し考えてみます」


「……そうですか」


 窓の外が、夕方の色になっていた。

 4月の最後の光が、棚の間を通り抜けていた。



 図書室を出て廊下を歩いていると、太秦が合流した。


 どうやら別の教室に用事があって遅くなったらしかった。


「おうくん、葛城さん。まだいたんだ」


「図書室にいた」


「そうか。俺も今から帰るとこ。ちょうどよかった」


 三人で廊下を歩いた。


 太秦が少し前を向きながら言った。


「さっきさ、教室の席順のこと笠置先生に聞いたんだよ」


「……何を聞いたんですか」


「席替えっていつやるかって。そしたらさ」


 太秦が少し笑った。


「今年は当分このままでいくって言ってた。去年もほぼ変えなかったじゃん、笠置先生」


「……そうですね」


「おうくん、去年隣の席だったのが今年は斜め前になったじゃん。それって結局、去年の方が近かったってこと?」


 央が少し、太秦を見た。


「近さは、席の距離だけで決まるものではないと思います」


「まあな」


 太秦が頷いた。


「でも見えるか? 斜め前で」


「……見えています」


「そうか。まあ、それならいいか」


 太秦が前を向いた。

 それだけだった。


 みおが少し、足の下を見ながら歩いていた。

 太秦が何を言いたかったかは、おそらく分かっていたと思った。

 みおが何も言わなかったのも、分かっていたからかもしれなかった。


(……それでも、見える距離だ)


 央は思った。

 隣の席ではなくなったが、それが失われたことではないと感じていた。

 斜め前という距離は、隣より遠い。

 でも、見えないわけではない。



 校門を出たところで、太秦が自転車の駐輪場の方に曲がった。


「じゃあな。先に帰る」


「また明日」


「うん。葛城さんも」


「……また明日」


 みおが静かに言った。


 ふたりで歩き始めた。

 4月の夕方は、まだ少し明るかった。


「太秦さんは、やさしいですね」


 みおが言った。


「太秦がやさしい、ですか」


「……遠回りに言ってくれるので」


「遠回りに言うのがやさしいかどうかは分かりません」


「やさしいと思います。直接言わずに、でも聞きたいことを聞ける人は、相手のことをちゃんと考えている気がします」


 央が少し間を置いた。


「……そうかもしれませんね」


 みおが前を向いた。


「進路のこと、今週末少し考えます」


「俺も考えます」


「一緒に、ということではないですが」


「……分かっています」


「でも、どこかで話せたら」


「話せます」


 みおが少し、口の端を動かした。

 それだけだった。


 4月の風が一度吹いた。

 5月が近かった。

 GWの手前に、ふたりはそれぞれ、まだ答えの出ていない問いを持っていた。


 それが今日のことだった。


ご一読いただきありがとうございます。

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次回もよろしくお願いします。

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