９
警備に渡した人たちはとかげの尻尾切りのような感じで処分されたらしい。私が持っていた薬草やボディークリームがほしかったらしいのだが、それを所持しているのを知っているのは先生方のみである。
ということで犯人は先生方のどちらかだと言うことがわかるが、専門知識が私よりもある先生がなぜ欲しがったかなんて私にはわからない
薬草専科ならば実地をたくさんしているはずなので私が採取した程度のものなど自分で採取してしまえば言い話
薬草を自分で採取する時間がないのとあっても技術があれば素材が微妙でも同じレベルのものを製作できるはずであると思いつつ食堂の２階でのんびり昼御飯を食べている
１階の方が人気であるために２階はがらがらである。ゆっくり食べたいはの私にはこちらの方が合っているでこっちで食べているのだ
同級生には面倒事を避けたいからと説明しているので特に疑問を持たずに放置してくれる
美味しい昼食をとった後に携帯で昨日の動画を検索してみるとまだ有った。存在に気づいていないのか、敢えて放置しているのかは知らない
にしても見ている人のコメントというか感想というのが私に対して悪役みたいだとか言っているのが多い。少数はでスッキリしたとか後の台詞がかっこいいとか言われているがなんの事だろうと思う
あと、女の子なのに糞と言い過ぎなんでは？と品格を指摘してくるが、品格云々を討議する場所ではないのでスルーさせてもらった
「これはどうゆう事だ」と理事長室に呼び出されて詰問？されている。昼御飯あとで全校放送で呼び出しをされたのだ
「どうゆうと言われましても。有ったことをそのまま動画としてあげただけですよ。それにこの事は警備のビデオでも録画されていると思いますが」と言うと校長がビデオが取れて要ることを肯定する頷いている
「動画をあげる必要性は」
「ありますよ。まず、私の荷物のなかに金になるものが入っているのを知っているのは、その前に有った薬草専科と魔石専科の担任と臨時で雇われている氷室先生です。ちなみに氷室先生とは親戚関係ですから、こんなことをしなくても言えば貰えるのでしません。そうなると、どちらかの担任がこの人たちを仕掛けたということになります。
で、生徒の私物を欲しくて窃盗を依頼しようとする先生とかどうなんだろうな。と思いまして
前回の情報流出といいどういう管理をしているのかと。私にはそこまで判断出来ませんので多くの人に判断して貰った方が賢明だと思って動画をあげたんですけど。なにか間違ってましたか？」にっこり笑って教職員の資質が悪いと言っている私に対して校長は何も言えないようである。
「そうだとしても学校名を落とす必要があるのか」と理事が言っているので
「この動画では、どこの学校かなんてわからないはずですよね。学校名も特徴的で学校を特定できるようなものを一切写していない。私たちの話を聞くだけでもどこの学校なんてわかるはずもないですよね。在校生や卒業生・それと関係者以外では」
「ではなぜ」
「さあ。動画を見てうちの学校だとか呟いた人が居たのでは？」そこまで責任は持てませんと言うと無責任なと言っているが知りませんね
「そもそも、職員倫理がきちんとしていないそちら側が悪いのではありませんか？学校内で脅迫・強盗行為をしようと画策・実行した方が攻めらなければならないのに被害者がなぜ叱咤を受けなければならないのか理解に苦しむのですが。動画をアップしたのが悪いと言われるようですが、これを証拠に被害届を出しても私は構わないのですが。実行犯は無罪放免にまた、なっているのでしょうし」そう聞くと顔をしかめている理事と校長。そこまでして学校名を守りたいな問題を起こすような人間を雇わなければ良いのにと思う
「話しはそれだけですか？それなら失礼します。午後の授業に遅れますので」と退出して午後の授業を受ける
寮に帰ってくるくると精製していると珍しいことにドアがノックされた。どなた？と訪ねても返事が来ないので無視。そのあとも、ドアがノックされ続けたが返事をしない相手にドアを開けてあげる義理はないので放置していると、とんとんがどんどんと拳で叩いた音になり更には足蹴している音になってきたので室内に掛けていた結界を強化した。音も五月蝿いので遮音設定にして就寝する
翌朝、登校するために部屋から出たらドアが悲惨な事になっているので寮母さんに昨日有った事を説明して置いた
ドア破られても結界を張っているからあまり関係ない。それに外側からの攻撃が中に伝わらないようにしているので表面が悲惨な事になるだけで実害はない
ドアの写真を日記にアップして置いたので姉や両親からコメントがあるだろうな
といつも通りにドアに魔道具の府を張り付けて登校する
昼に日記を見てみると家族からのコメントが上がっていたのでニヤニヤしながら見ていると声をかけて来た人間が要る
何の用だよと顔をあげると見知らぬ生徒？だなぜ疑問符かと言えば制服を着ていないからだ。しかし、顔つき・身長から鑑みれば自分と同じ年だろうと推測される
「話があるんだけど」と言われて
「私にはありません。と言うか、どなた様でしょうか？」断りつつ疑問をぶつけると顔を赤くしている
「自分が有名人だとお思いなんですか？ここの学生でも無さそうだし。そもそも有名なのは自分のテリトリー内だけであってテリトリー以外の場所では名乗りをあげないとわからないものだと思いますが。それとも自分は現人神のように全国津々浦々全ての人に顔を覚えられているとお思いなのでしょうか？」
訪ねるとキョトンとした顔をした後に更に顔を赤くしているのを見れば、バカにしているのがわかったのだろう
「ああ。最近では現人神とは言わずに国の象徴といった方が分かりやすいでしょうが」と現人神の事を説明した後に自己紹介もしてこないので無視をする事にした
周りもあらびとがみって？と言う顔をした後に説明を聞いてああ。あの方達の事かと納得したようだ
意識を今度は書籍に向けた私を見てキイキイ騒ぎだしたので音を遮断する決壊を張って存在を関知しないようにする
周りも似たようにうるさいと感じたのか自分のまわりに結界を張ったり護符を発動したりしている
最近、こんな人多いなと思いつつ書籍を読む。同時進行について書いてある書籍でありなかなか面白い本である。同時に違う属性を精製して要ると核となる属性と違った属性を纏う場合があると書いてあるが、精製時に個々に結界を張らないでやればできるんだろうなと原因が想像できるないようである。考察としてやはり個々に結界を張らないで精製したのが問題だと書いてあったがそんなの実験しなくても想像できないか？と思ったりなんかして
個々に結界を張って精製するのは基本だろ？同時進行でするならなおのことと思いつつも結界についての書籍も借りてみようと思って本を机の中に片付けると先ほど話しかけてきた部外者？がまだ存在していた
そろそろ授業が始まるのに何をしているのだろうと考えながらも次の授業の準備をしていると
「かわいそうだから話を聞いてあげて」と同級生に言われた
「かわいそうってなんですか？行きなり話しかけてきて自己紹介もしないし、私の知り合いからの紹介でもないし。そもそも自分が優先されるべきと勘違いしている人間に何の話を聞けばよいのでしょう」困ったわといった顔をしながら更に
「かわいい・庇護欲を感じさせる雰囲気と顔をしていると傍若無人に振る舞っても許されるんですね。私が同じことをすればうるさいとつまみ出されるのに」ため息をついてクラス全体に聞こえるように愚痴ると助け船を出したクラスメイトが困ったような顔をしている
「そもそも、放課後とかではなく普通に授業がある時間帯に制服を着ていない部外者が教室に入ってこれると言うこと事態が理解できないのですが。そこら辺は間違っているのでしょうか？見学者だって案内の職員が着くはずですよね」あーあ。困ったわ。面倒だし
と言っているとちょうどチャイムがなり教員が入ってきた
「なんで部外者がいるんだ？さっさと教室から出ていってっください」と退出勧告されて渋々帰っていったが何をしようとしていたのでしょうか？
最近、面倒なことしか起きないんですかね？と思うが授業が始まれば内容についていくために思考を切り替えた
