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教育的指導
なし
少し反骨的かつ
哲学的な内容になってしまった
とどのつまり
小学３年の担任は
学級全員をあきらめなかった
どんなに頭が悪かろうが
運動ができなかろうが
悪さばっかりしようが
あきらめなかった
教育的指導があった
算数では私だった
国語ではＩさんだった
生活面ではＹ君だった
しかしながら
そこに
差別はまったく
なかった
鬼のように
放課後
残って勉強をさせた
さらに
宿題が１日に１００問くらい出た
先生も全て１日で○を
つけて返してきた
まちがったらやり直し
すごく厳しかった
それがかなり続いた
知らなかったがＩさんも
特訓してたそうだ
自分だけだと思っていたので
泣きそうになった
なにせ一人で残っていた
記憶があった
しかしながら
その後、算数はなんとか
理解できるようになった
学習しなかったら
本当に
危ないところだったのだろう
そして
それから６年後
高校入試で
驚愕の事実を知る
小３で
できの悪い子どもたちは
みんなそろって希望校に合格できた
Ｉさんは、優秀な一番の女子校に
合格したそうだ
当時の中３担任。
つながりがあったのか
小３担任の話をしてくれた
それを私は中学卒業時に聞いた。
若いながらも
熱いものを感じた
世の中は見捨てたもんじゃない
あきらめないでやることも
必要だ
そう学んだ。
なし
