1 息をひそめる教室
わたしには、三つのルールがある。
ひとつ、走らないこと。
ふたつ、怒らないこと。
みっつ、誰にも触れないこと。
この三つさえ守っていれば、世界はだいたい平和だ。守れなかった日のことは、ノートに書くことにしている。日付と、場所と、壊したものの名前。それだけを書く。理由は書かない。理由を書き出すと、言い訳になってしまう気がするから。
六月の教室は、水槽の底みたいだった。
梅雨に入ってから一週間、窓の外はずっと灰色で、廊下の壁は汗をかいたみたいに湿っている。天井の扇風機が気だるく首を振るたび、生ぬるい空気がゆっくりかき混ぜられていく。誰かの制汗剤のにおいと、雨に濡れた上履きのにおい。
五時間目、古文。黒板の前で先生の声が続いている。
わたしは窓際のいちばん後ろの席で、ノートの隅に小さな数字を書いていた。
(シャープペンシル、十グラム。消しゴム、十五グラム。筆箱、百二十グラム。机、五・八キロ)
癖だった。目に入ったものの重さを、片っ端から見積もってしまう。たぶん正確だ。体重計よりも。
重さは、わたしにとって色みたいなものだった。見れば分かる。触らなくても分かる。教室の床がどこで軋むかも、廊下のどのロッカーに何が詰まっているかも、目をつぶっていても当てられる。
便利でしょう、と言われたことはない。誰にも言ったことがないから。
言ったところで、たぶん伝わらない。
みんなは、重さを「持ったときに分かるもの」だと思っている。わたしにとっては違う。重さは、最初からそこにある。机の角が光るのと同じくらい、当たり前に、見えている。
そして――見えるということは、さわれるということだった。
たとえば、この机。
五・八キロ。
その数字に、心のなかで指をかけて、ほんの少し、下へ押す。
それだけで、机の脚は床にめり込む。
木の板が、自分の重さで、内側から潰れる。
やったことはない。一度も。
やったらどうなるかが、分かってしまうから、やらない。
分からないほうが幸せだったな、と思うことが、たまにある。
「――ましろ」
背中を、こつんと小突かれた。
前の席の男子が、伸びをした拍子に肘を当てたのだ。悪気はない。ほんとうに、これっぽっちも悪気はない。
けれど、わたしの心臓は一拍ぶん、床に落ちた。
息を止める。
奥歯を噛む。
胸の底にあるものが、ぐらりと傾くのを、両手で押さえつけるみたいにして。
ことん、と音がした。
机の上の筆箱が、静かにへこんでいた。プラスチックの蓋の真ん中が、親指で押したみたいに、ゆっくりと沈んでいる。パキ、と乾いた音を立てて、蓋のヒンジが割れた。
「……ごめんね」
わたしは筆箱に向かって、小さく謝った。
前の席の男子は、すでに前を向いて船を漕いでいる。誰もこちらを見ていない。よかった。ほんとうによかった。
今日のぶんを、あとでノートに書かなければならない。
日付、六月十一日。場所、二年三組の教室。壊したもの、筆箱。
三行。それだけ。
*
わたしの名前は、湊真白という。
私立の、そんなに偏差値の高くない高校の、二年生。十七歳。ということになっている。
「ましろー、放課後どうする? 図書室? それともわたしんち?」
昼休み、机に頬杖をついて訊いてきたのは、津久見千早だった。
千早はわたしの、唯一の友達だ。
唯一、というのは謙遜でも卑下でもない。数えるとそうなる、というだけの話だった。わたしは人に近づかない。近づかれても、半歩ぶんだけ下がる。たいていの人は、二回それをやられると、三回目からは近づいてこなくなる。
千早は、五十回くらい近づいてきた。
「今日は、いい。当番だから」
「掃除当番?」
「ううん、施設の」
「あー、お風呂掃除のやつか」
千早はあっさり頷いた。
わたしが児童養護施設から通っていることを、千早は知っている。知っていて、何も言わない。かわいそうとも、大変だねとも、一度も言われたことがない。かわりに、たまに「うちのおかん、揚げ物作りすぎるんだけど」と言って、タッパーを押しつけてくる。
そういうところが、わたしは好きだった。
「じゃあさ、土曜」
千早が指を一本立てた。
「うちで勉強しよ。期末やばいでしょ、ましろ古文」
「……やばい」
「でしょ」
「でも」
「でも、なし」
千早はわたしの言葉を、ぱたんと閉じた。
「ましろってさ、遊びに来たことないじゃん、一回も」
胸の底が、しんと冷たくなった。
そうだ。行ったことがない。誰の家にも。
狭い場所が怖いのではない。人の家には、壊れたら取り返しのつかないものが多すぎる。写真立てとか、誰かの湯呑みとか、思い出とか。それが怖い。
わたしが黙っていると、千早は身を乗り出して、わたしの目をのぞきこんだ。
「なんかあったら、割れたら、うちのおかんが怒鳴るだけだから。大丈夫」
「……そういう問題じゃ」
「そういう問題」
言い切られてしまった。
千早の目は、まっすぐで、まぶしいくらいに素直だ。その目に見られると、わたしの中の「やめておいたほうがいい」が、どんどん小さくなっていく。
「――わかった」
気づいたら、そう答えていた。
千早がぱっと笑った。
そのとき、わたしの胸の底のものは、いつもと違う揺れかたをした。危ない揺れかたではなかった。ただ、あたたかい方向に、少しだけ傾いだ。
こういう揺れもあるのだと、わたしはまだ、うまく飲み込めていない。
*
事件は、放課後に起きた。
雨で体育が中止になった日の階段は、いつも危ない。上履きの裏が濡れて、踊り場のタイルが滑る。
わたしと千早が三階から下りようとしたとき、二段先を歩いていた一年生の女の子が、ふっと沈んだ。
分かった。
沈む、という感覚は、わたしにはいちばん見慣れたものだ。彼女の重心が、かかとの外側へ抜けた。その瞬間、彼女の体の重さが、五十二キロぶんまるごと、後ろに投げ出される。
手を伸ばせば届く。
わたしの右手は、すでに動いていた。指先が、彼女の制服のリボンに触れる寸前まで。
――やめて。
頭のなかで、誰かが叫んだ。たぶんわたしだ。
触れたら、どうなる?
あのときみたいに、なったら?
わたしの手は、空中で止まった。
ぴたりと、糸で吊られたみたいに。
女の子は落ちた。三段。悲鳴。鞄が跳ねて、上履きが片方飛んで、彼女は踊り場に尻もちをついた。
「うわっ、大丈夫っ!?」
千早が駆け下りる。
わたしは一拍遅れて、階段を下りた。走らずに。走らないというルールを、こんなときですら、わたしは守った。
「……いたた。すみません、ありがとうございます」
女の子は笑っていた。膝が擦り剥けて、血が滲んでいる。
わたしはポケットからハンカチを出して、差し出した。
彼女の手には触れないように、ハンカチの端だけを持って。
「使って」
「え、でも汚れちゃ」
「いいの。使って」
女の子は恐縮しながら受け取って、何度も頭を下げて、保健室のほうへ歩いていった。
わたしは、その背中が見えなくなるまで、立っていた。
膝の擦り傷。あれは、わたしが作ったものだ。
正確には、わたしが作らなかったものが、作ったものだ。
「ましろ」
千早が、階段の手すりに寄りかかってわたしを見ていた。
「手、伸びてたよね。途中まで」
心臓が、ひとつ、跳ねた。
「……見て、た?」
「見てた」
千早は、責める顔をしていなかった。ただ、ちょっとだけ首をかしげていた。
「なんで、途中でやめたの」
言えるわけがなかった。
触れたら、あの子の腕が折れたかもしれない。背骨が潰れたかもしれない。踊り場のタイルが、クレーターみたいにへこんだかもしれない。
わたしが口を開けずにいると、千早は「ふーん」と言って、それ以上は訊かなかった。
かわりに、こう言った。
「ましろってさ。いっつも、なんか我慢してるよね」
――ああ。
見られている、と思った。
友達というのは、こういうものなのか。こんなに、めくれてしまうものなのか。
「そんなこと、ないよ」
わたしは笑った。たぶん、下手な笑いかただった。
千早は「そ」と言って、わたしの鞄を勝手に持ち上げた。
「重っ。なにこれ、辞書入ってんの」
「入ってる」
「ましろ、まじめか」
千早が笑う。
わたしも笑った。今度は、少しだけうまくいった。
その日ノートに書いた行は、二つになった。
六月十一日、二年三組、筆箱。
六月十一日、東階段の踊り場、一年生の膝。
壊したものの名前を書く欄に、わたしは「膝」と書いて、それから、書き直した。
わたしの手、と。




