第３話
「ドレミファソ～ラファ、ミ・レ・ド～♪」
どれみはそ～らは、み・れ・ど～
小学校の教室の半分ぐらいの空間に、エレクトーンが等間隔に並べられている。
そしてその前に並んだお行儀のよい子供たちが、先生のお手本通りに声を出す。
いまだたどたどしいそれは、変声期を経ていないことを相まって大人達から見れば微笑ましい。
のは半分くらいで、後ろのガラス越しにレッスンを見学する親達の残りの半分は鋭いまなざしを向けている。お陰で音楽教室の若い先生の笑顔は引きつっている。意識高い系の親、怖い。
うちの母親？オレが何かしないか超ガン見している。というか、監視している。
もちろんオレもお行儀よくお歌を歌っているのだが。大人しく体験レッスンを受けることが、この音楽教室に通うことの条件だった。
周りを見ると、うちの小学校の生徒じゃない子供たちもちらほらと見受けられる。少し恥ずかしそうな顔をしている子がいるが、なんとも初々しい。
オレには関係ないがな。照れなんてもの、最強には不似合いだ。お試し参加のレッスンだからといって、手は抜かない。音楽家のその先に、オレの冒険者生活がある。（普通はありません）
「～～～♪」
「！？」
ギアを一段上げて声を張ると、講師が一瞬体を震わせた。
そうだろう？オレに音楽のことは分からないが、「柏木幸助」の音楽センスは卓越しているはずだ。
〈美声〉に〈絶対音感〉、そしてダメ押しの〈芸術神の寵愛〉。なにより高い「加護」値が、暴力的なまでにプロの心を鷲掴む。
【歌唱】の「行為判定値」のベース能力は「加護」だ。これをダンストでは第一能力値という。そして次に影響を与える第二能力値は「器用」、第三能力値は「精神」となっている。
「行為判定値」は「第一能力」×６０％、「第二能力」×３０％、「第三能力」×１０％の合計となる。
実際の行動時には「行為判定値」＋【技能】＋〈特性〉による修正＋ランダム係数により成否・効果が導き出されるので、一概に「能力値」だけで決まるわけではない。特に【技能】の要素が大きいしな。
だが、オレの「加護」値は３０。一般的な大人の「能力値」平均は８～１２、つまり俺の歌は単純計算で３倍以上の威力を誇る。伊達に「器用」と「魔力」を犠牲にしていないのだ。お陰で折り紙で鶴が折れないし、靴紐も結べない。
だから、こういうことが起きる。
気付くとオレ以外誰も歌っていない。まるで彫像のように固まっている。否、耳を奪われているのだ。
一部の親御さんたちは恍惚としている。きっと良いものがわかるのだろう。
「おおお、おかあさん！この子は天才です！！ぜひとも体験教室じゃなく、本格的にうちに来て下さい！！！」
講師に詰め寄られる母親、目を白黒させる様はかなり珍しい。何せ元冒険者、大抵のことに動じない。
「やっぱ、幸兄いのうたってうまいんだ」
「まーなー、でもまだまだうまくなるぜ！」
そういう風に作りやがったからな、あいつが。人生ガチャとはいうが、オレの場合すでに決められていたから、ガチャを引くという自由さえ無かった。靄がかかったように思い出せない前世の自分であるが、一発殴っておきたい。
とかなんとか騒いでいる間にも、カリキュラムは進み、今度は実際にエレクトーンに触るようだ。
「今日は体験レッスンの子たちも参加しているので、いつもやっているのより短いフレーズを弾いてみましょう」
初めて参加する俺たち兄妹に気を使ってくれたのか、講師がそのように計らってくれる。いや、ほかの子どもたちが落ち着いていることを鑑みると、よくあることなのだろう。
そしてオレは、再度耳を奪う。
＃“＄”！！“！”？“？”――――？！“
オレのエレクトーンから響く音が、不協和音を鳴り渡らせる。
「っつ？！おえっ・・・ムリ・・・ッ！」
先生が逃げ出した！
向かう先はトイレみたいだ。
一部の親御さんが、膝から崩れ落ちて耳をふさいでいる。きっと善し悪しが分かり過ぎるのだろう。
あぁ、子どもたちよ、泣かないで。
「幸助、アンタまた！」
いや母上、オレは何もやっていない。
ただ、オレの「不器用」が卓越しているだけだ。
あと、〈グレムリン〉が無駄にいい働きをしているっぽい。
エレクトーンから火は吹かないが、聞いたことのないような世紀末メロディが吹き出ている。
オレの所為だけど、オレは悪くない。
だから母上、締め上げるのは勘弁してください。マジで。
漫画じゃないんだから、襟首締めたまま宙に浮かせるとかやめてほしい。
絵面的に、完璧児童虐待ですぞ。馬鹿力め。
ちなみにおろおろしている妹は、どちらも小器用にこなしていた。
あ、兄としての沽券が・・・
