第110章 正しいはずの回復
医務棟は、静かだった。
薬草の匂い。
白い布。
整然と並ぶベッド。
——すべてが、正しい。
正しすぎるほどに。
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副校長は、
救出された生徒たちの記録を
一つずつ確認していた。
「……脈拍、安定」
「精神波形、問題なし」
「記憶の欠損も——」
言葉が、止まる。
「……軽微」
隣に立つ校長が、
視線を上げた。
「“軽微”とは？」
副校長は、
少しだけ眉を寄せた。
「本人の自覚はない」
「生活に支障もない」
「……だが」
一枚の記録に、
指を置く。
「回復後、感情の振れ幅が一定になっている」
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「それは……良いことでは？」
若い教官が、
戸惑いながら言った。
「情緒が安定した、とも取れます」
副校長は、
静かに首を振る。
「人は、そんなふうに“整わない”」
⸻
同じ頃。
リュシアたちは、
救出された生徒の一人——
アイリスのルームメイトを、遠くから見ていた。
彼女は、
友人たちに囲まれていた。
笑っている。
相槌を打っている。
何も、問題はない。
——表面上は。
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アイリスが、
思い切って聞いた。
「ねえ……」
「怖かった？」
ルームメイトは、
一瞬だけ考える。
「……ううん」
「よく、覚えてない」
「でもね」
穏やかな声で、続けた。
「もう、大丈夫だって思うの」
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その言葉に、
フェリクスの喉が鳴った。
（“思う”……か）
確信でも、安心でもない。
ただ、
刷り込まれた結論。
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カイオンは、
彼女の周囲の魔力を読む。
（……ない）
封印も、拘束もない。
だが——
（空白が、綺麗すぎる）
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その夜。
リュシアは、
自室で眠れずにいた。
助けた。
間に合った。
——はずだった。
それなのに。
（……何が、戻っていない？）
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机の上に、
彼女はノートを開く。
救出前。
救出直後。
現在。
三つを、
慎重に比べる。
共通点が、
一つだけあった。
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「恐怖の記憶が、綺麗に処理されている」
思い出せないのではない。
“思い出す必要がない”と
判断された形跡。
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その瞬間。
リュシアは、
はっきり理解した。
（これは……）
（回復じゃない）
（“仕上げ”だ）
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遠くで、
鐘が鳴る。
学園は、今日も平穏だった。
だがその平穏は、
「壊れた後に整えられた静けさ」。
——次に消えるのは、
誰なのか。
誰も、
答えを持っていなかった。
