③
「それじゃあ始めるけど、我先に意見を言いたいって人はいるかな？」
「は～い！！はいっはいっ！！よっしー部長！！京香１番手が良いっ！！」
勢いよく手を挙げてアピールする京香に苦い顔をしながら指名する。
「え～…じゃあ京香はどう思ってるか発表して。」
「はいっ！！京香は歴史は信用できると思います！！なんでかというと、恵里先輩お願いします！！」
京香の言葉を受けて恵里がパソコンを操作すると、プロジェクターを通してホワイトボードに京香が見ていたであろうサイトのページが映し出された。
「これは教科書が京香達の手元に来るまでを説明したページです。教科書は各出版社が勝手に編集して作られるものではありません。見てもらったら分かるように、教科書が使用されるまでには少なくとも２年は[調査]に時間を割きます。調査を経て編集された教科書は早くても３年目に[申請本]になります。ここまで来て初めて教科書として適しているか否かの検定を受けることになります。」
「教科書に検定か…。」
「そんなんあるんすね。」
「そうなの！！それでね、申請本は１年近く協議された後に合格になればその時初めて[見本本]になります。見本本になった教科書は採択されるために、公立学校であれば各教育委員会に、国立や私立であれば各行の校長によって審査されます。この審査を通ってやっと[供給本]が作られるようになります。学校に認可された教科書は教科書の発行者や供給業者を通じて学校に届けられ、京香達生徒の手元に届くわけです。これだけ長い期間をかけて、審査をパスしてきた教科書に嘘が書かれているわけがないです！！だから京香は歴史は信用出来るものだと思います！！」
「想像してたよりしっかりしてた…。」
「えぇ。信じられません。あの京香さんが…。」
「失礼だから！！京香だって先輩になったんだからこれ位のこと言えるもんね！！」
「成長したわね（微笑）」
「よっしー部長…私も京香先輩と同じようなことを調べたので発表しても良いですか？」
「おー！！彩ちゃんいっちゃう？じゃあお願いします！！恵里、画面切り替えて。」
ホワイトボードには彩が調べていた文献が映し出される。
「私は[文部科学省]のホームページを調べました。文部科学省では[教科用図書検定審議会]というものが設けられていて、各教科にそれぞれ５人以上の審議委員がいます。さっき京香先輩が言っていた申請本はこの、教科用図書検定調査審議会だけでなく、文部科学省の[教科書調査官]によって調査を受けています。ここで専門的・学術的な審議が行われます。各年の検定結果はちゃんと報告されていて、平成２３年度では平成２５年度から高等学校において使用される教科書の検定の実施結果が記載されています。また、このページを見てもらえれば分かるように、教科書の認可方法は国によって違っています。発行も国が行う国もあれば、民間が発行したものに対して何の検定も設けていない国もあります。日本は民間が発行したものも、国が調査・審議しいくつもの段階を踏んでいる紛れもない国定のものであるので、信憑性は高いと思います。検定においても様々な規定があるので、今私達の手元にある教科書は全て、国が認めた教科書であり、私達が知識として得て良いものだと思うんです……けどこんなので良いですかね？」
自分なりにまとめた意見を言い切り、その出来に不安を感じて周りを見渡せば、全員がぽかんと口を開けて彩を見ていた。
「あの…何か問題ありましたか…？」
俯いて震えている豪に不安げに問いかければ、勢いよく顔を挙げた豪が話し出す。
「西田！！まさかここまでやるとは！！」
「え…？良かったですか？」
「やるじゃんあやや！！１年とは思えねぇって！！」
「俺も…よくまとまってたと思う。」
賞賛の言葉を受けて嬉しそうに着席する彩を微笑ましく見ていた義孝が議論を進める。
「うん！！いい感じ！！今後に期待大な発表だったよ！！他にこの意見に付け足しもしくは同じようなこと調べた人いる？」
「自分がいきます。」
「おー！！じゃあ亮お願い！！」
恵里の操作でホワイトボードは亮のパソコン画面に変わる。
「自分も意見は京香さんと彩さんと同様に[歴史は信憑性が高い]というものです。お２人は教科書について述べましたので自分は少し違った方面から裏付けをしていきますね。自分は[考古学における歴史調査の方法]について調べました。考古学は皆さん聞いたことはありますよね？考古学は[地質学]と深いつながりを持ち、地質調査で発見された遺跡、遺物をその地層の性質から年代特定し、発掘されたものから科学的かつ理論的に当時の生活模様を推定しています。地層は小学生の頃に見に行ったという方もおられると思いますが、時代を調べる上でかなり大きな根拠となります。地層には[地質時代]と呼ばれる区分があり、大きく[代・紀・世・期]と分類されています。これは地層から出た化石を研究したことにより導き出されたものです。化石の中でも特定の地質時代に限り生息していた種の化石は[示準化石]といい、それぞれの地層の年代決定に用いられます。その条件として、１．進化が速く、すぐに絶滅したなどで生息期間が短いこと、２．広い範囲に分布していること、３．数多く発掘されることが挙げられています。生息期間が短いということはそれらが絶滅するにあたっての何かしらの環境的な変化が想定されますし、広い範囲で見つかれば、それが地方的なものでなく地球全体の事実として見てとることが可能です。現代では科学が非常に進歩しており、宇宙開発や新薬の研究など様々なことがなされていますよね。この事実も踏まえた上で自分は現代科学が証明する歴史的事象は信頼のおけるものだと考えます。…言葉が足りていませんが、これ以上長くなってはいけないので一度ここで話を切りますね。」
「興味深い観点からの意見ね。」
「うむ。」
「くっそ～、亮も京香も反対意見かよ…。俺いけんのかな？」
「ってことはカズは信憑性が低いってことかな？聞かせてくれる？」
「はいっす。あ～…恵里ちゃん先輩お願いします。」
画面は切り替わり、『歴史教科書問題』のタイトルが映し出される。
「俺が調べたのは[歴史における矛盾]です。矛盾というよりは[認識の違い]や[歪曲]によって信憑性が低いということなんですけど…。俺達が今使っている教科書はもちろん日本が作って日本人が検定をしたものですが、最初に部長が言っていた現代の外交における領土問題等も含めて、[各国の教科書の内容に統一性がないこと]、つまり真実であると断言できないということを話していこうと思います。まあ、近い所で言えば中国や韓国とはよく[領土の帰属問題]がニュースでも取り上げられてます。実際に歴史の教科書については何度も他の国との問題になってます。１つの例として、[竹島領有権問題]を挙げます。これについて日本は竹島は[日本固有の領土]であるとして、１９５２年に日本が連合国の占領下から脱したことを期に[韓国が不法占拠した]としてます。当時、漁夫が殺されたなど韓国のひどさを描写しているようにとれます。一方韓国は[韓国固有の領土]としていて日本の領土であるというのは[日本の妄言である]としています。ハングルが読めないんで実際に韓国で使用されてる歴史の教科書は調べようがないんですけど…。[慰安婦問題]についても日本は[従軍慰安婦問題は事実]であるとし、１９９２年に[宮澤喜一首相]がこれに対して[日本の加害]を認めた上で陳謝し、その後も[加藤紘一内閣官房長官]や１９９３年に[河野洋平内閣官房長官]などが謝罪の声明を出したので日本では今は重要な問題として取り扱われていませんが、韓国では高校の歴史教科書で[慰安婦問題の記述が義務化]されるなど、今も大きな問題として教育に取り扱われています。『侵略』を『進出』、『虐殺』を『制裁』と、表現次第で読み手の受け取り方が変わるのは当たり前のことですけど、今現在世界で教科書の歴史内容を統一することはほぼ不可能だと思います。それぞれの国が今までに学んで持った観点がすでに固定されているからです。国によって表現が異なる以上、歴史に信憑性があるとは言えないと俺は思うんですけど…。」
「私と真逆ですね…。」
「そうね。彩は日本が国定書として出している教科書は正しいと考えているけど、和正の意見は世界で統一がされていない以上正しいとは言えないというものだから…。」
「う～ん…いい感じに難しくなってきたね！！豪は？」
「俺か？うむ…俺は日本史にのみ重点をおいて考えてみたが、歴史は[半分物語として読むものである]という認識だ。これは現代社会はさておき、明治以前の歴史と呼ばれるものについてだが…。」
「物語…？作り話ってことですか？」
「いや、そこまで言ってしまうのはいささか抵抗があるが、全てが実際に起こったことではないのではないかということだ。というのも、これを見てもらいたい。恵里、頼む。」
「ええ。」
切り替わった画面に映ったのは『真実！！時代劇と歴史の相違！！』。
「俺は昭和以降に放送されていた時代劇、歴史上の人物について取り上げた番組について調べてみた。分かった事実として、まず[鼠小僧]から。鼠小僧と言えば、江戸を騒がせた大泥棒として知られているが、現在映像化された鼠小僧は[義賊]であるとされている。義賊とは、簡単に言えば悪事を働いているにも関わらず大衆からの支持を得ているということなのだが、鼠小僧は汚職大名や悪徳商家から盗んだ金銭を貧しい民に分け与える英雄として描写された。千両箱を手に屋根を駆けていく絵はよく知られているだろう。しかし、先日観ていた歴史番組での専門家の話によれば、これは事実無根であるとのことだった。というのも、この鼠小僧は今でいう[不良]であり、素行の悪さゆえに２５の時に父親に勘当されている。その後窃盗をして生計を立てていたようだが、その金の使い道は酒・賭博・女だった。当時確かに大衆の中で支持を受けていたようだが、それは自分達を救ってくれたからということではなく、自分達を苦しませる諸大名を困らせてやっているからということだ。だが、この事実を知る者は少なく、鼠小僧についてテレビドラマでのみ知識を得ている者からすれば、彼が英雄であるということだけが真実として人の頭に残る。今俺達はこのように、テレビや様々な文献から歴史の矛盾を知ることが出来るが、今の様に情報伝達が発達していない時代に、その時代の真実に気付くことの出来る者は存在するだろうか？恐らくは人から聞いて得たものをそのまま受け入れる他無かったと俺は考える。よって、歴史に信憑性を求めることはある意味では無理なことではないだろうか？…ということだ。あの有名な[水戸光圀公]でさえ、実際には旅をしていないという説もあるからな。」
「なるほどね…。」
「確かに、今は今で情報が溢れ過ぎていて何が真実かを見極める力が必要とされているけれど、情報が無い時代の人達は聞いたことをそのまま素直に受け入れるのが自然でしょうからね。」
「え～！！でもでも！！それはあくまで娯楽目的で作られたもので、監修がついたりしてるわけじゃないんじゃないの～？」
「最初からフィクションであると提示いているならば、ドキュメンタリーではなくパロディのようなものとして扱われるべきだと思いますが。」
一人一人の出した意見にそれぞれ説得力があるため、部室には困惑の色が漂っている。
少し意見を変えようかと思う者もいるが最初に決められたルール上不可能なため、なんとか相手を上回る意見を出せないかと頭を悩ませる。
「ここまでで、何か意見ある？」
「では、自分が。確かに岩城先輩の言う通り、時代劇と歴史上の記述には数多くの矛盾点がありますが、自分達が学校で教わっているものに関しては、実際に発掘された当時の文献を参考に作成されています。物的根拠がある以上、歴史に対する信頼は否定できないのではないでしょうか？」
「む…。それはそうだが…。」
「あ、俺代わりに話しても良いですか？」
亮からの突っ込みにたじろぐ豪を見て拓未が手を挙げる。
「ん！！じゃあたっくんお願いします。」
義孝からのゴーサインをもらって立ち上がる。
その顔はどこか自信があるように見てとれる。
「俺が調べたのは………。」
③へ続く。
