真実はいつも・・・①
部室というには少し広い教室。
コの字型に並ぶ机に８台のパソコン。
落書きもされておらずきれいな状態のホワイトボードに、最新のプロジェクター。
そして室内の壁にかけられたお世辞にも上手いとは言えない字で書かれた書。
そこにでかでかと書かれている言葉・・・
「真面目にばかたれ」
第８話 「真実はいつも…」
「はい！！それじゃあお決まりの…
真面目にば語れ！！」
『真面目にば語れ！！』
「真面目にば語れ！！」
『真面目にば語れ！！』
「着席！！さてさて、１年生諸君今日のテストはどうだったかな？」
恒例の声出しを終えて、部長の義孝はにやにやしながら新入部員２人を見た。
「まあまあ…ですかね？」
「昨日帰ったから復習した所が出たんで、思ったより書けました！！」
イマイチなリアクションの拓未に反して、ヤマが当たったと喜ぶ彩。
「あら？拓未は昨日帰って勉強しなかったのかしら？」
「寝ちゃったのかな～？(笑)」
「いやいやデートだろ(笑)」
「こらこらやめなさい。」
「どうなんだ篠田？」
「昨日は…早く帰れたので、愛犬といつもより長い散歩しました。そしたら、すごく汚れたんでシャンプーして乾かしてって色々してたら結局勉強しないまま寝ちゃって…。でもまあ、８割は取れてると思うので。」
勉強せずとも十分な点数が取れると言う彼に和正と京香が突っかかる。
「なんだとー！！俺なんて勉強したって７割もいかねぇのに！！生意気なんだよこのやろー！！」
首に手を回し、拓未の頭をがしがしと撫で回す和正に
「言ってみたい！！京香なんてこの前の世界史赤点だったからね！！あんなに勉強したのに意味分かんない！！てかカタカナの名前なんて覚えらんないし！！」
拓未の腕を掴み、ずるいずるいと引っ張る京香。
こんな２人を止めるのは勿論、
「やめなさい。拓未君が困っているでしょう。」
２年生の苦労な役回り、藤川亮である。
「だってよ～、亮は賢いから良いけど、俺達は馬鹿だから。勉強してんのに報われないとか哀れ過ぎるだろ！？」
「そうだよ～！！あのよっしー先輩でさえ頭良いとか全然納得できない！！不公平だよ！！」
「おいっ！！何で俺を巻き込むんだよ！！」
まさかの飛び火を喰らい騒ぎ出す義孝に、活動開始が遅れると踏んだ恵里が制止をかける。
「もう…落ち着きなさい。勉強が出来る出来ないは要領の良し悪しでしょう？和正に京香、この前勉強会をした時２人は集中してやってた？和正はイヤホンで音楽聞きながら、たまに歌いながらだし、京香は３０分おきに１時間休憩してずっと雑誌読んでたでしょう。何かをしながらの勉強でそこまで頭に入るのかしら？出来る人をやっかむ前に自分の学習態度を見直しなさい。」
『うっ…はい…。』
恵里に正論をぶつけられ、黙り込む２人。解放された拓未に背中を軽く叩かれ自分の席へ戻っていく。
着席を見届けてから部長へ目配せをする。
「うん、ありがとう恵里。よし、じゃあ今日の議題を発表するよ！！今日の議題は今話してたことにちょっとだけ繋がるんだけど…ずばり！！[歴史の信憑性について]です！！」
「ほう…興味深いな。」
「歴史って…日本史とか世界史のことですよね？」
「信憑性ってどういうことですか？」
「軽く説明だけするね。日本史世界史どちらについてかは問わないけど、調べやすいのは日本史についてかな。信憑性っていうのは信用できる度合いとか信頼性のことね。今、俺達は教科書に載っている歴史を先生に教わって教科書通りの知識を頭に入れてるよね？でも、実際にニュースを見ると、特に外交に関してなんて国境を越えて矛盾が生じてるわけじゃん？」
「領土問題とかですよね？」
「うん、日本が自分達の領土だと言っていた時点で、すでに他の国が所有していたなんていう主張もあるからね。だから、これらのことを踏まえて、今日は自分達が学んでる歴史がどれだけ信頼できるものなのかということに焦点を当てて行きます！！恵里！！手順説明よろしく！！」
「はい。今日は考える時間を４５分取ります。図書室に行くも良し、パソコンで調べるも良し。自分の意見の参考にしたサイトのページはブックマークをしておいて下さい。発表時にはプロジェクターに写し、全員で見られるようにしたいので。注意点をいくつか。まず１つ。[他人の意見をそのまま自分の意見にしない]ということ。検索をする中で、多くの学者や学生の論文が出てくると思うけど、それをそのまま使うのは禁止。自分が共感できるものであった場合には自分の言葉で言い換える事。絶対に他者の意見をそのまま読むのは止めて下さい。次に、[議論中は視点を固定する]こと。最初に自分の意見を打ち立ててそれに見合う情報を集める、４５分の間に意見を変えるのは構わないけど、議論中は原則、自分の意見を最後まで突き通すこと。結論は勝ち負けで決まるわけではないから、初志貫徹で臨むこと。最後に、[情報収集は最初の４５分間のみ]ということを守って下さい。他の人が意見を述べている間に調べ直すのは一切禁止します。限られた時間の中でどれだけ有効な情報を集められるかが鍵になるということね。良いかしら？」
『はい！！』
「では始めましょうか。４５分後にアラームが鳴るように時計をセットしてあります。部長お願いします。」
「はい！！じゃあ、シンキングタイムスタート！！！！！」
カタカタカタカタカタッッ………
義孝の開始の合図と同時に一斉に全員がパソコンに向かう。
[歴史 検証] [歴史 捏造] [歴史 真実] 「日本史 矛盾] [歴史 嘘]
[遺跡 発掘方法] [日本史 教科書 改訂]
それぞれがそれぞれの検索ワードで情報を集めていく。
「（教科書に載ってるんだもん！！絶対に正しいに決まってるよね！！）」
「（確か上野の西郷隆盛って本人とは似ても似つかないんだよな…ということは、教科書に載ってること全部が正しいとは限らないか…。）」
「（戦国武将…ぜひとも実在していてもらいたいものだが…。）」
「（日本の教科書が根拠もないことを教育に使用するはずがあって良いのでしょうか？捏造問題等ありましたが、あれは新たな発見として出されたもので、採用されるものにはそれなりの信憑性があるに違いありませんよね…。）」
各々自分の意見を基に裏付けとなる情報を集める事４５分…。
ピピピピピピピピピピピピッッ
「はい！！じゃあそこまでね！！それじゃあ議論に移ります。皆自分が閲覧したページはブックマークしておいてね！！」
②へ続く。
