６ 紀子さんは、昔を回顧します。
◎紀子さん、ザマアミロです。（免許取り立て）
紀子さん、若葉マークをつけて暗い田舎道を走ってます。
田舎道なのに前に普通乗用車、後ろは大型トラック。
紀子さんは真ん中を走ってます。でも、前の車がおかしいのです。
あまりにゆっくりすぎるスピードです。
追い越そうと思っても追い越しさせてくれません。
後ろからは「プップー」とトラックのクラクションが鳴ってます。
紀子さん初心者マークです。
どうしていいか運転しながらオロオロしてます。
紀子さん、思い出します。誰に聞いたか忘れました。
「後ろの車が抜かしたそうだったら、ウインカーを出して先に行ってもら
え。」
実施しました。途端、追いかけるトラック。逃げる乗用車。
コメディーみたいでした。紀子さんも、思わず追いかけたくなりました。
ザマアミロです。
◎紀子さん、警察官の運動神経に驚きです。（２０歳ぐらいの時）
紀子さんのお姉様が当て逃げされました。警察にも通報したそうです。
野次馬根性で見物に行きました。現場は、下り坂の終わりです。
後ろの右折車にバンパーを当てられました。右折車は、逃走。
警察の現場検証です。お姉様の車は道路にあります。
ちゃんと誘導もされているのに、下り坂だから目視も充分なのに、
あろうことか一台の車が警察官をめがけて突っ込んできました。
「あー、危ない。」誰もが思いました。
「バンッ！」警察官は、逃げられず、車のフロントにダイブ。
怪我は有りません。運転手はお小言をいただき、おとがめなしでした。
咄嗟に車を回避した警察官の判断に脱帽です。
でも、突っ込んできた車にはお友達の搭乗者が居ました。
「お前、何トチ狂っんだよ。」と言っていたそうです。
きっと、今でも言われ続けているだろう。そう思う紀子さんです。
◎紀子さんち、バイクを盗まれます。（中学生時代）
紀子さんの実家は、母屋があり
その奥に車やバイクが置いてある納屋がありました。
もちろん鍵なんてありません。オープン仕様です。
紀子さん、夏の暑い最中、午睡を貪っていました。
そんななか、バイクのエンジン音を聞きました。
お母様がどっかにお出かけね。と思いました。
しばらくすると、お母様は車で帰ってきました。
「？？？。バイクで出かけたのは？」
バイクは音と共に消えてしまったようです。
バイク泥棒は、納屋からエンジンをかけ堂々と
紀子さんの御昼寝姿を横目に目的を達成したのです。
それ以来、車にもバイクにも自転車にすら鍵をかけるようになりました。
防犯意識が高まった事件でした。
◎紀子さん、借りたものはちゃんと返しましょう。（２０年位前）
知人の息子さんが、自転車の窃盗で補導されたそうです。
その息子さん、自分の自転車を盗まれ犯行に及んだらしいです。
気持ちは、分かりますが……。
それを聞いていた若者が、
「チャリは、万人の共通財産です。」
のたまいます。さらに。
「あれは、借りるんです。盗んではいません。」
自分勝手な持論を披露してます。
「借りたのなら返さないとね。借用者は書いたの。
どこにいつ返しときます。って相手に言ったの。」
若者は、『なるほど』と言ってそっぽを向いてしまいました。
紀子さんはさらに言います。
「借りたものは、ちゃんと返しましょうね。」
◎紀子さん、竹の子は母校の思い出です。（中学生時代）
中学は自転車通学可でした。簡単な屋根付き置き場もありました。
そこに季節になると竹の子が顔を出します。
顔を出した竹の子は大事にされ、自転車は端に追いやられました。
ある日、校内放送があります。
「今日の給食の中に筍が入ってます。味わいましょう。」
自転車置き場の竹の子を美味しくいただきました。
自転車を端に追いやられた持ち主は、
「こいつかー。」と言いながらより味わっていたようです。
紀子さんもそのお仲間でした。
今では、信じられないお話です。
でも、筍は一切れぐらいしか入っていませんでした。残念です。
◎紀子さん、お茶でも思い出します。（中学生時代）
２学期になると、全校生徒にある宿題が課されられます。
「お茶の葉を摘んでくること。（手のひらに乗るぐらい）」
当時は、隣との境界にお茶の木を植えている御宅がいっぱいありました。
みんな慣れたもので、お茶の木のある家にあたりをつけます。
生徒のいない家も理解していて、お願いすると摘ませていただけます。
一種の恒例行事でした。
ある日、校内放送があります。
「今日は、生徒の皆さんが摘んできたお茶が出来上がりました。
みんなで美味しく頂きましょう。」
後のお茶は、職員の方々でいただきていたようです。
今では、信じられないお話です。
でも、お茶は一回しか出ませんでした。生徒の労働で集めた葉っぱです。
「もっと飲ませろ～。」
もっと飲みたかった紀子さんです。
◎紀子さん、図画工作は不得意です。（中学生時代）
立体だこを作る授業がありました。材料は学校の裏の林から調達です。
基本形を教わり、自分の好きな形でＯＫです。
最低基準は、飛ぶことです。
気にいらなければ、林からいつでも調達できます。
好きな子は張り切って、要となる篠を吟味してます。
紀子さん得意ではありません。最低限でクリアーを目指します。
愚痴りながら林に入りました。出来上がったのは、お察しです。
今では、信じられないお話です。
「器用さや才能の差があるのだから、材料位平等にして……。
不平等反対。」
◎紀子さん、料理実習です。（中学生時代）
料理実習は楽しみな授業でした。材料の調達は班の話し合いです。
ある生徒は、小松菜。こっちの生徒はジャガイモとか。
家にあるものを各自持参します。
何もない生徒は、お米とか小麦粉とかになりました。
学校で用意する物は、肉類とかの傷みやすいものです。
なんの疑問もなく用意しましたが、後で珍しいことだと知りました。
でも、おもしろい思い出で今も面白がっています。良い思い出です。
今では、信じられないお話です。
でも、微妙に出来上がった量に差がありました。こんもりとちんまり。
紀子さん、いっぱい食べたかったのに……。
◎紀子さん、結果オーライです。（娘さんの高校時代）
娘さんの高校は、お弁当持参でした。
ある日のお弁当の事です。娘さんがお弁当の入っている袋を開けると、
「何、これー。」
娘さんは、思わず叫んでしまったそうです。
お弁当袋から出てきたのは、あるドーナッツ屋の紙袋でした。
「まさか？」
とは思いつつ、袋を覗くとまさかの物が入っていました。
娘さんは、美味しくドーナッツを平らげました。
娘さんは、お友達に高校時代の思い出としてお話すると、
大うけするそうです。
紀子さん、全く覚えていません。忘れています。
「笑い話になってるから、結果オーライね。」
読んでいただいて、ありがとうございます。
