昼休提示
昼休み。食堂。
長机が並び、トレイの列は一足幅の白テープで床に点線。各テーブルの端に卓上ミニ掲示（三行）。
最後で数える／前後半拍／退避＝一足
走者のみ白点／非走者＝床白線
二拍→三語／支援は休憩帯＋1
白丸シールの机白点は四角版になっていて、左上の角が少し濃い。端の一角にデモ卓が一つ。
小さな卓上ベル（1/2/3回）と、テーブル周りに退避帯（一足幅）。
（今日は“提示”の日。食堂で、線を短く見せる）
司会は三ノ宮。補助がミレイユ教官と志水。ルナは卓上カードを配り、楓と長谷、真白は案内係。見学の端に黒鐘イツキ。会釈は監督者へだけ。こちらは見ない。いつもどおり。
◆四問で固定（昼版）
ルナが短く整える。
「対象＝全体（希望者）、場所＝食堂（デモ卓は運用帯）、
主体＝生活指導（三ノ宮）、**時間＝**昼休み」
「デモ卓＝運用帯、他は休憩帯」三ノ宮が上書きする。
「支援＋1は休憩帯で自由。運用帯は名目干渉−2に注意」
（帯で切る。混ぜない）
◆行列（並びの三語）
トレイ列に一足幅点線。足型ゲージは貼り紙の写真で代用。先頭の一年が迷う。
楓が三語で補助。「一足、保つ」
一年が半歩下がる。±0.5目盛り。
志水が色カード（緑／黄／赤）を持って並び、理解度を取る。
初回：緑36％／黄52％／赤12％
（数字は正直。ここから上げる）
◆デモ卓：一本（ベル＝合図）
デモ卓の卓上ベルがチン（1回）。
A＝俺が配膳→着席のミニ動線。前後半拍→最後→二拍。角＝左上を見る。
チンチン（2回）。B＝楓が**「交代＝角」を二拍の中で置いてから取り分け**。
チンチンチン（3回）。C＝長谷が片付け→トレイ返却。終端前に一言。
「合図→止まる」——EP-1、回収。
ログ（デモ1）
誤読：0（1/2/3回で分離）
退避帯：遵守（非走者は退避帯内で床白線）
EP-1：B＝『交代＝角』／C＝『合図→止まる』
◆割込み：トレイ落下（E-12b）
列の奥でガタン！とトレイが落ちる。前静の0.3秒後。
胸の中にポコン……。
A：続ける ／ B：E-12bで二拍静止
「B。二拍」——最後の音の終わりから二拍静止。声は出さず、三語は休憩帯に回す。
真白が落とした子に紙ナプキンを渡す（＋1）。ミレイユがカードに一行。「落下→二拍」
ログ（割込み）
E-12b：成立（延長不要）
協調＋1：休憩帯での手助け
◆“見ちゃった”の食堂版
見学の一年が机白点（角）をじっと見る。デモ卓の俺の肩が一瞬だけ揺れる。
ルナが三語で即時。「白点、見ない」
一年は退避帯の白線へ視線を下げる。揺れは消える。
ログ（視線）
干渉：−1（記録）→言い換え＝床白線で回復
◆小事件：先生の“手で丸”再来
配膳口で先生が手で丸を作って**「二人来て」のつもり。前列の生徒がつい目で追う**。
胸の中にポコン……。
A：流す ／ B：干渉−1で記録→口三語
「B。記録→三語」
楓が先生に三語。「手サイン、運用外」
先生はすぐに口で三語へ。「二人、どうぞ」
（助かる…）
◆行列：二回目の色カード
二回目：緑61％／黄35％／赤4％（一足幅の写真貼りが効いた）
志水が小カードを配る。片面は三行、もう片面は四問。
『最後で数える／前後半拍／退避＝一足』
『対象／場所／主体／時間』
◆デモ卓：角の切替（滲み→右上）
志水が霧吹きで机白点の上辺をうっすら湿らせる。左上の角がぼやけた。
胸の中にポコン……。
A：左上継続 ／ B：右上へ切替
「B。右上」
二拍の頭で角＝右上に切替。楓も同じ。長谷は半拍遅れ——肩が浮きかけ。
俺が三語で補助。「呼吸、前倒」
長谷は二吸で沈む。
ログ（角切替）
角：左上→右上（二拍の頭＝100％）
SY-肩：浮きかけ→呼吸✔
◆FAQ：三語テンプレ（食堂版）
白板に**会話テンプレβ（食堂）**を貼る。
半拍沈黙→三語（例：『右列、空ける』『水、任せて』）
割込み＝二拍→三語（例：『今、運用中』『十分後、休憩』）
言い換え辞書：『お願いします→受ける』『大丈夫→OK』
（三語だと、胃にも優しい）
◆仕上げ：昼の一本（提示→自走）
最後に希望者で一本だけ回す。チン→1/2/3。
A＝俺：交代の二拍末尾で「時間の穴→静止」。
B＝楓：合図後に「交代＝角」。
C＝長谷：今回は温存。
見学の一年が三語で締める。「昼帯、分かった」
集計（昼休）
誤読：0（デモ卓）
色カード：緑36→61％（理解上昇）
干渉：視覚合図×1→口三語へ言い換え
協調＋1：紙ナプキン／列整理
EP-1：A・B回収（被りなし）
三ノ宮が二行で締める。
『提示→自走』
『帯で切る』
—イツキは会釈だけして去る。速度は速い。急いではいない。
昼のざわめきの中でも、前後半拍の沈黙だけは、ちゃんと置けていた。
◆廊下（二択）
掲示板に**『昼休提示：完了』の小紙が増える。ポケットカードは自由にもっていってOK**の箱へ。
胸の中にポコン……。
A：この学園で静かに暮らす ／ B：全力で勝ちにいく
「保留」——短く見せれば、短く動ける。昼の速度は、これでちょうどいい。
