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中世から来た魔女は、ひとりじゃない。――3

「ん~♪ これはアタリですね!」


 運ばれてきた『スイートポテトのアップルパイ~バニラアイスを添えて~』を口にして、清香先生が満足げに頬を押さえた。


 スイートポテトのアップルパイは、名前の通り、スイートポテトにリンゴのコンポートを載せ、パイ生地で包んで焼いたものだった。


 リンゴのコンポートからにじみ出た(みつ)をスイートポテトが吸い、レーズンの酸味とシナモンの風味が相まって、絶妙のハーモニーを(かな)でている。


 バニラアイスがアップルパイの熱で溶けて、トロトロになっているところもポイントだ。相当な自信作なのだろう。非常にいい出来(でき)だ。


 アップルパイに舌鼓(したつづみ)を打ち、俺は眉を下げる。


「エリーのこと、黙っていてすみません」

「まったくですよ。水くさいじゃないですか。エリーさんを育てられることに、わたしが反対すると思ったのですか?」


 ソーサーにフォークを置いて、清香先生がぷくぅっと頬を膨らませた。意外と子どもっぽい仕草(しぐさ)もするひとなのだ。


「いえ。清香先生は納得してくれると思っていたんですが、エリーを引き取る前、悠莉に反対されたことを思い出して、打ち明けづらかったんですよ」

「気持ちはわからないでもないですね」


 親友である悠莉に反対されたため、清香先生も同じく反対するんじゃないかと、ほんのわずかではあるが疑ってしまった。


 そんな俺の内心を(さと)ってか、清香先生が小さく嘆息(たんそく)する。


「ですが、養一くんが困っているひとを放っておけない(かた)であることは、わたしはよく知っています。悠莉さんのときもそうでしたしね」


 清香先生がティーカップを手にし、紅茶を一口した。


「それに、養一くんの決意に水を差すような真似はしませんよ。覚悟はされているでしょうから」

「ありがとうございます」


 俺が安堵(あんど)の息をつくと、清香先生は穏やかな微笑みを浮かべた。


「それにしても、生きていく術のない女の子を育てるなんて、養一くんは頼もしくなりましたね。わたしは嬉しいです。《《イジメを受けていたあなたが》》立派になってくれて」

「清香先生のおかげですよ」


 俺は苦笑して、ポリポリと頬を掻く。


 いまでは笑って話せるが、当時の俺にとっては、絶望でしかない思い出だ。




     ○  ○  ○




 子どもの頃、ジュニアバスケのクラブに所属していた俺は、中高ともにバスケ部に入った。


 中学ではスタメン入りしたことがあるし、腕前はなかなかのものだったろう。


 高校でも仲間たちとともに汗を流し、「目指せ、インターハイ!」なんて盛り上がっていた。


 努力の甲斐(かい)あって、一年生にもかかわらずベンチ入りできたし、充実していたと思う。


 転機(てんき)は、夏の大会の際に訪れた。


 最終クォーター。残り五分。六点差でこちらが優勢。このまま行けばインターハイ行きの切符(きっぷ)が手に入る。


 そんなとき、エースのポイントガードが負傷した。


 同じくポイントガードの俺は代役として、高校生になってはじめて試合のコートに立った。


 そのときのプレッシャーは(すさ)まじかった。


 インターハイは目前。


 点差を縮めなければ勝てる。


 俺がチームワークを乱さなければ勝てる。


 コートに立つ俺は、ベンチからの視線と重圧で吐きそうになったのを覚えている。


 そんな状態でまともにプレイできるはずがなく、俺はパスミスを連発。点差は見る見るうちに縮まり、あっという間に試合はひっくり返った。


 俺の所為(せい)でチームは敗退した。インターハイを目前にして、切符を逃してしまったのだ。


 その日からすべてが変わった。


 ともに笑い合った仲間たちは、俺を()め、(さげす)み、無視するようになった。


 部活内に、俺の居場所はなくなっていた。


 部活に出るのがおっくうになった。コートに向かう脚が鉛のように重くなり、全身が気怠(けだる)く、胸がざわつくようになった。


 俺が部活を休みがちになったのは、必然だった。


 しかし仲間たちには、俺の行動が『逃げ』に映ったらしい。俺への当たりはさらに強くなり、暴力を振るわれることもあった。


 部員の友人もイジメに加担(かたん)し、部活内だけでなく、校内からも俺の居場所がなくなっていった。


 俺を助けてくれるひとはいなかった。イジメを行う生徒と同じく俺を蔑むか、傍観(ぼうかん)を決め込むかだけだった。


 もう耐えられなかった。このままでは自分はおかしくなってしまう。


 だから、俺は担任の教師に相談した。


 教師は生徒の味方だ。きっと助けてくれる。


 そう思っていた。




「そんなもの、試合でミスをしたお前の被害妄想(ひがいもうそう)だろう」




 教師は生徒の味方だ。きっと助けてくれる。


 そう思っていた。


 勝手に思い込んでいた。


 けれど違った。教師は俺の味方ではなかった。


 いや、教師だけではない。生徒も俺を助けてはくれない。


 味方など、どこにもいなかったのだ。


 はじめから、俺はひとりぼっちだったのだ。

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