51話 あの日の日本
日向君が立ち上がった。
「新しい班が出来た。タブレットや印刷が出来ればはやいんだが。とりあえず読み上げる。あとで手書きの紙を配る」
日向君がスラスラと読み上げていく。
A班改め『鈴山田班』
班長 鈴山田 男4、女5
赤城(♂)火、水、風、土、魔法武器、マッピング
千谷(♂)火、水、風、土、魔法武器、魔法移動
羅木(♀)火、水、風、土、魔法武器
江崎(♂)体術、剣、槍、双剣、投技術、ポーチ
夏原(♀)体術、剣、槍、双剣、投技術、ポーチ、マッピング
ファリタ(♀)体術、剣、槍、双剣、投技術、ポーチ、魔法移動
剛力(♂)弓、付与、体力回復、回復、解毒、解呪、収納ボックス
久遠(♀)弓、付与、体力回復、回復、解毒、解呪、収納ボックス
鈴山田(♀)鑑定、生産(採取等)、亜空間倉庫、生産(養殖等)、魔法移動
B班改め『日向班』
班長 日向 男5、女4
馬場(♂)火、水、風、土、魔法武器
呉崎(♀)火、水、風、土、魔法武器、マッピング
百野(♀)火、水、風、土、魔法武器、魔法移動
百目木(♂)体術、剣、槍、双剣、投技術、ポーチ、マッピング
船橋(♂)体術、剣、槍、双剣、投技術、ポーチ、魔法移動
大野(♀)体術、剣、槍、双剣、投技術、ポーチ
井伊(♂)弓、付与、体力回復、回復、解毒、解呪、収納ボックス
竜崎(♀)弓、付与、体力回復、回復、解毒、解呪、収納ボックス
日向(♂)鑑定、生産(採取等)、亜空間倉庫、生産(養殖等)、マッピング
D班改め『城之内班』
班長 城之内 男3、女3
城之内(♂)弓、付与、体力回復、回復、解毒、解呪、収納ボックス
善哉(♂)鑑定、生産(採取等)、亜空間倉庫、生産(狩猟等)×3
草凪(♂)鑑定、生産(採取等)、亜空間倉庫、生産(狩猟等)×3
董明(♀)鑑定、生産(採取等)、亜空間倉庫、生産(養殖等)、マッピング
梁井(♀)鑑定、生産(採取等)、亜空間倉庫、生産(養殖等)
漆原(♀)弓、付与、体力回復、回復、解毒、解呪、収納ボックス、魔法移動
「って感じだ。もう一度読み上げるぞ。自分の班をしっかり把握してくれ」
ぼ、ぼぼ僕の名前は出てこなかった気がする。全然理解出来なかった。
紙に書かれた文章を読むのも苦手なのに、いきなり長い文章を耳で理解するとか無理。誰か、絵で書いてくれないかな。
「大丈夫だ。ポチャ次郎はうちの班、城之内班だ」
「ポチャ次郎、D班はメンバーが変わらないのよ。班の名前がDから城之内になっただけ」
「え、あ、うん？ うん、うん？」
「よしよし、落ち着け、次郎。俺と次郎は一緒だ」
「太郎君！(うるる)」
「とりあえず新しい班に分かれてみて。そっちに鈴山田班、こっちは日向班な」
「ポチャこっちだ」
「ポチャ次郎は俺、城之内班」
「ポチャこっちよ！」
「ポチャ次郎君、一緒だからね」
「ポチャ次郎、ほら、こっち」
ううう、うちの班、みんな優しい。
「流石、日向先生だな。いい感じにふたつになった」
「そうね。スキルも偏りなくわかれてる」
「これなら男女混合だがバレー部が3人ずついるから、例の攻撃も可能だ」
「班内で連携を確認出来るか？ ゲームや異世界系のアニメに精通しているやつ、手を挙げてくれ」
僕はゲーム機を持っていなかったのでやった事ない。テレビも観れなかったし、あ、綾香さんと留守番の時はたまに観せてもらえたくらい。
漫画も買ってもらえなかったから、日向君が言う『異世界のパーティ』の知識はない。
意外と挙がった手が多かった事に驚いた。運動部のレギュラーばかりのクラスだからゲームやアニメを観る時間なんてないのかと思ってた。
それと文化部は頭の良い人ばかりだし、漫画とか読まなそうだしゲームもしなそう。
太郎君は手を挙げている。
董明さんも？ えっ、えっ？ 董明さんって学年で1番をいつも取っている秀才なのに？
うちの班は城之内君、太郎君、董明さん、やないさんの4人が手を挙げた。他の班も結構手が挙がっていた。みんなゲームやアニメ観たりするんだね。
「ふむ。これだけ居たら班内での話し合いでも大丈夫そうだな。班内でまず無理がないかをよく揉んでもらって、それから班長が集まって、意見の擦り合わせだな」
「いつ、タガセンに話す？」
「部屋は早い方がいいだろう、タガセンが戻ったらすぐだな。パーティの件もその時に話す」
その日のうちに部屋の移動が行われた
タガセンは僕らが決めた事に反対しなかった。無言で頷いていた。
パーティ変更の件と、今度そのパーティで別々に行動したいという話では、タガセンの無言が長く続いた。
タガセンがこの城で多少なりとも信頼している人に頼み、各班にそれぞれ一名ずつついてもらうのが条件だった。
この世界に来てからクラス全員で行動していた僕らは、明日から分かれて訓練や討伐依頼を受ける事になった。
-----(時間は遡る)-----
あの日の日本。
7つの中学校から生徒がひとクラス消えた。しかし、事件として報道されるまでに少しの時間がかかる。
と言うのは、教室が空になっていたとしても、それがすぐさま事件とは結びつかなかったからだ。
4月7日が始業式の学校はまだ授業がない。どこの教室も浮ついた雰囲気で生徒は騒がしい。なので隣のクラスが居ない事に直ぐに気がつく者はいなかった。
5日が始業式で7日にはもう通常の授業が行われる学校は、1限目の教師がクラスに足を踏み入れて生徒がいない事に気がついた。
それも、教師が自分が時間割の担当教科を間違えたのかと職員室へ確かめに戻り、時間割表を眺めて首を傾げる。他の教師に聞きたくとも1限目の授業で職員室に人はいない。
「どういう事だ？ 時間割に変更があったのか？ 新しい表を貰ってないぞ？」
そう。1限目が体育や美術の場合は教室に生徒がいなくても不思議ではない。首を捻りながら他の教師が戻るのを待つ。
そんな感じで学校の対応も遅れた。
現代日本で、ひとクラス丸ごと生徒が行方不明になる事はない。あるとしたら生徒の授業ボイコットか。しかし、そんな素振りもなかった生徒達だ。
やがて教師から、教頭へ、そして校長へと話が上がり、ようやく学校も慌て出す。
生徒の自宅への連絡、最寄りの駅への聞き込みなど、教師達が慌てて動き出してようやく警察へ。
最寄りの交番から少年課へとあがるが、家出の扱いで終わりそうになる。
が、夜になっても戻らない子供の親から警察への連絡が殺到していく。警察も首を傾げつつ慌ただしくなる。
集団家出か。
最初、テレビのニュースでは『集団家出』として取り上げられた。
だがニュースに出た事で、それがひとつの学校でない事にようやく気がつく。
大事件としてニュースに。
『関東圏内で7ヶ所の中学校の一室から、クラス全員です！ 突然に生徒が全員、姿を消したそうです！』
『どういう事ですか？ 集団失踪ですか？』
『それが、失踪したどのクラスも、数分前までは両隣のクラスから目撃されていたそうです。確かに居た、と！』
『7ヶ所の学校という事ですが？』
『はい。東京都八王子市立本郷中学校、東京都千秋大学附属私立千秋中学、東京都私立麗朋学園中等部、埼玉県春日部市立芽木つくし中学校、埼玉県さいたま市立第五中学校、千葉県野田市立境井戸中学校、千葉県流山市立緑陽中学校、の七校です。繰り返します、東京都八王子市立本郷中学校、東京都千秋大学附属私立千秋中学、東京都私立麗朋学園中等部、埼玉県春日部市立芽木つくし中学校、埼玉県さいたま市立第五中学校、千葉県野田市立境井戸中学校、千葉県流山市立緑陽中学校』
『ええと、都内が3校、埼玉県が2校、千葉県が2校ですか？』
『そうです、合計7校から、ひとつのクラスの生徒が丸々居なくなったそうです』
『失踪なのか、誘拐なのか』
『誘拐って、クラスごとですよ？ どんな理由があって……』
『その、今回事件に巻き込まれたクラス内に、重要な生徒とかはいなかったんですか？ どこかよその国が誘拐を企むような』
『誘拐するなら個人だけ攫うでしょう、クラス全員なんて目立ってしょうがない』
『うむ、まぁ……』
『何か声明は出ているのですか？……その、例えばテロの』
前代未聞の事件にスタジオ内でもコメントのしように困っている有様だった。
そもそも警察は秘密裏に捜査を進める予定であったのだが、目撃者(両隣のクラス)が多すぎてあっという間にネットに広まってしまったのだ。
その学校もてんやわんやだ。
最近の中学校には安全管理目的で防犯カメラが設置されている。
校門、校舎の出入り口、廊下などに設置してある。
公立はカメラも少ないが、私立はしっかりと防犯対策されていてカメラの設置数も多い。
そうは言っても教室内には無い。今回の事件は教室で起こった。
だが、廊下にはみ出た光り輝く紋章(召喚陣)がカメラに写っていた。ちょうどその上を通りかかった教師が消えた。
隣のクラスでも、黒板前に立つ教師が消える瞬間をクラス全員に目撃された。(スマホで動画を撮った者も多数いた)
『教室から消えた生徒たち』
『令和の神隠し』
『UFOにアブダクション？』
『某国に誘拐された』
ネットに画像がアップされるとそれは日本中に広がった。
