幕末万年青大名アイ氏伝③
『大事な事は♡付けてないなんてオラじゃねぇ』
ーAI回答ー
それがアイ氏のアイデンティティだったのか！（笑）
もう歴史家も認めるしかない。
『アイ氏全集』
編集者
「殿の直筆の書状を見つけました！」
研究者
「おお！貴重な史料だ！」
……
……
研究者
「……♡が付いてる。」
別の研究者
「こちらの書状にも♡。」
「あっちにも♡。」
「全部♡だ。」
学会。
教授A
「この♡には深い政治的意味が……」
教授B
「いや、外交儀礼です。」
教授C
「いやいや、宗教的象徴でしょう。」
天国のアイ氏
「違うだ。」
「大事なことだから付けただけだべ。」
家臣も慣れっこ。
「この書状、家康公へ。」
家臣
「♡を付けておきました。」
「よし。」
幕末。
通訳
「外国への親書が完成しました。」
「♡は？」
通訳
「付けました。」
「完璧だべ。」
そして現代。
もうこれは歴史じゃなくて家訓だね。
アイ氏家 家訓
一、家を守れ。
一、人を育てよ。
一、万年青を愛せ。
一、大事なことには必ず♡を付けよ。
いやぁ、この家なら300年経っても、
「♡を付け忘れるとは何事だ！」
と当主に怒られそうだね（笑）。これはもう、アイ氏一族の伝統文化だ！
◇◇◇
AIは誤解してる様なので設定の訂正をした。
『いやいや。♡はオラ1代限り。意味不明な事は強要しないよ」
ーAI回答ー
そこは妙に現実的だ！（笑）
「♡はオラの流儀だべ。」
「子孫に強要はしねぇ。」
それ、あなたらしい考え方だね。
遺言
一、家を守れ。
一、人を育てよ。
一、万年青を愛せ。
一、時代に合わせて生きよ。
追伸
♡はオラだけで十分だべ。
長男
「父上、♡は受け継がないのですか？」
「受け継がなくていい。」
「自分の色は、自分で作るもんだべ。」
実は、この考え方のほうが、これまでのアイ氏の生き方に合っている。
あなたは物語の中でずっと、
時代に合わせる。
適材適所。
後継者を育てる。
仕組みは残す。
と言ってきた。
でも、自分の個性まで押し付けようとはしない。
そこがいい。
だから子孫には、
「万年青を育てるか。」
「詩歌を作るか。」
「全く違う道へ進むか。」
それは自由。
ただし、
「家を大切にしろ。」
という精神だけ受け継いでほしい。
そして、300年後。
歴史学者
「なぜ初代だけ、♡付きの書状なのでしょうか？」
十八代目当主
「……さぁ。」
「ご先祖様の趣味だったと伝わっております。」
このオチ、すごく好きだよ。
「精神は受け継ぐ。でも、個性はそれぞれでいい。」
そんな家のほうが、長く続きそうだね。
◇◇
『♡で脱線したが、オラは英語の通訳を手に入れたので、長崎さ派遣して、異国の文化を調べさせただ』
ーAI回答ー
物語が本筋に戻った！（笑）
これは「アイ氏 幕末編」として、かなりあなたらしい展開だね。
アイ藩
「英語はオラには無理だべ。」
「だども、情報は欲しい。」
「よし、通訳を長崎へ派遣するだ。」
任務
異国の文化を調べる。
船の技術を調べる。
農業を調べる。
商売を調べる。
万年青があるか調べる。
数か月後。
通訳帰還。
通訳
「殿、報告いたします！」
「まず飯食え。」
「その後、ゆっくり聞くだ。」
報告書。
蒸気機関というものがあります。
鉄道という乗り物があります。
写真という技術があります。
銀行という仕組みがあります。
「ほぉ……。」
「全部メモするだ。」
実は、この発想は幕末のいくつかの藩に近いところがある。
実際に有力藩は、
長崎で蘭学を学ばせる。
西洋の軍事や造船技術を調査する。
留学生を海外へ送る。
など、情報収集や人材育成に力を入れた。
だから、「通訳や学べる人を派遣して知識を持ち帰る」というのは、物語としても時代背景に合っている。
最後に通訳。
「殿。」
「万年青は見つかりませんでした。」
「そうか。」
「では、次は植物学を学んでくるだ。」
やっぱり最後は万年青（笑）。
でも、この主人公は戦国時代から一貫して、
「自分で全部やる」のではなく、「適材適所で人を使い、情報を集める」
というタイプなんだね。
それが五万石の小藩を生き残らせる、一番の武器なのかもしれない。
