第2話「授業も日常？」
第2話です。
宜しくお願い致します
「以上。じゃあ授業頑張ってね」
これは一時限目の授業に対してであり、法子が教室を出るとすぐに佐々木は入ってきた。
インテリ然とはしていなく、むしろ浅黒く筋肉隆々で体育系に見られる事に当人も困惑しているとの情報もある。
「では「テスト」をする。今から用紙を配るから」
言うと一番前の席に子に用紙を渡す。
それが後ろまで配られた頃に、
「じゃあ時間は二十分だ。始めて」
号令が掛かると同時に生徒全員が問題用紙に齧り付くのではなく、教室内で動いたのだ。
携帯を見る者、教科書を見る者、友人と机を並べて行う者様々。
この「テスト」は理解のない教師達には不評であるが、理解のある教師には画期的と言われている。
このテストの「答え」は２つしかない。
『いかに早く答えに辿り着くか？』
『その為には何をするのか？』
携帯端末の加速的な普及によりアメリカなどでテスト中に携帯端末を使ってのカンニングが増えてきた事案がニュースとして流れた程である。
それを逆手に取り、回答が正確なのは当然であるが『誰が一番最初に答えにたどり着くか？』を競わせる方向にシフトした高校もあると言われている。
佐々木においては単独ではなくペアを組んでもＯＫとしたのは、そのメリットが普通の学力査定以上にあると目論みんだからであり、そしてそれは見事に成功した。
まずは生徒同士のコミニティー形成状況が把握できると共に個々の手法も判り、個人の能力を見る事も出来る。
それにこれは行動力と協調性を養わせるのにも一役買っている。
唯や勇希歩も本来は気心の知れたクラスメイトと行うつもりであったが、どういう訳か二人とも孤立する事態となり、
「何で君と一緒なんだい？！ ボクは他の人が良かったのに……」
「それは俺が聞きたいよ」
項垂れる唯を尻目に、勇希歩は問題を確認していく。
「……とにかく初めての共同作業だ。分担で行くぞ。て、何で顔赤くしているんだよ？！」
「きょ、きょ共同ささささささ作業てててて」
「ああ……何やら盛大に勘違いしているけど、お前が頭の中で考えているような事じゃないぞ」
恐らくは結婚式のケーキ入刀の文言を思い浮かべて勘違いしているのは明白。
「お前は答え合わせに必要な公式を調べててくれ。問題はとりあえず俺がやってみるからさ」
いうと唯は問題に取り掛かり、勇希歩は教科書から公式を調べ始めた。
「……あれ？ どうすればいい？」
唯のシャーペンの動きが止った。
「これは……何だ？」
「どうしたの？」
勇希歩が問題用紙を覗き込んだ。
「これ……判らない」
「貸してみなよ……あれ？ 何これ？」
どうやら勇希歩も行き詰ったようである。
見れば周囲も少し困惑している状況であった。
「もしかしてまだ習っていない公式を使うのか……？」
「かもしれない。ちょっと待ってて。今、ボクが調べるから」
いうと勇希歩は直ぐに教科書のページを捲り始めた。
「……やっぱり、まだこれ習っていない公式を使うみたい。ほら、これ例題と同じ」
「次か、その次の授業用、て事か。でも公式さえ判れば問題ない。残り時間も少ないからさっさとやるぞ。勇希歩は解いた問題の答え合わせとしてくれ。俺はこれをやるから」
「……了解」
勇希歩もここで異論を挟んで時間を浪費するという事は悪手であると理解したので直ぐに答え合わせの準備に取り掛かった。
このテストは他の教師からは余り理解を得られていないのは、教育というものを依然として原始的なやり方しか出来ず自分の受け持つ授業が支持されていないやっかみでもある。
とある有名な塾の講師の様に、生徒に講義内容を『聞かせる』為に落語を覚えるような方法も採らないのだから仕方あるまいて。
佐々木曰く
『公式をムリヤリ頭に入れさせる事が教育者としての仕事ではない』
『社会に出る前に「考える能力」と「理解力と応用力」を養わさせる事が教育者としての仕事である』
公然と、それも憚らずにいうので他の教師からは余計に煙たがれている。
あくまでもこれは週に一回の特別テストであり恒例ではない。
しかし、この実績から数学はクラス平均で１５点以上の底上げが出来ているから他の教師も面と向かって批判出来ないでいる。
一時的にはカンニングを見逃しているとの声もあったが、考査時において全ての携帯端末と筆記用具以外の全ての物を教室の外に出させての試験による点数であり、非難の声を上げていた一部の教師達はぐうの音も出なくなっていた。
何もこれだけではないのだ。
「時間だ。小テストを回収する。あと宿題も確認する」
この宿題も異例である。
「じゃあ、順番に前にきて、各問題の正解を俺に教えてくれ」
一人ずつ黒板の前に立ち、各々が問題と数式から導き出された答えを記入していく。
回答が重複していようが佐々木は一向に咎める事もなく黒板を凝視している。
「公開処刑して何の意味がある」
佐々木は数学の時間におけるギロチンを排除したのだ。
『間違えるかもしれない』
『公式を覚え切れない問題をやらされる』
数学を苦手とする者が一番、頭を抱える部分でもある。
『間違いをひけらかさせて何になる？！ 俺は一人でも数学を好きになる生徒を増やす事も仕事だ。人の多くは褒められて伸びる。なら判っている、確実に正解している内容をやらせる』
この時間は、退屈な授業というものではなく５０分という時間は、瞬く間に過ぎた。
世界史の法子と、数学の佐々木の授業が人気を二分しており、次の現国の授業の担任はやりづらい事この上ない状況であろう。
四時限目も終了し、校内が最も活気付く昼休みの時間となった。
弁当派の唯にしてみれば終業のチャイムと同時にダッシュをする必要もなかった。
机の上に弁当を広げていると友人の一人である佐伯橋順三がパンを持ってやってきた。
「そういえばお前と神無月勇希歩と付き合ってるの？」
唯が思わず噴いてしまうのも仕方ない。
「な、何だよ。それは……？」
「普段から仲がいいし、今日だって数学のテスト、机並べてたじゃん」
「いや、あれは……」
唯においてもどうしてそうなったかなど皆目判らないでいた。
(……不穏な空気っぽいのがあったんだよな……。出来ればそれは外れて欲しいけど)
「一年のアイドル真央ちゃんとはタンデムで通学。２年の美少女ＴＯＰ３に入る、それも貴重なボクっ娘の神無月勇希歩とは仲がいい」
特に勇希歩は可愛らしい顔立ちに、闊達なイメージを持つポニーテールをしており言動も颯爽としているのが人気なのである。
ただし、どうしても唯にはすこし棘がある感じが否めないが。
(え？ 俺と勇希歩て仲いいの？ そう見られているの？)
「それに美人３姉妹の最後、法子先生も何かに付けてお前を頼るからさ……」
(あ、そういえば苗字はそのままにしているからこっちから言わない限り判らないのか……)
唯の苗字は旧姓の「由井」ままである。
勇希歩達の苗字は「神無月」という事で一応の体裁は整えているのだ。
(そもそも真央とタンデム通学という段階で気付いても良いんだけど……)
「男子の間では、バイクにしか興味の無いの唯が、一年のアイドル真央ちゃんに手を出しつつ難攻不落の神無月勇希歩を落としにかかったて噂も出ている位だ」
「……できれば噂であって欲しい。ていうかバイクにしか興味が無い、ていうのは偏見だ」
「そういえばお前の弁当と神無月の弁当て中身同じじゃね？！」
「何を言っているんだい？ 佐伯橋君、勘違いだよ」
「いやだってさ……あのオカズ同じ」
「ソンナコトナイトオモウケド」
唯は慌てて弁当を、それも高速で胃の中に押し込んだ。
「ほら、何処に証拠があるっていうんだい？ 佐伯橋君もおかしな事いうな」
「確かにあれは……」
「そ、そんな事ある訳が無いじゃないか。彼女と家族になったとか食事作れないから弁当を毎日俺が作っているとか、そんな事ある訳ないじゃないか。あははのは」
唯は乾いた笑いと共に、弁当箱に蓋をした。
(明日から出来る限り中身を変えよう。うん、そうしよう)
次回更新時も宜しくお願いします
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