あなたの知ってる歩き方、アタシが知ってる歩き方
「お、お邪魔しまーす・・・。」
自宅（と言っても引っ越して数日だから馴染みはそこまでないのだが）の扉を開けると、後ろからオレに続くように夏姫がおずおずと入ってくる。
「初めての場所に気が引けるのはわからなくはないが、さっき言った通り、一人暮らしだから、そんなに気にする必要はないからな。」
「そ、そうよね・・・。」
急に借りてきた猫・・・夏姫はどちらかと言うと犬っぽい気がするんだが、後ろでまとめて跳ね上がっている髪型の所為かな・・・ともかく少しビビりながらオレの後をついてくる。
「居間でいいよな。そこのテーブルを使ってくれ。あんまり勉強向きじゃないけど、何とかなるだろ。」
「お、お茶とか淹れようか！？」
「な、なんでお前さんは淹れるんだよ。置いてある場所もわかんないだろうに・・・。茶は後でオレが淹れるから、お前さんはさっさとノートを開きなさいな。」
「あ、そ、そうだよね。そうだったそうだった。」
・・・そう、部屋に好みの女性と二人きりだからと言ってドギマギしている場合ではない。入試まで時間がないからな。彼女を幸せにしたい気持ちを優先するのなら、目の前の誘惑に負けるわけにはいかんのだ。何やら夏姫の方も意識しているのか、少し挙動不審になっている。それがオレの意識をそっちに持っていきかけるが、理性で制する。
・・・誘惑に負けようとも負け方もわからんけどな。だが、それは今においては好都合だ。
「環境が変わって集中するのが難しいと思うけど、早く慣れないとな。もう３ヵ月ないから、効率良く進めないと、入試に間に合わないだろう。」
「そ、そうだよね。」
「とりあえず、今は移動した後だから、少し演習をしといてくれ。その間に茶とか準備しとくから。」
「・・・うん。わかった。」
そういうと、夏姫も切り替えたのかノートとテキストに目を落とす。
―――★☆―――
「さて、じゃあ、今の問題を解いたら採点して、休憩にしよう。」
「もう？・・・わかった。」
夏姫が問題に取り掛かって50分くらいでオレは声をかける。夏姫は一瞬不思議そうにしたが、すぐに問題に視線を戻した。
「・・・こんなところかな。」
「よし、じゃあ、解説の前に休憩だ。」
「うん・・・。」
夏姫は腑に落ちないようだ。
「もっと詰め込まれると思った？」
「そうね・・・小中学生の授業時間みたいだったから・・・。」
「さっきも言ったけど、ここからは効率をよく進めないといけないからな。集中力の運用方法を休憩がてら教えておこう。」
「集中力の運用？」
「そうだ。言われなくてもわかっているとは思うが、夏姫だけじゃなくて、人間の集中力は連続して長くは続かない。一度集中力が切れると、もう一度集中するには時間がいるからな。適度に集中を切って、休んで、総合的に長く集中する時間を稼ぐんだ。集中して勉強することが最も効率がいいからな。」
「まぁ、そうね。」
「環境とか、体調とか、興味によっても変わるけど、目安としての集中できる時間は１時間だ。１時間集中しているとその周辺で限度がやってくる。だからそれより少し短めの40～50分くらいで一度切る。そこから10～20分休憩して、もう一度集中する。二回目以降は疲労もあるから少し短く見積もって、40分以内で切る、これを繰り返す。」
「・・・結構休むのね・・・。」
「大体１時間ワンセットになっているから、３時間勉強時間があるとしたら、３回それを回す感じだな。それだと２時間弱の集中した時間が取れる。オレがいる間はオレが時間の管理をするからいいが、一人で勉強する時も、タイマーとかをセットしてキチンと管理すること。」
「し、師匠・・・！！」
「よく『ONとOFFの切り替えが重要』とは言うが、やる時はやる、という意味じゃなくて、効率を運用するという意味で使う言葉だと、オレは思うんだよな。『ゆとり教育』だってきっとそういう運用をしていればもう少しマシになったと思うんだが、アレは“休憩”をはき違えた結果なんだよな。」
「なんか、師匠のそういう世間話は年寄りくさいわね・・・あ、今のうちに―――」
―――ザバーッ！！
夏姫が何かを思いついたと思ったら、机の上に大量の棒付き飴が雪崩の様に広がっていた。
「集中力確保の休憩だし、糖分補給しないとね。」
「いや、間違ってはいないけど・・・そんなに持ち歩いているのか？」
こんなに持っていても舐めきれんだろ・・・
「こうなるとは思ってなかったけど、いっぱい持ってたおかげで師匠の家にもストックしておけるね。」
「いや、持ち帰れよ。」
「家にもいっぱいあるもん。持ち運ぶだけ重くて無駄よ。」
「なんで今その量持ち歩いてたか理由を述べなさいな。」
「いやいや、師匠、今は脳を休ませる時間だから、考えちゃダメ、でしょ？・・・フフッ・・・。」
「師匠に対する敬意が足りない弟子だこと・・・ハハッ・・・。」
顔を見合わせ軽く笑いあう。・・・これはこれで、青春、なのかな？
「さ、いい時間だ。再開と行こうか。」
「はーい。」
夏姫の緊張も解けてきたようだった。
「・・・さて、じゃあ、ここからはさっきの演習の解説に入るんだが・・・目標は、演習でミスしたところには記憶違いやミスしやすいポイントがあるから、それを理解して同じ間違えをしないことだ。答えを出せるようになる、だと達成値として物足りない。少しでも不明点があれば絶対にそのままにするなよ。」
「はい、師匠。」
「さっそくだが、この問題で出題者側が回答者に理解しているかを試したいのは―――」
何かに取り組む時、取り組ませる時、やることすべてに“何のために”やるのか、目的を明確に作ることを徹底する。それは高校時代のサッカー部でも練習の時に取り入れた方法だ。テーマ、目的、達成値を明確にすることで脳内は実施内容の整理ができ、身に付きやすいし引き出しやすくなる。
「―――そこで、問題に戻るが、この場合、出題者は回答者・・・夏姫に何を理解しているかを確認しようとしている？」
「・・・この公式・・・じゃないわよね。」
「そうだな、それはオマケだ。」
「・・・とすると・・・グラフのｙ？」
「うーん、もう一息だな。このグラフを読み取ると、何を求めることができる？」
「・・・あ、そうか！！」
入試の様に捻りのある問いに対応するには理解が必要だ。学校の小テストの様な知っているか知らないか程度の問題なら質より量で多くの演習をこなすことも有効だろうが、捻られてしまうのがわかっているのだから、夏姫に必要な勉強は量より質である。１問１問を時間がかかってでも完璧に理解させる。それこそ、40分で１問しか消化できなくても、だ。
「あー、なるほどね。これなら解けるわ。」
「よし、じゃあ休憩したら類題解いて次行こうか。ちゃんと理解していれば類題は５分もいらないだろうから。」
「はーい。」
勉強になるといつもの軽口やら揚げ足がなくなって、急に素直になるんだよな。
「・・・師匠も飴舐める？」
ペンを置いた夏姫は飴のラベルを剝がしつつオレに飴を差し出してくる。
「あー、オレは一日一本くらいにしておかないとかな。血糖値とか気になるし。」
「まーたオッサンくさいこと言って・・・」
歳を取れば大体気にするんだよ。・・・オレだって、ハリボテボディじゃなければそこまで気にはしないさ。
「・・・ふぅ。」
少し前に、この若い姿でラーメンを食べたあと、血圧が異様なほど上がったことを思い出し、軽くため息が出てしまった。
―――★☆―――
「・・・ふぅ。」
ため息をつく師匠・・・もとい志賀草を横目で見る。志賀草は学習において休憩、勉強しない時間を大切にしている様で・・・
「あ～、な、夏姫って高校どこだったんだ？」
「高校？さいたま中央女子だけど・・・」
「あ、女子高だったんだ。」
頭を休めようとしてくれているのか、会話を結構振ってくれるんだけども・・・なんか視線が虚空を見つめているし、言葉も若干たどたどしくなる。勉強を教えてくれている時は視線も言葉もまっすぐなんだけど、なんでだろうね。
「うーん・・・。」
なんか志賀草はもったいないと思う。せっかくカッコいいのに・・・いや、見た目と言うか、アタシに勉強とか、人生の歩き方？みたいなのを教えてくれている時はオーラが出ていてとても魅力的になると思うんだけど・・・ひとたびこういう会話、雑談をする場面ではキョドりだす辺り・・・ん？なんかそういうの聞いたことあるな・・・。
あ！！そうか！！童貞なんだ！！昔、雑誌で読んだかも。
そう気付くと志賀草の一挙手一投足が童貞に見えてくる。いや、まぁ、別にアタシも志賀草にマウント取れる様な経験があるわけじゃないけど・・・。
「ねぇ、師匠？」
「ん？・・・な・・・何だ？」
「なんでもないけど呼んでみた。フフッ・・・。」
志賀草の顔をガン見して読んでみると、目が合った瞬間、速攻で目を逸らす。これは間違いないだろう。
――――っ！？
閃いた。アタシ、志賀草に色々教わっているけど、何も返せてないし、少し押し付けが強いけど、それでもアタシはそれなりに愛のある家庭で過ごしてきたんだ。信頼関係の築き方やその感情の共有、好意、愛情の伝え方は少なからず知っているつもりだし・・・それがいいわね。
『師匠って童貞なの？』
なんて問い詰めることはできないから、これはアタシの一方的な恩返しの押し売り、アタシはアタシなりに志賀草に愛の伝え方を教えよう。
「フフッ・・・」
「どうした？急に笑い出して・・・？」
「ううん、ちょっといいこと思いついたなって。」
「ん？」
「師匠のおかげ、ありがと。」
「お、おう・・・。」
顔を赤くしてそっぽを向く志賀草、ちょっと可愛いじゃない。
―――★☆―――
夏姫が何かを企んでいるようだが、それでもつつがなく勉強は進行していく。
勉強と休憩を繰り返して数時間、締めにオレは夏姫に課題を振る。
「今日は次が最後のセットかな。集中力管理の実感も得て欲しいから、このタイミングで英語のボキャブラリーを増やそうか。」
「英単語とか慣用句ね。確かに勉強の終盤ではあまりやらないわよね・・・わかったわ。」
「外国語のボキャブラリーも、黙々と書き取りをするよりは、実際に使いたい言葉を調べて、苦労して使った方が記憶しやすい。使った単語・熟語の復習として最後に書き取りをするのは効果的ではあるがな。」
「うん、うん？つまり？」
「ここからは、辞書を使っていいから英語でそうだな・・・今日は手紙にしようか。手紙を書こう。教科書のここの単元で出てくる新語の８割は使う縛りで、あとは自由に書こう。ただし、わからない言葉、表現からは逃げない。書きたい日本語表現があったら、それをそのまま使うこと。」
「わ、わかった。やってみる。」
まぁ、やったことはないだろうから最初は戸惑うだろうが・・・それでも“使う”という学習方法は定着に一番いい。大半の中学生が四則演算を理解しているように、英単語も使えば自分のモノにできるのだ。
「・・・・・・。」
―――カリカリ・・・
「ん？」
―――タンタンタン・・・
書いて引っ掛かりは調べ、黙々と夏姫は課題を進めている。その姿を見てオレは思考を巡らせる。彼女自身に学習に対するやる気はあるのだ、と。ただ、そのやる気と言うのは意識的な、義務的なやる気なのだろう。それはとても尊いものであり、夏姫がいい子であることの現れなのだろうと思う。だが、集中力を爆発的に上げるには、心の底からの意欲、興味が望ましいのだ。“勉強をしなきゃ”というやる気よりも“知りたくて知りたくてたまらない”という意欲は雲泥の差の結果を生むことになる。・・・さて、どうするか・・・。
―――カリカリ。
「こんなところ、かな？時間もちょうどよくない？」
夏姫がペンを動かし始めて30分を過ぎたタイミングで夏姫はペンを置く。
「書けたか。それじゃあ、一旦、飯にしようか。」
「あー確かに。お腹すいたわね。」
「・・・飴舐めてて食欲って湧くのか？」
「・・・もうっ！！」
キッチンに向かう道中で、夏樹に小突かれた。
―――★☆―――
「へぇ～師匠って自炊するんだ・・・うわっ何この生ハム、めっちゃ高そう・・・。」
「それなりにだけどな・・・と言うか、冷蔵庫を無断で見るんじゃない。」
「それなりに、の人はオイルサーディンを戸棚にストックしないのよ。」
「・・・夏姫は結構料理するのか？」
「アタシもそこそこかな・・・ふふっ。」
開いた戸棚の扉の陰から笑顔を向ける夏姫。ときめいてしまいそうだ・・・。
「・・・だったら、飯は一緒に作るか。一度学習から離れた作業をして、脳をカラにした方が効率がいい。」
「師匠の効率厨め・・・まぁ、いいけど。」
「じゃあ、今日は米も炊いてないし・・・」
「さっきのサーディンでパスタでいいんじゃない？」
「あー、そうだね。そうしようか。・・じゃあ・・・」
夏姫からの提案でメニューが決まる。せっかくだし、とオレは冷凍庫を開ける。
「具材でこれ使うか。」
「シーフドミックス・・・手軽でいいわね―――ってエビでかっ！？」
「・・・でかい方がうまいだろ。」
「そうだけど・・・結構いいお値段するんじゃ？」
「まあまあね。遠慮なく使っていいぞ。」
「・・・もしかして、師匠ってめっちゃお金持ち？」
「というか、資産形成がだいたい形になってるから、不労所得で一人暮らしなら十分すぎる収入が手に入ってるってだけだよ。」
「？？？」
さすがに18～19歳に金の話は早かったか。
「そんなことより、夏姫の旨い料理が食べたいな。」
それは本当にそう。こんないい女の手料理とか・・・見返りを求めて夏姫の指導はしていないが、これは報酬として考えた時、十分過ぎる見返りだろう。
「師匠は？」
「せっかくだし、オレはサラダとかだけにしておくよ。」
「そう・・・わかったわ。」
そうして二人でそれぞれの調理を開始した。
「―――ねぇ、師匠・・・これ、一般家庭で出てくるサラダの領域じゃないんだけど？」
手が震えている夏姫の目の前にあるのはオレの作ったサラダ・・・葉物野菜をちぎり、揚げた根菜を添え、茹でたエビを散らし、生ハムで覆い、仕上げに削ったチーズを纏わせて、これだけでつまみになる“健康的おつまみ”が映っていた。
「そりゃ、パスタに見合う時間をかけたサラダっていえばこうなるじゃん。別に難しいことはしていないがな。」
さすがに師匠としての見栄をわずかに張って、オレの作ったサラダの中で最上級のものにはしたが、嘘は言っていない。
「あーこれさっきの高そうな生ハムじゃん！！」
夏姫の言葉の端々から脳がカラになっている気配が感じられる。これはいい傾向だ。
「夏姫のパスタもいい感じじゃん。」
「そりゃ、これだけいい具材が揃ってれば見栄えは良くなるわよ。・・・なんでムール貝が出てくるのよ・・・。」
「・・・これは酒が進みそうだな・・・今日は飲まんが。」
「アタシのこと気にしてるんだったら、遠慮しなくていいわよ。」
「夏姫は気遣いもできるんだな。でも、今日はよしておこう。せっかくなら、夏姫と飲みたいからな。」
「嬉しいこと言ってくれるわね。」
・・・なんか、夏姫が急に素直になったんだが・・・前からヒネていたわけじゃないけども、言葉のやり取りがスムーズに浸透していって、心地いいと感じるな。
「冷めないうちに、食べちゃおうか。」
「そうね。もったいないわ。」
そう言って二人で手を合わせる。
―――★☆―――
「そうだ、折角だし、さっき書いた手紙、読むから、師匠聴いてよ。」
「お、そうだな。いいぞ。」
食事が終わり、夏姫が提案する。書いた英単語を読むことも大事なことだ。
「―――Dear Ko・・・」
夏姫の手紙は、オレ宛だった・・・これは・・・
「―――Big Love Natsuki.」
結びにまで独自性を加えていて、自分で考えていることが伝わる。
「・・・なるほど・・・。」
「どう、だった？」
「文法はそこそこいいけど、やっぱり慣用句の使い方が理解しきれてないと―――」
「―――そうじゃなーい！！」
なぜかオレが怒られた。
どーも、ユーキ生物です。
今回は調子よく書くことができました。書く前にカフェインの錠剤を飲んだのが効いていると思います。健康面を意識すると常用はできませんが、良い技を会得したと思っております。
次回は8月19日投稿予定です。ちょっとした発表ができるかと計画してます。
