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第59話/99話 「見送る その流れを」①

 〇

    2月20日(月)

 「――え、じ、じゃあ、は、初鳥さん」

 

 ――手を、挙げてみた。

 小学5年生ともなれば、アタシにはあまり信じられないが事実として、勉強が遅れるせいで教師の質問がわからない子供が出てきたり、そうでなくても羞恥心(しゅうちしん)やしがらみで、授業中に挙手(きょしゅ)できない子たちも多数出てきたりする。

 教師としても、少し困る瞬間だろう。とはいえ、そこでどう進めるかが教師の腕の見せ所かもしれないが。

 午後の教室。算数の授業。弛緩(しかん)した空気。

 いつも元気な獅子戸(ししど)先生も、「わかる人」と()いたものの、手が上がらず、少し、どうしようかな、と逡巡(しゅんじゅん)する雰囲気(ふんいき)

 アタシと目が合ったわけではないが、こっちの方が視界にあるのは分かる。


 だから、手を挙げてみた。

 できると思ったから。当たり前のように。確信があったから。

 指名されたので、はい、と返事をして立つ。

 

「――――。」

 

 答えを言って座る。

 簡単だった。当たり前だ。みんなやっている。

 なぜこれができなかったのだろう。

 ざわざわ、と。

 弛緩していたはずの教室が、少しひそひそ声の連鎖(れんさ)に包まれる。

 大勢の視線がアタシに集まるのを感じる。

 前の席のスズちゃんと、トモクニも、振り返って、目を丸くしている。

 ――騒ぐな、さわぐな。また再発したらどうする。……な~~んて。

 アタシは少しニヤリとし、鼻で笑う。10年に1回だけ動く秘密兵器にでもなったみたいだ。

 と。

 隣の席からイサオが、アタシに目線をくれずに、(こぶし)をこっちに突き出しているのが見える。

 ああ、これね。

 それに、アタシも拳を突き出し、当てる。

 ゴン

 いわゆるグータッチだ。それで十分だ。

 

「――っ、はい、授業を続けるぞ。静かにして――」

 

 獅子戸先生が、教室の雑音を沈めにかかる。

 まだ少し怖いけど、アタシはもう大丈夫。……多分。


 〇


「シオリちゃん、ど、どうしたの。さっきの。すごいね」

 

 放課後、帰りの会と呼ばれるショートホームルームを終えたアタシ。

 よく考えると、手を挙げるにしても、ちょっとスカしすぎて、正直恥ずかしいから、さっさと帰ろうと立ち上がってランドセルを背負ったところ。

 そこに、スズちゃんたちが話しかけてきた。

 

「う~~ん、別に。出来そうだったから。すごくはないでしょ、やっと普通になっただけだよ」

 

 アタシは、少し自嘲(じちょう)気味に言う。

 やっとだ、という想いだってあるにはあるのだ。

 

「いや、でも、2年間できなかったのができるのは、すごいだろ」

 

「だよな」

 

 イサオとトモクニがそんな風にスズちゃんを補足する。

 

「……なにかあったのか?」

 

 イサオは続けて、そんな風に聞く。

 と、言われても、説明できない。

 世界の中に自分がいるのに気付いた、言葉にすればそうなる。フルートの合奏がきっかけで、それでもそれに気づくにはアタシが強くなる必要があって……。

 まあいい、説明してみよう。

 アタシは意を決して、この土日の合奏で見た、青い空と平原と川を伝えようとする。

 

「3人とも、感謝してるから、聞いて。世界は、流れで、アタシは水なんだよ。同じ方向に向いてるんだよ」

 

「「お、おう」」

 

「……うん」

 

 突然のアタシの説明に、それでも3人は聞いてくれる。

 

「アタシに集まる視線も、そこにあるだけで、結局アタシたちは、同じ方向を向いて流れていかなきゃいけないんだよ。視線の裏に何があるかとか、いずれそれが変わってしまうとか関係ないの。その変わってしまうより、もっと奥の方に、変わらないものがあって、その先に、みんなが目指すものがあるんだよ。で、それを支えるように世界はどこまでも広くて、どっしりしてるの。それがアタシで、世界の在り方で……それに気づいたら、多分もう、大丈夫なんだ」

 

 ……。

 どうだ。フルートやらなくてもわかるように説明したアタシは、眉間にしわを寄せる3人を見やる。

 ……ちょっと難しかったかな。アタシのフルートが、見た物を伝えられるくらい上手ければいいんだけど。そんな風に少し(さび)しく思う。

 昨日アタシの見たヨーロッパの景色を見てくれれば、絶対わかるはずなのに。

 と。

 

「なあ、シオリ」

 

「ん」

 

 難しそうな顔のまま、トモクニが口を開く。

 

「お前の家って、めんどくさい宗教に入ってるだけで、別にお前は普通じゃなかったっけ? ……教祖にでもなるつもりか?」

 

「んなっ」


 言うに事を欠いてコイツ!

 

「いや、めんどくさい宗教って言い方は、いくらなんでもないだろ。めんどくさいけど。でもそうだぜ、シオリ。今のは無い。さっぱりわからん」

 

「うん、私もちょっと……」

 

 ええ~……。アタシの下の顎がかくかくと動く。

 アタシはちょっとがっかりする。さっぱりとはなんだ、さっぱりとは。

 少しは理解してくれると思っていた。

 

「……わかるまで、説明しようか?」

 

「う~~ん。シオリちゃんくらい、頭良ければわかるのかもしれないけど、私たちは多分無理だよ」

 

 スズちゃんが軽く笑ってそう言った。

 ……失望。

 これが、失望か。アタシは見た物を他人に伝えることすらできない。

 

「ええっと、わっ」

 

 バーン!

 再度、説明のために口を開こうしたアタシの、背負ったランドセル。背後から叩かれたので反射的に振り返る。

 それを叩いたユミちゃんの後ろ姿が見える。

 他人にわからない説明をしようとしたアタシに、話しかけようと待っていたのかもしれない。で、しびれを切らして叩いたと。

 ユミちゃんは、そのまま、こっちに、手をひらひらとさせて、振り返らずに教室から出て行ってしまった。

 ……あれ、かっこいいな。アタシも今度やろう。

 じゃなくて。

 

「わかるように、説明できるように、次は準備(じゅんび)してくるよ」

 

「おう、無駄だと思うけどな」

 

「ああそうだ、でもシオリ」

 

「「よかったな」」

 

「ん」

 

 男子2人の祝福。

 と、教室の視線がちらちらアタシに集まっているのを感じる。

 不規則なそれは、まだ少し不安もある。

 

「……今日は、一緒に帰ろう、スズちゃん」

 

「うん、帰ろっか」

 

 女子1人の祝福。

 

 この日以降、アタシが授業中に固まることは無くなった。

 

 〇

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