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てがみ

お久しぶりです。


クリスマスに向けて、初枝が便箋と鉛筆を用意して……。

 秋も終わり、冬の気配が近付いてきているこの頃。

 保育ルームでは、クリスマスに向けて準備を始めていた――。


「はーい、皆サンタさんに手紙書いてねー」


 と初枝(はつえ)が便箋と鉛筆を持ってやってくる。

 床でそれぞれ本を読んでいた子どもたちは、初枝の方に顔を向けた。


「サンタさんくるの?」

「来るわよ〜、今年もお菓子持ってきてくれるって――」


 薫(かおる)からの問いに、初枝は笑顔で答える。

 すると辰(たつ)が「おれいの てがみだな!」と言って、初枝から便箋と鉛筆を受け取った。

 それに続いて彩(あや)と杏(あん)、薫も便箋と鉛筆を受け取って、子どもたちはテーブルに移動する。

 彩と杏が並んで座り、向かいに辰と薫が並んで座った。


「せんせーがとどけるの?」

「そうよ。私が責任をもって渡してくるわ」


 とんと軽く胸を叩いて見せる初枝に、彩と杏は顔を見合わせてから口を開いた。


「せんせーは サンタさんと ともだちなの?」

「え?」

「わたすってことは しりあいってことでしょ?」


 彩と杏からキラキラとした瞳を向けられて、初枝はこれはまずいと方向転換する。


「あー、渡すんじゃなくて……、ポストに入れてくるんだったわ! サンタさん行きのポストが、私の家の近くの森の中にあってね、皆に教えてあげたいところなんだけど、とても高い所にあるの。だから私が持っていくわね!」

「そうなんだ!」

「きをつけてね、せんせー」


 納得したように笑う彩と杏に、初枝はほっと胸を撫で下ろすのだった……。


           *


 ちょうど子どもたちが手紙を書き始めた頃、平太(へいた)は初枝にクリスマスに使うツリーと装飾を持ってきてほしいと頼まれ、取りにいっていた。


「……ここか――」


 と、平太はとある部屋の前で足を止める。

 用がなければ入ることもない、校長室だった。

 去年サンタ役をやってくれた校長が「来年も使うなら保管しておきますよ」と提案してくれたらしく、初枝も「よろしくお願いします」と頼んだらしい。

 悪い事をしたわけでもないのに、校長室に入るのは緊張する。

 なんなら、今までの高校生活で校長室に入る用など一度も無かった気がする。

 一つ深呼吸して、平太は扉を三回ノックした。

 扉の向こうから「どうぞ」という声がして、平太はゆっくり扉を開ける。


「失礼します……」

「何か用かな?」


 資料を見ていたのか、手元のファイルをそっと閉じて、校長は平太に顔を向けた。

 平太はおずおずと中に入り、校長に説明する。


「えっと、梅田(うめだ)さ……先生に、クリスマスツリーとその装飾を取ってきてほしいと頼まれたのですが、ありますか……?」

「あぁ、あるよ。ちょっと待っててくれ――」


 校長は席を立ち「もうそんな時期か、早いものだな」と呟きながら、隣の部屋に入っていく。

 それからツリーの入った箱と、装飾の入った袋を持って戻ってきた。


「はい、これだね」

「ありがとうございます――」


 受け取ってから、平太は気になったことを校長に訊く。


「あの、今年もやってくれるんですか?」

「ん? あぁ、やるよ。梅田さんに頼まれてね――子どもたちにお菓子を持ってきてくれますかって。去年もやったが、あんなに嬉しそうな顔を見られるなら、またやってもいいと思ってね」


 思い出したのか、校長は穏やかな笑みを浮かべ、それから続けた。


「今頃また手紙でも書いているのかな?」

「はい、書いてると思います。保育ルーム出る時に、梅田先生が便箋と鉛筆準備してたの見たので」

「そうか、それは楽しみだな。まぁ、本当のサンタクロースじゃないんだが……」


 そう苦笑いする校長に、平太は「そんなことないですよ」と続ける。


「あの時の校長先生は、紛れもなくサンタクロースでした。子どもたちにとっても、良い思い出ですよ」

「そうか、ならいいんだが――」


 安心したように微笑むと、校長は時計を見てから言った。


「引き留めて悪かったね。今年のクリスマスも良いものになるように、私も微力ながら手伝わせてもらうから、よろしく頼むよ」

「いえいえそんな……! ありがとうございます。こちらこそよろしくお願いします。それでは、失礼します――」


 と平太は校長に頭を下げてから、校長室を後にした。


            *


「戻りました――」


 平太が保育ルームに戻ると、子どもたちはテーブルに集まったまま、真剣に手紙を書いていた。


「平太くんおかえり。ありがとね」

「いえいえ――」


 出迎えてくれた初枝に箱と袋を渡して、平太は真剣な子どもたちを見て呟く。


「一生懸命だ……」

「でしょ? お礼の手紙書くんだって辰くんが言ったら、ちゃんと書かなきゃって皆意気込んでね。集中して書いてるのよ」

「なるほど――」


 それぞれ便箋にお礼の言葉を綴って、たまに字が間違ってないかと皆で見せ合ったり、わいわいと楽しそうにしていた。

 その様子をぼんやり見ていた平太に、初枝が「そうだ」と便箋を渡す。


「平太くんも、今年も書いてくれるでしょ?」

「え? あぁ、はい、書きますよ」


 校長の話を聞いたのもあるが、子どもたちが書いているのに、自分だけ書かないのも気が引ける……。

 初枝から便箋を受け取り、平太も子どもたちの居るテーブルに向かった。


「平太もてがみ かくのか?」

「おう、書くぞ――」


 四人が見える真ん中に椅子を移動させ、平太は腰掛ける。

 それから子どもたちに混ざって、平太も自分のシャーペンを取り出して、便箋にすらすらと書いていく。

 それを見て、杏が「すごい……!」と目を輝かせた。


「平太お兄ちゃんはやいね、わたし はやくかけない」

「こういうのは慣れだから。杏ももう少ししたら、すらすら書けるようになるぞ――というか、俺は何も考えないで書いてるだけというか……」


 と平太は自分で書いた文に目を通して、定型文だな……と少し苦笑する。

 ありきたりなお礼の言葉、これでも感謝は伝わるだろうが、子どもたちのと比べると真面目すぎる気がしないでもない――。


「平太お兄ちゃんも え かこ! じだけじゃ さびしいでしょ」


 と平太の便箋を覗いた彩が、自分の便箋を見せて提案する。

 彩の便箋には、平仮名で一生懸命書いたお礼の言葉と、その近くに花や星などがカラフルに描(えが)かれていた。


「おお、これは気持ちが伝わる。いいな」

「でしょー!」

「わたしも、マネしていい……?」


 彩の便箋を見た杏が、おずおずと彩に訊く。

 彩は「もちろん!」と笑顔で頷いて、杏に色鉛筆を渡した。

 「何色がいいかな……?」と相談する杏に、彩は「杏ちゃんが すきないろにしよ!」と答える。

 すると近くで書いていた辰が近付いてきて、平太の目の前に便箋を突き出して言った。


「平太、みろ! じしんさく!」


 と辰は胸を張って自信満々というように鼻から息を吐く。

 平太は「どれどれ」と便箋を受け取って見る。

 そこにはほぼ便箋を占領するように大きく怪獣が描かれていて、左下にぎり読める文字で「ありがとうございます」と小さく書かれていた。


「……おい辰、これ先に絵 描(か)いたろ――。これじゃお礼っていうより、絵がメインじゃねえか」

「ちゃんと おれい さきにかいたし、えがメインのおれいでもいいだろ! だいじなのは きもちだ!」


 辰の言葉に、平太は口から炎を吐く怪獣を見て、これはこれで面白いからいいのか?と少し考えてから、辰らしいっちゃ辰らしいか、と納得して便箋を返す。


「……そうだな――辰の気持ちが伝わるなら、これでいいな」

「おー!」


 満面の笑みで便箋を受け取って、辰は初枝に見せに行く。

 彩と杏が楽しげに描いているのとは対照的に、黙々と鉛筆を走らせる薫の手元を覗くと、ちゃんとお礼の言葉を書き、便箋の空白にはサンタクロースの絵を描(か)いていた。


「さすが薫、ちゃんと書けてるな」

「ふつうでしょ」


 そう言いながらも、薫は嬉しそうに少し笑みを浮かべ、それから便箋を平太に渡す。


「じ、まちがってない? だいじょうぶ?」


 平太は受け取って、ちゃんと目を通して頷いた。


「ん、大丈夫だ。ちゃんと書けてる。よく出来たな」

「ほんと? ならよかった、ありがとう――」


 そう照れたように笑ってから、薫は便箋を受け取って初枝に持っていく。

 気付けば彩と杏も書き終えて、便箋を初枝に見てもらっていた。

 平太は自分の便箋に目を落とし、これじゃ寂しいよな……と思う。

 それから校長の言葉を思い出して、平太は「そうだ」と呟いてシャーペンを走らせた。


 それから書き終えて、平太は便箋を初枝に渡しにいく。


「――あ、平太くんも書けた?」

「はい、書けました。よろしくお願いします――じゃあ子どもたちと遊んでますね」

「ありがとう。よろしくね」


 子どもたちの方に向かう平太を見送って、初枝は改めて皆に書いてもらった便箋に目を通した。

 それぞれ一生懸命書いたのが伝わってきて、これなら校長先生も喜ぶわね、と初枝は思う。


「あら……? ふふ、よく描(か)けてる――」


 初枝は平太の便箋を見て、思わず笑みをこぼした。

 そこにはお礼と労いの言葉にプラスして『去年の子どもたちの反応を描(か)いておきます』と書いてあり、近くに子どもたちの似顔絵であろう絵が名前と共に描(か)かれている。

 皆にっこりと笑顔で描(か)かれていて、それだけで楽しかったことが伝わってくるようだ。


「……今年のクリスマスも、きっと楽しくなるわね」


 「ふふふ」と初枝は楽しそうに笑って、子どもたちから貰った便箋を、丁寧に封筒にしまうのだった――






その後、手紙を貰った校長

校長「これは……(一通り目を通して)――頑張ろう(微笑み)」

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