【エピソード 059】 フェルマータは「延ばす記号」ではなく「停止記号」だから、違う音価に付いても大丈夫。手拍子は、全部の声部、全部の段で、全員が同時にという、大前提がある。楽語の混乱は多い。
【前書き】
当作品は、楽典をアニメで表現することを目的としています。文字を読んでアニメを想像する手間があります。楽典以外は余談ですので、次々とストーリーが続くジャンルではありません。
なぜ記号だらけの楽譜を見て、音にできるのか？
初心者向け楽譜の謎解きエンターテインメント。
▼ 登場人物
ハル、ミッツ、ステラ、ショージ …… 同じ中学校の生徒。
ヤッ子 …… 理科教師。プライベートでジャズピアノ。
楽譜の読み方「楽典」を、アニメ脚本っぽい形で説明します。
「一方的に教えるのではなく、疑問に応える」「アニメ表現を利用」です。
オリジナル『ガクテン』または『ガクテン♪ソフト版』から、「余計な物語りは不要、要するに音楽の話だけ」の需要に応えた、楽典に特化したものです。
そのため、ドラマチックな「キャラの魅力」「ラブ要素」「ジョーク」は無くなりました。
唐突に音楽の話になる「教育アニメ（エデュテインメント）」となりましたから、ストーリーには違和感があります。
「再放送や、Blu-rayの、長期的な繰り返し需要の視点から、web小説よりも、アニメで説明したい」という気持ちが強いです。
人間ドラマも含めたもの、アニメ化に向けての自由度（情報の取捨選択、話数変更など）は、オリジナル『ガクテン』または『ガクテン♪ソフト版』を、ご覧願います。
ここでは、人間ドラマなどが無く、音楽の情報だけが、連続している。レトロＳＦの宇宙食のように、味気の無いものです。
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【エピソード 059】 フェルマータは「延ばす記号」ではなく「停止記号」だから、違う音価に付いても大丈夫。手拍子は、全部の声部、全部の段で、全員が同時にという、大前提がある。楽語の混乱は多い。
ハル「ヤッ子先生、それから、フェルマータも知りたいんですが」
ヤッ子「ああ、停止記号だな」
ハル「へ？」
ヤッ子「フェルマータは、停止記号と言ったんだ」
ハル「フェルマータは、延ばす記号じゃないんですか？」
ヤッ子「結果的に延ばすことになるが、停止記号だ。手拍子を、一時的に停止する」
ハル。ミッツを睨む。「ミッツーーー」
ミッツ「そうでしょ、２倍から３倍、延ばすんだって教わったよ」
ヤッ子「音を延ばすのなら、「ゆっくりにする」や「一時的に、ゆっくりにする」を意味する「リタルダンド」の方法もある」
ヤッ子「逆に、テンポを速くする指示もある」
背景に、「リタルダンド」の表記「ｒｉｔａｒｄａｎｄｏ」「ｒｉｔ．」「ｒｉｔａｒｄ．」に、フリガナ「リタルダンド」を添える。
同時に、「アッチェレランド」など、いくつかの速度変更の用語を表示する。カタカナ表記が複数あれば、併記する。カタカナ表記は、資料の対象年齢や、出版年代により、異なる場合があるため。略式表記があれば、併記する。
ヤッ子「どの場合でも、演奏者の全員が揃って、手拍子のテンポを変える」
ヤッ子「で、早坂君が知りたいのは、ＡさんとＢさんの２声があって、異なる音価にフェルマータがあれば、どっちの音価を２倍すればいいか、ということではないのかな？」
背景に、ＣＭ明けでハルが迷った楽譜を表示する。「どっちを基準に、２倍の時間に延ばすのか？」を添える。
ハル「その通りです。どっちでショ？」
ヤッ子「手拍子は全員が同時に。全部の声部、全部の段で、同時に手拍子するという、大前提がある。だから、フェルマータで全員が一斉に手拍子を停止して、また、全員で一斉に再開する」
ヤッ子「手拍子が停止した時に、ある担当は４分音符の時に停止、ある担当は２分休符の時に停止。だから、担当している箇所によって、２倍延ばすのか、３倍延ばすのかは変わるが、手拍子の再開は同時だ」
ミッツ。突然の大声。「あっ！」
ハル「どうした？」
ミッツ「そうだよ、停止記号だよ」
ヤッ子。ミッツの気付きを、こっそり喜ぶように、微笑む。
ミッツ「だって、楽譜の途中で曲が終わった時に……」
ハル「そんなこと、あるか。楽譜の途中なのに、曲が終わるなんて」
ミッツ「違うって。一度は楽譜の最後まで演奏して、リピートとかで戻って、途中で終わる時ってこと」
背景に、楽譜の最後まで演奏し、戻って、途中で終わるという演奏順を、厚みを持った帯の矢印で表す。第２話でステラが自宅で勉強したような、「きしめんのような、厚みのある帯」の矢印の表現。
ハル「ああ、そういえば、そういうものもあったかも」
ミッツ「そこで、終わりの場所には、フェルマータが書いてある」
ハル「最後の音符にか？」
ミッツ「違う。小節線に」
ハル「フェルマータは、音符か休符に付くものだろう？」
ミッツ「だから、違うって。こんな風に、フェルマータを書くの」黒板に、簡単な楽譜を書く。複縦線（縦線が二重線）の上にフェルマータ、下に「ｆｉｎｅ．」の例。
ミッツ「楽譜によっては、「ｆｉｎｅ．」だけのものもあるけど、フェルマータも書くってことは、フェルマータは手拍子を「一時的に止める」だけでなく、「もう手拍子しない」って意味じゃないかな？」
▼ Ｃパート
先生ちゃん。音楽の先生。
説明用の別世界。背景は無地。
先生「世界中で、多くの人が音楽を楽しんでいます」
先生「仲間内で演奏を楽しんでいて、「ちょっとこれを教えて」と教わることもあれば、音楽教室で学ぶこともあるでしょう」
先生「教わる方は、知らないから教わる。教える方は、どうすればわかってもらえるか、思案する。そこで、わかりやすい説明方法を考案したり、それから、うっかりミスで、誤ったことを教えてしまうことがあります」
先生「これまで縁が薄かった楽器の楽譜を見て、初めて知る事柄もありますね」
先生「正しくはないけど、誤りではなく、わかりやすい説明もあるものです」
先生「仲間内だけで伝わるスラング、方言の用語を、一般的な用語だと勘違いして広めてしまうことも、あるでしょう」
先生「資料も、作成者の考えにより、異なっていることがあります」
先生「実際、音符の部品の名前すら、資料によって異なってることがあります」
音符の各部の名称を表示する。玉の呼び名「符頭」。棒の呼び名「符幹」「符尾」。旗の呼び名「符尾」「符鉤」。鉤の呼び名「鉤」「鈎」「符桁」。
「鉤」と「鈎」の漢字も異なる。
先生「自分が手にした資料だけが正しいと思うより、資料によって異なることは、覚えておいてほしい」
次回は …… 【エピソード 060】 台所のコップで、グラスハープ。ト長調の音階が「ド、レ、ミ、ファ♯、ソ、ラ、シ、ド」ではない理由。ト長調で使っている音と、ト長調の音階の違いは、音階スライド。
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