第7話 魔法史学
国立魔法学院。
三時間目。
天城理人が向かった教室は、今までの授業とは少し雰囲気が違っていた。
机の上には魔道具も、実験器具もない。
代わりに、大きな歴史資料や古代文明の映像が映し出されている。
「今日は魔法史学です」
先生が黒板に文字を書く。
魔法史学
「魔法は突然現れたものではありません」
「長い歴史の中で、多くの人々によって研究され、発展してきました」
理人はノートを開く。
歴史。
正直、得意ではない。
暗記が多いからだ。
しかし、この世界の歴史は少し違った。
ただ王の名前を覚える授業ではない。
魔法文明がどう進化してきたのか。
その過程を学ぶ授業だった。
「まず、古代魔法時代について説明します」
先生が映像を表示する。
そこには、遥か昔の巨大な都市が映っていた。
現在よりも高度な魔法技術を持っていたと言われる古代文明。
その時代には、三人の偉大な存在がいた。
賢者
「増やすもの」
先生が説明する。
古代最高峰の研究者。
彼は固有能力とは別に、
叡智の瞳
と呼ばれる特殊能力を持っていた。
「叡智の瞳は、対象を理解、解析、分解、そして構築する力でした」
理人は少し反応する。
「理解して、分解して、作り直す……」
まるで研究者そのものだ。
賢者は魔法を発展させた。
新しい術式。
新しい魔法理論。
新しい魔法道具。
存在するものをさらに増やした。
だから人々は彼を、
「増やすもの」
と呼んだ。
勇者
「変えるもの」
次に映像に映ったのは、一人の戦士。
勇者。
彼は特殊な体質を持っていた。
「通常、生物が持てる固有能力は一つです」
しかし勇者は違った。
「二つの固有能力を持つことができた」
それだけで異常だった。
さらに戦闘能力も高く、
攻撃。
防御。
身体強化。
あらゆる場面に対応できた。
「その力によって、勇者は最強と呼ばれました」
しかし、勇者の役割は破壊ではなかった。
状況に合わせて変化する。
仲間を守る。
敵に合わせて戦い方を変える。
だから、
「変えるもの」
と呼ばれた。
魔王
「なくすもの」
最後に映ったのは魔王。
しかし、理人が想像していた姿とは違った。
「魔王は固有能力を持っていません」
教室が少しざわつく。
最強クラスの存在なのに。
特殊能力がない。
しかし。
「魔王は属性変化能力に非常に優れていました」
火を水へ。
水を風へ。
風を土へ。
魔法の性質そのものを変化させる。
さらに、
中和。
調整。
制御。
相手の魔法を無効化する技術に長けていた。
「相手の力を消し、余分なものをなくす」
だから、
「なくすもの」
と呼ばれた。
「この三人は、敵同士ではありませんでした」
理人は少し驚いた。
勇者と魔王。
普通なら戦う関係だと思っていた。
しかし先生は続ける。
「三人は互いを認め合う友人でした」
賢者が研究する。
勇者が実践する。
魔王が調整する。
それぞれ違う才能を持ち、協力して古代魔法文明を発展させた。
「力の形は違っても、目的は同じだったのです」
授業はさらに続く。
古代国家。
魔法文明の発展。
神聖魔法の誕生。
「神聖魔法とは、生命や精神に関わる特殊な魔法体系です」
回復。
浄化。
結界。
古代の人々は、魔法をただ戦いのためだけではなく、人々の生活を豊かにするために使った。
農業。
医療。
建築。
交通。
魔法は文明そのものだった。
授業終了後。
理人はノートを眺めていた。
「勇者と魔王が仲良しって珍しいな」
隣の生徒が笑う。
「昔の物語だと敵同士にされることもあるけどね」
「なんで？」
「分かりやすいからじゃない？」
理人は少し考える。
「でも、得意分野が違うなら協力した方が効率いいだろ」
生徒が首を傾げる。
「効率？」
「だって、一人で全部やるより、それぞれ得意なことをやった方が研究は進む」
理人らしい答えだった。
先生が遠くからその会話を聞いていた。
少しだけ微笑む。
「まるで古代の三者の考え方ですね」
天城理人はまだ知らない。
この三人の伝説が、後に自分自身の研究と深く関わってくることを。
そして、古代に残された魔法技術が――
現代魔法科学の常識を変える鍵になることを。
