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第4話:新たな現実

第4話:新たな現実


教師はファンタプラロをじっと見つめた。


教師: — よし、わかった。お前はいい…やる気があるようだな。


ファンタプラロはアンドレイに視線を移した。彼は赤いキャップに、赤と黄色のストライプのシャツ、黒と赤のズボンを履いていた。彼は誰かを思い出させた。そしてファンタプラロは思い出した——スティーブの「仲間」たち、アンドレイとキリルは、かつて彼のクラスメートだったのだ。


「なぜ『仲間』にカギ括弧をつけたのか?」ファンタプラロは考えた。「スティーブには友達はいらない。ただの奴隷がいるだけだ。アンドレイとキリルは…彼らは自分たちを友達だと思っていた。ただ彼に気に入られたいだけで、犬のように命令をこなしていた。彼らは奴が本当に何をしようとしていたのか知るべきだ。」


アンドレイは彼の視線に気づき、すぐに目をそらした。彼は手を挙げて教師に話しかけた。


アンドレイ: — すみません…ワシーリー・アンドレーエヴィッチ、ここで何をするんですか?ここには石とレンガしかありません。全部壊れてますよ。修理しろって言うんですか?はっ!


「先生の名前、一年の間に忘れてたな…」ファンタプラロの頭に浮かんだ。


教師は顔をしかめた。


ワシーリー・アンドレーエヴィッチ (ワーシャ): — 父称で呼ぶなって言っただろ。対等に「ワーシャ」か「先生」と呼べ。堅苦しいのは嫌いだ。だが、お前の言う通りだ。お前たちの課題は、この力を使いこなし、その仕組みを理解することだ。壊れた食堂で、二度壊すものはない。俺が見てて、必要なら手を貸す。俺の授業は実践だ。ナターリアの授業は法律やルール、理論だ。


クロエ: — 先生、あなたが先生だって知らなければ、小学生だと思ってましたよ。


ワーシャは苦笑いした。


ワーシャ: — お前も人のこと言えないだろ。年は離れてるのに、自分は十七歳で子供みたいな態度だ。よし、授業を始めるぞ。行くぞ。


ファンタプラロは考え込んだ。


「まあ、そうだろうな…最初からわかってた。力については、最後に少し見せる程度にする。それも、バレない程度に。スピードは隠す」と彼は心の中で決めた。


「楽しさ」が始まった。


アンドレイ (困惑しながら): — 俺は火でどうやって食堂を修理しろって言うんだ?!燃やし尽くすことしかできねえよ!どうやって修理しろって言うんだ?!


ワーシャ: — これが最初のアドバイスだ。力を制御し、さまざまな使い方を学ぶ必要がある。力の強みと弱みを理解しろ。実験しろ。


アンドレイは不満そうに教師を見つめ、考え込んだ。


クロエはテレキネシスで優雅に、そして美しく石を片付け始めた。彼女の目には周りの全員への嫌悪感が浮かんでいた。彼女は明らかに褒められたがっていた。そして、実際にそうなった。


しかしファンタプラロは教師の言葉を聞いた後、全員を評価し始めた。彼はクロエから始めた。彼はすぐに彼女の強みと弱みを理解した。


クロエの強み:


· 遠距離での操作

· 防御に優れる

· 攻撃にも優れる


クロエの弱み:


· 精神力を使うため、対象が大きいほど疲労が早い

· 砂や埃、水などの極めて小さな物体は動かせない


ファンタプラロはそれを知っていた。彼は彼女がどのように力を使うかを見ていた。彼は天才ではない。短気で、強い分析スキルを持っているわけでもない。しかし、彼には一つの才能があった——それは 状況分析 のようなものだ。彼はいくつかの展開を想像し、最も適切なものを選ぶことができた。それはまるで未来を見ているかのようだった。日常生活ではこのスキルは役に立たなかった——彼はチェスや戦略ゲームができなかったからだ。しかし今、それは彼にとって非常に役立っていた。この才能が彼のあだ名 「ファンタプラロ」 の一因だった(他の理由はもう覚えていないし、この理由さえもかろうじて覚えている程度だった)。


そして彼は全員を評価しようとした…少なくともそうしようとしたが、教師の質問で止められた。


ワーシャ: — お前は何をしてるんだ?何もしてないじゃないか!


ファンタプラロ (皮肉っぽく): — 僕には力がありませんよ、覚えてますか?装置はエラーを表示しましたから。


ワーシャ (不満そうに): — ああ、そうだな…じゃあそこに座ってろ。


ファンタプラロは椅子に座り、腕を組んで、休んでいるふりをした。


ワーシャ (叫ぶ): — それは皮肉だ!お前の力について俺は信じていない!お前はスティーブを倒した!お前の周りの稲妻——それは間違いなく力だ!ただ装置がそれを認識できないだけだ。だから、分析能力を持つヒーローを呼ぶ必要がある。


ファンタプラロは椅子から立ち上がり、ショックで顔が歪んだ。


ファンタプラロ: — そんな能力が本当にあるんですか?!


ワーシャ: — ああ。それを持つ少女は、もう30年も前にそれを手に入れた。


ファンタプラロは驚いて口を開けた。


ファンタプラロ: — え?!力は最近現れたんじゃないんですか?!


ワーシャ: — 良い質問だ。しかし魔法は昔から存在していた。ただ、量が少なかっただけだ。今はもっと増えている。そしてこの街には多くの魔法が存在する。それが現れたのは昨年だが、具体的な場所は政府の機密だ。そして、気を散らすな。働け。わかったな?


ファンタプラロ: — わかりました。


彼は仕事を始めた。計画通り、スピードは隠し、超パワーを見せた。そして驚くべきことに、彼はそれを自分の意志でオンオフできることに気づいた。周りの皆は、彼の超パワーが役に立つことに気づいたが、遠距離攻撃には役に立たないと判断した。ファンタプラロはそれが違うことを知っていた。何か新しいことを考え出せるはずだと。


「建設」作業中:


· ファンタプラロ は手伝い、

· クロエ はテレキネシスでレンガを積み、

· ミュージック は音でゴミを粉砕し、

· アンドレイ は火でセメントの乾燥を早めた。

· 他の生徒たちはそれぞれできることを手伝った。


クラスには20人の生徒がいた。戦闘に使える力を持っているのは10人だけだった。残りは「役に立たない」能力だった:植物の成長を早める、尿を操るなど。こうした能力は世界では 非戦闘能力 と呼ばれていた。


---


授業の後、教師は全員を呼び寄せた。


ワーシャ: — さて、この授業で誰をどこに配置するか決めた。よく聞け:ファンタプラロ、ミュージック、アンドレイ、アントン、リリ、フィリップ、マキシム、リン、フェリックス、リザフ——戦闘クラスに入りたいなら入れ。残りは普通のクラスだ。


不満そうな誰か (叫ぶ): — でもリリとアントンはどうして?!彼らの力は明らかに戦闘用じゃない!超記憶や本で攻撃できるんですか?!


ワーシャ: — シーッ!ここでは俺が先生だ。他の先生たちがカメラで、誰がどうやって力を使ったかを見ていた。前に言っただろ?結果は力そのものではなく、その使い方次第だって。アントンは記憶力で指揮ができた。そしてリリについては——これは機密だ。ヒーロー、教師、英雄の生徒、そして政府だけが知っている。わかったな?!


不満を言っていた者たちはすぐに黙った。


ワーシャ: — よし。これで全部だ。今日の普通の授業が終わったら、校舎の裏で集合だ。新しい授業がある。


全員: — はい。


---


授業後、休み時間。


ファンタプラロはアントンとアンドレイに会った。彼は彼らに近づき、彼らの会話を聞いた。


アンドレイ: — 絶対に言うけど、彼は俺のことを覚えてる。彼がどれだけ怒ってたか覚えてるだろ?俺たちは絶対に殺される。彼は俺たちが彼の友達だって知ってる…


彼の言葉を、ファンタプラロが遮った。彼は力を発動し、アンドレイを壁に押し付け、肩に手を触れた。


ファンタプラロ (怒りながら): — さあ、始めよう。お前たちに質問に答えてもらえれば、手出しはしない。わかったな?


彼はアンドレイの肩をより強く押した。


アンドレイとアントン (ほぼ同時に): — 何も知らない!


アンドレイ: — 彼はほとんど何も教えてくれなかった。


アントン: — それでよかったんだ。食堂で襲った時、俺たちは石で殴られた。彼は助けに来なかった。彼は友達じゃない。


アンドレイ: — そうだ、アントンの言う通りだ。放せ。


アンドレイは恐怖のあまり、自分の力を発動させ、熱でファンタプラロの手を離させようとした。しかしその代わりに、ファンタプラロの稲妻とアンドレイの火が接触した。アンドレイの力は一瞬消えた。


ファンタプラロは彼を解放し、言った。


ファンタプラロ: — 彼に近づくべきじゃなかった。皆知ってる、お前たちは彼の犬で、友達じゃないってな。俺からのアドバイスだ:もし彼を見かけたら、近づくな。


彼は振り返って別の教室に向かおうとしたが、アントンに呼び止められた。


アントン: — 待ってくれ…俺たちは彼の計画を知らなかった。でも、一つだけ知ってる:彼には多くの手下がいる。そしてその一人が、このクラスにいる。誰かは知らない、正直言って。そして彼らはお前よりずっと恐ろしい。気をつけろ。そして…殴らなかったことに感謝する。殴りたかったんだろうが。


ファンタプラロ: — わかった。気をつけるよ。


彼は去っていった。


---


授業が終わり、校舎裏で集合。


リリ (吃りながら): — あの…すみません…ここで何をするんですか?


ワーシャ: — 心配するな。ここでは、力を遠くに飛ばせるかどうかを確かめる。今日は自由だ。明日はミニ授業だ。一週間後には本格的な授業を始める。よく聞け:力を発動させて、それが手にあると想像し、それを向けろ。簡単だ。できない者がいても構わない。そして、ファンタプラロ、お前が最初だ。すまないが、彼らには気づかれない。皆、お前がいつもエネルギッシュな奴だと思っている。さあ、始めろ。


ファンタプラロは前に出て、教師の言う通りにしようとした。しかし何も起こらなかった。


クロエ (笑いながら): — 力はあっても、知能はないってことね!どうやって遠くに飛ばすの?


ファンタプラロは怒りで沸騰した。


ファンタプラロ (心の中で): 「もし俺に火の力があれば…偶然に…そして、こうやって投げられたら…」


彼はそれがどうなるかを想像した。


その瞬間、彼の 青いオーラ が突然 赤く 変わり、炎のように輝いた。空中で、以前は稲妻があった場所に、火の玉が現れた。それはクロエに向かって飛んでいった。


ファンタプラロ以外の全員が驚きの声を上げた。


全員: — 何だ?!オーッ!


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