これは魔法の書です。

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現在、放課後、

僕は、田渕に、

重度の厨二病の、恐ろしさを、

説明している。

「田渕、お前は、まだ中１だ。

だから、今は、まだ、

笑って終わる事が出来る。

しかし、このまま、

妄想を続けた場合。

この先、お前は、

痛々しい人間に成って行く。

高校に進学しても、

その事で、周囲からは、

馬鹿にされる。

しかし、それを見返す能力など、

お前には、無い。

だだの妄想癖（もうそうへき）・・・

だから、お前にあるのは、

人前で、無様な独り言を繰り返し、

変な動きを行い、

人に見られると、挙動不審に成る。

そんな、恥ずかしい思いだけだ。

このままで行けば、

田渕、お前は、必ず、

社会から逃げ出す。

ニートに成って、

お先、真っ暗に成る。

だから、今、自制心で、

現実を受け入れろ。

では、現実とは何か？

勉強する事だ。

意味不明な呪文を考えても、

そんなモノは、役に立たない。

でも、英単語を覚えれば、

授業が理解出来る」

僕は、一生懸命に、

その様な話を続けた。

僕は、自分自身にも、

言い聞かせていたのだ。

一方、この時、

藤崎さんは？というと、

背葉さんの方に歩いて行き、

「ちょっと、来て」

そう言った。

隣の女子に、目で何かを伝え、

そして、背葉さんを、

教室から連れ出した。

背葉さんは、

恐怖で、失禁していたのだ。

藤崎さんは、そのフォローを、

行ってくれる様である。

一方、僕は、

その事を、感情で理解しながらも、

田渕に説明を続けていた。

「英語の授業は、

単語が、読めない、書けない、

意味が解らない、

その上、それを使った文法、

そんなの解る訳が無い。

でも、次の授業で習う単語は、

教科書の次のページを見れば、

載（の）っている。

だったら、それを覚えれば良い。

その現実的な努力をすれば、

授業が、簡単に成る。

田渕、キモい・・・

そんな事を、言われている、お前が、

優等生に成れる。

それと、お前、アマチュア無線部に入れ、

魔法は使えないが、

アマチュア無線の４級免許は、

取得する事が出来る。

そして、ドローンの、

ゴーグル画面を見て、

遠隔操縦する事も出来る。

そして、ドローンを、

微調整する事も、

オリジナル・パーツを、

自作する事も出来る。

妄想の、魔法では得られないが、

ドローンは、ある意味、

現実世界の、チート能力だ。

ドローン・レーサーに成る事も、

ドローンの開発者に成る事も、

ドローンを使った、撮影者に成る事も、

現実に可能に成る。

そして、その為には、

レベルの高い学校に行け。

馬鹿高校には行くな。

馬鹿は、勉強をしない。

だから、ヒマなので、

弱者を、馬鹿にする。

つまり、馬鹿高校に行ったら、

田渕、お前の人生は終わる。

だから、厨二病は、

自制心で克服（こくふく）して、

勉強を頑張れ、

そして、良い高校に行け。

レベルの高い学校にも、

クズは居る。

しかし、レベルの高い学校は、

一応、全員、勉強をする。

その分、馬鹿を実行する時間が、

少ない。

それに、賢いヤツは、

自分を大切にする。

いじめで、人を自殺に追い込んだら、

自分の人生が、狂う。

その事を理解している。

だから、クズは居ても、

馬鹿を実行するヤツは少ない。

と思うが・・・

事実として、

あの宝塚歌劇団の学校でさえ、

クズが、いじめを行い、

裁判沙汰に成っている。

結果、どこに行っても、

クズは居るし、いじめはある。

しかし、田渕、お前が、

挙動不審を克服して、

勉強ができて、

ドローン・レーサーで、

コミュニケーション能力があって、

しかも、身体能力が、

高かったら？

基本的に、いじめらる可能性は、

激減する」

そんな話を、周囲の生徒も、

興味本意（きょうみほんい）で聞いている。

現在、放課後なので、

僕が怖いのなら、

周囲の生徒は、帰っても良い。

しかし、この後、

何が始まるのか？

田渕が、本当に、

有能に生まれ変わるのか？

それが気に成る様で、

誰も帰らず、邪魔もせず、

僕の話を聞いている。

作戦通りであった。

僕が１人で、勉強を、頑張っても、

結局は、三日坊主に終わる。

実際には、

一ヶ月か、一学期、

頑張る可能性もある。

しかし、僕にとっては、

お爺ちゃん体操の方が、

大切である。

そんな事を、口実に、

勉強を止める事は、簡単に出来る。

だから、今、僕は、必死なのだ。

僕の勉強に、

田渕と、木戸さんを巻き込む。

結果、僕は、立場上、

引くに引けない。

だから、継続出来る。

そんな訳で、

僕は、田渕を僕の席に座らせる。

結果的に、僕の隣の席の木戸さんと、

並ぶ事に成る。

では、説明の開始である。

英単語の覚え方は・・・

周囲の生徒も、

興味はあるが、

僕の怖さのレベルが、

理解出来ない。

同じ小学校だったヤツらは、

再び、あの恐怖が始まるのか・・・

と怯えている。

それが、他の学校のヤツらにも、

伝わり、僕が怖い・・・

その様な雰囲気が、

出来上がっている。

その為、誰も、近付いて来ない。

しかし、僕の説明は聞こえる。

だから、聞いている。

単語を覚える時、

「ラリルレロ」に関しては、

Rの時だけ使う。

Lは絶対に「エル」と読む。

なぜなら・・・

そんな説明を、冷ややかに聞く者、

なるほどと、受け入れる者、

僕は、それらを、記憶して行く。

馬鹿は、根本的に、

批判がしたいだけ。

正解に対しても、何か不満を言う。

そして、

合理性など無視して、

安易な思い付きを、

押し付けてくる。

そんなカスを参加させても、

邪魔なだけである。

そんな訳で、

単語の覚え方の、説明は続く。