第28話 不登校VTuber、まだユラになれますか（解呪効果+1）
〇月五日。
横道逸子は教育支援センターの執務室でノートパソコンを開き、ミーティングソフトを立ち上げた。
昨日、不登校子へ送ったチャットが、そのまま残っている。
横道：
生きてる？
返事いらない
ただ接続はしておいて
校子の表示、未読。
横道は小さく息を吐いた。
「まあ、そうだよね」
返信を待たない。
ただ、毎日同じ時間にチャットだけは立ち上げる。
それだけを続けた。
〇月七日。
画面を見る。
既読。
横道は少しだけ口元を緩めた。
横道：
こんにちは
数分後。
校子：
こんにちは
たった五文字。
それだけだった。
横道はすぐ返信する。
横道：
今日はそれだけでいいよ
既読。
返事はなかった。
それで十分だった。
〇月九日。
横道：
ご飯食べてる？
既読。
しばらくして返信があった。
校子：
一応
横道：
それならよかった
会話は終わる。
それ以上は聞かない。
〇月十日。
横道：
声だけならいい？
既読。
返事はない。
数分後。
横道：
嫌ならチャットのままでいいよ
さらに数分。
校子：
はい
画面のマイクマークが緑色に変わった。
音声がつながる。
「久しぶり」
横道が軽い調子で語りかける。
しばらく間が空いてから、返答があった。
「…はい…」
覇気のない、小さな声だった。
「今日はね、話を聞くっていうより、一つだけ話してもいい？」
「…はい」
「校子ちゃんさ」
横道は穏やかな声で続ける。
「今、『全部終わった』って思ってる？」
沈黙。
「…はい」
「身バレした」
「クラスメイトにも知られた」
「オンライン授業もできなくて…先生にも迷惑かけた」
「もう終わりだって」
「…はい」
「じゃあ、ちょっと整理してみようか」
「頭の中が、今ぐちゃぐちゃになってるよね」
「こういうときは、事実と『そう思ってること』を分けて考える方法があるんだ」
横道は紙を一枚取り出した。
「認知行動療法って知ってる？」
「…知らないです」
「頭の中でごちゃごちゃになってるものを、一回分けて考える方法」
「紙の半分に『実際に起きたこと』、もう半分に、『そのとき頭に浮かんだこと』を書いていくよ」
「まず事実…身バレした」
「これは事実？」
「うん」
「次…もう人生終わり」
「これは？」
校子は答えられない。
「……」
「それって事実？」
「…わかんない」
「そう」
横道は笑った。
「わかんない、が正解」
「人ってね、事実と予想を混ぜちゃうんだ」
「身バレした、だから全部終わり」
「この『だから』の部分は、まだ起きてない未来なんだよ」
校子は黙って聞いていた。
「私もね」
横道が少し笑う。
「昔、身バレしたことも、ひどい失敗したこともある」
「え？」
「コスプレしてる写真を職場に送りつけられてね」
「上司にもセンター長にも知られた」
「でも仕事と趣味は別だって説明して、続けさせてもらった」
「今じゃ職場に旅行トランク持ってきて、そのままイベント行ってる（笑）」
校子の頬が、わずかに緩んだ。
「失敗の方はね…」
「保護者会で話した内容が、私の意図と全然違う形で一部だけ切り取って伝わっちゃって」
「もちろん個人の誹謗中傷は言ってないよ」
「でもね…"横道さんって、ああいうこと言う人なんですね"って噂になった」
「その日家帰って、布団の中で思った」
「終わった、仕事辞めようって」
聞きながら校子は少しだけ顔を上げた。
「でも、一週間後も仕事してた」
「一か月後も」
「一年後も」
「今もいる」
少し笑う。
「終わった、って思ったのは私だけだった」
静かな沈黙。
「校子ちゃん」
「中の人が、不登校子だってわかったら、宵闇ユラは見てもらう価値がない？」
「…ない…」
「そこも、分けて考えてみようか」
「確かに中の人が知られて、前みたいに見てもらえなくなるかもしれない」
「でも、それは宵闇ユラの『人気』の話」
「じゃあ…中で演じていた、不登校子の価値は？変わった？」
校子は言葉に詰まる。
「…わかりません」
横道は続けた。
「仮面ってね…本当の自分を隠すためだけのものじゃない」
「何かを演じることで、強くなれることもある」
「制服もそう」
「先生っていう立場もそう」
「私だって仕事中は、教育支援センター職員の横道逸子っていう仮面をつけてる」
「家では全然違うよ」
校子は思わず小さく笑った。
「…そうなんですか」
「そう。だから…仮面をつけることは悪くない」
「問題なのは…仮面が割れたら、自分の価値や意味まで消えたって思っちゃうこと」
校子はまた黙る。
「宵闇ユラっていう仮面を、無理矢理剥がされたように感じてる？」
「もう、あなたの居場所がなくなった？」
「……」
「確かに、配信は止まった」
「でも、思い出して」
「学校が評価しているのは、宵闇ユラ？」
「それとも、配信にチャレンジして学びを続けようとしている、不登校子？」
「それは…」
答えは分かってる。でも次の言葉が出てこない。
横道は続けた。
「配信に挑戦したことは消えてない」
「eラーニングした時間も残っている」
「ユラの衣装デザインを描いたのは？」
「ユラの配信の企画を考えて、しゃべったのは？」
「担任や校長先生と話し合って、前に進めたのは誰？」
「それを全部やったのは誰？」
長い沈黙。
「……私」
「そう」
「だったら…消えたのは仮面だけ」
「あなたの価値は…身バレくらいじゃ消えない」
長い沈黙が続いた。
イヤホン越しに、小さな息遣いだけが聞こえる。
校子は、言葉を探すように喉を震わせた。
「まだ…ユラに…なれるのかな」
横道は静かに答えた。
「不登校子が…あなた自身が、もう一度宵闇ユラになってもいいって、自分を許せるなら」
校子は目を閉じた。
何日ぶりだろう。
胸の奥で固まっていた何かが、ほんの少しだけ緩んだ気がした。
〈ステータス〉
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名前：不登校子
状態：不登校（支援センターに接続済）
状態異常：匿名性低下の呪い
【五教科】
英語 Lv.中2 ■■□□□□
数学 Lv.中2 ■■■□□□
国語 Lv.中2 ■□□□□□
理科 Lv.中2 ■■■□□□□
社会 Lv.中2 ■■□□□□
経験値：△取得可能
※経験値反映には学校の確認が必要
派生クエスト
□ オンライン授業へ参加する
【副教科】
音楽 / 美術 / 技術・家庭 / 保健・体育
※学習活動として接続可能性あり
※学校確認・評価対象化は未達成
【総合的な学習】
探究テーマ案：VTuber活動を通して、不登校でも継続できる学びの形を探究する
※学校との協議中
【スキル】
① 保護者と学校の連携
Lv2 進行中
→学校協議フェーズへ移行
派生クエスト
☑ 担任へ制度利用を相談する
☑ 学習記録の共有方法を決める
☑ 担任と面談する
② ICT等を活用した学習活動
Lv1 解放
→学習ログ作成可能
③ 対面指導の実施
Lv1 解放
→支援センター通所中
※学校との連携・出席扱い手続中
④ 理解度に応じた計画的な学習プログラム
Lv1 進行中
派生クエスト
☑学校とプログラムを共有する
☑校長へ説明する
⑤校長による学習状況の把握
Lv1 解放
→出席扱い判断に必要な確認フェーズ
【人間関係（パーティー／NPC）】
501：【謎の分析おじさん】（信頼度：Lv.1)
横道逸子：【コスプレネキ】（信頼度：Lv.3）
不登通子：【家ボス（母）】（圧：Max）
模部勇気：【ユウキ】（親密度：１）
□関係再接続イベント発生
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