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【第32話】勧誘大戦争で放課後ハプニング!


 和希(かずき)たちが(かよ)う、私立(しりつ)伊邪那岐(いざなぎ)学園(がくえん)放課後(ほうかご)は、(おだ)やかな夕暮(ゆうぐ)れとは程遠(ほどとお)い、熱気(ねっき)(さわ)がしい(こえ)(うず)(つつ)まれていた。


 ベルリナが転校(てんこう)してきて、(はじ)めての放課後(ほうかご)


 彼女(かのじょ)とリリシアという、(だれ)もが()見張(みは)るような(うつく)しい姉妹(しまい)(おな)教室(きょうしつ)()るという事実(じじつ)は、学園(がくえん)(なか)にある(すべ)ての部活(ぶかつ)に、衝撃(しょうげき)(あた)えていた。


 それは(のど)から()()るほど、()しい人材(じんざい)登場(とうじょう)でもあった。


 (おれ)神代(かみしろ)和希(かずき)は、教室(きょうしつ)から()瞬間(しゅんかん)から、(うしろ)三人(さんにん)美少女(びしょうじょ)()れて(ある)保護者(ほごしゃ)のような役割(やくわり)(にな)羽目(はめ)になっていた。


面白(おもしろ)いことになりそうね!」


 咲季(さき)興味(きょうみ)(しめ)してついてくる。


和希(かずき)今日(きょう)放課後(ほうかご)は、部活(ぶかつ)見学(けんがく)をするのよね? (わたし)(あら)たな経験(けいけん)出会(であ)えるのを、(たの)しみにしているのよ」


 リリシアが(むね)(はず)ませて、(やさ)しく(わら)う。


和希(かずき)! (わたし)、お姉様(ねえさま)一緒(いっしょ)部活(ぶかつ)がいいわ。この学園(がくえん)で、一番(いちばん)(たの)しい場所(ばしょ)(さが)しなさい! (わたし)退屈(たいくつ)させたら、()かっているわね?」


 ベルリナも、(うで)()んで(うえ)から目線(めせん)で、(おれ)指示(しじ)()す。


 ステラは、無表情(むひょうじょう)のまま、(おれ)歩幅(ほはば)()わせて、一定(いってん)距離(きょり)(たも)つ。


「マスター、部活(ぶかつ)への参加(さんか)は、情報(じょうほう)(あつ)めるのに役立(やくだ)ちます。……ただ、(あや)しい(さそ)いには、(わたし)(きび)しくチェックをしますから」


「……(たの)むから、平和(へいわ)見学(けんがく)だけにしてくれよ」


 そんな(おれ)(ねが)いも(むな)しく、廊下(ろうか)()瞬間(しゅんかん)運動部(うんどうぶ)文化部(ぶんかぶ)代表(だいひょう)たちが、獲物(えもの)(ねら)うような(かお)()ちふさがった。


「リリシアさん! ベルリナさん! (わたし)たちの陸上部(りくじょうぶ)へ! 練習(れんしゅう)すれば、全国(ぜんこく)だって(ゆめ)じゃないですよ!」


()て、美人(びじん)茶道部(さどうぶ)だ! その(うご)きを()れば、()かる!」


(きみ)たち、その(しず)かな雰囲気(ふんいき)……科学部(かがくぶ)研究(けんきゅう)(いん)()いてるぞ! ぜひ実験(じっけん)に!」


 ――こうして、伊邪那岐(いざなぎ)学園(がくえん)で、未曾有(みぞう)勧誘(かんゆう)大戦争(だいせんそう)(まく)()けた。


 まずは、校庭(こうてい)()()られたステラだった。

 サッカー部員(ぶいいん)たちが、ボールを()()して(さそ)う。


(きみ)、その(すず)しい(かお)で、マネージャーをやってみないか? ……あ、ちょっとボールもって()てみなよ!」


 ステラは(くび)(かし)げる。

「……シュートですね。()かりました」


 ステラは、ボールを地面(じめん)()き、(かす)かな(うご)きで(あし)()いた。


 その一撃(いちげき)は、人間(にんげん)(あし)(ちから)では到底(とうてい)無理(むり)(はや)さで、空気(くうき)()いた。


 ドォォォォン!!


 ボールは、ゴールネットを()やぶり、後方(こうほう)防球(ぼうきゅう)ネットすら(つらぬ)いて、校舎(こうしゃ)(かべ)(ふか)(きず)(のこ)した。


「……計算(けいさん)のミスでした。(ちから)をもっと(よわ)くするべきでしたね」


 (しず)まり(かえ)るサッカー()


 部員(ぶいいん)たちは、恐怖(きょうふ)(かた)まってしまう。


 (おれ)とリリシアは、(かお)()()わせて、必死(ひっし)()(わけ)(かんが)える。


「あ、あの……彼女(かのじょ)最近(さいきん)(きん)トレにハマってて……体操(たいそう)影響(えいきょう)かな!」


「そうそう! 和希(かずき)練習(れんしゅう)のおかげだわ! それに彼女(かのじょ)()った瞬間(しゅんかん)突風(とっぷう)()いていましたよ。本当(ほんとう)に!......老朽化(ろうきゅうか)問題(もんだい)ね......」


 (となり)で、咲季(サキ)がクスクスと(かた)(ふる)わせている。


「ふふっ、ステラちゃん、最高(さいこう)よ。今度(こんど)(わたし)護身術(ごしんじゅつ)(おし)えてあげようかしら?」


 (つぎ)は、野球部(やきゅうぶ)(つか)まったベルリナだ。


 無理(むり)()りマネージャーの(ふく)()せられ、グランドに()たされる。


(きみ)可愛(かわ)いから(おれ)たちののヤル()(あが)がるよ!」


 ベルリナは、マウンドに()つと、(あき)れたように(はな)()らす。


貴方(あなた)たち……(わたし)出汁(だし)につかおうとするなんて、()きまえないにも(ほど)があるわ。……どうせなら、あの(たま)()げる役目(やくめ)がいいわ!


 (わたし)魔術(まじゅつ)()()()けなさい!」


(よう)はアイツを(たお)せばいいんでしょっ!」


 ベルリナは、ボールを(にぎ)るのではなく、捕手(ほしゅ)()けて()をかざした。


「……虚空(こくう)より(したた)りし(あか)(いか)り。(すべ)てを()かして(かたち)(うしな)()(はら)え!......(あか)絶望(ぜつぼう)!......ファイアーボール......!!」


 ベルリナの(こえ)(とも)に、ボールに魔力(まりょく)(まと)い、(すご)(おと)()てて(ほのお)(かたまり)となって、捕手(ほしゅ)のミットを()がし後方(こうほう)まで()()ばしてしまう!


 野球部(やきゅうぶ)全員(ぜんいん)(かた)まる。


 (さいわ)魔力(まりょく)残量(ざんりょう)(すく)なかったので大事(だいじ)には(いた)らなかった......。


消火(しょうか)だ! 消火(しょうか)!!(はや)(だれ)消化器(しょうかき)()って()い!」


 (おれ)は、(さわ)部員(ぶいん)たちに()かってまた(くる)しい()(わけ)をするはめになる。


「あー! 彼女(かのじょ)手品(てじな)趣味(しゅみ)炭酸(たんさん)ガスを使(つか)った演出(えんしゅつ)です!」


「カズキの()(とお)り、これは学芸会(がくげいかい)練習(れんしゅう)なの! (あぶ)なくないですから!」


 リリシアも(あわ)ててフォローしてくれる。


  その(うし)ろで咲季(サキ)(わら)いを(こら)えきれずに(おれ)たちの背中(せなか)(たた)く。


「あそこで、ファイアーボールを(はな)つなんてベルリナ、あなた最高(さいこう)ね!」


咲季(さき)さん、揶揄(からか)わないでください......」


 ベルリナが(かお)(あか)くしてリリシアの(うし)ろに(かく)れる。


  そして、最後(さいご)に、リリシアが合唱部(がっしょうぶ)(さそ)われる。


 リリシアは(うた)うことは()きだが、彼女(かのじょ)(うた)うと、学園中(がくえんじゅう)突然(とつぜん)(はな)()(みだ)れる事態(じたい)発展(はってん)する。


「リリシアさん、()ずはこの合唱曲(がっしょうきょく)一緒(いっしょ)(うた)いましょう! その(あと)、ソロパートを(まか)せますね!」


 リリシアが一言(ひとこと)(くち)(ひら)こうとした瞬間(しゅんかん)(かぜ)()まった。


 (はな)()い、(とり)(あつ)まる。彼女(かのじょ)(うた)うたび、学園中(がくえんじゅう)(はな)()(みだ)れ、まるで楽園(らくえん)のような景色(けしき)(ひろ)がる。


 (おれ)は、必死(ひっし)にリリシアの(くち)(おお)った。


彼女(かのじょ)実家(じっか)はお(おかね)()ちでほんのサプライズ演出(えんしゅつ)をさせてもらいました......」


 咲季(サキ)(わら)()す。


「あはは! リリシアさんの(うた)()いたら、この学園(がくえん)楽園(らくえん)になって機能(きのう)しなくなっちゃうわね!」


 この騒動(そうどう)(つう)じて、彼女(かのじょ)たちは、一躍(いちやく)有名人(ゆうめいじん)になり生徒(せいと)たちの(こころ)(つか)んでしまった。


 部活(ぶかつ)勧誘(かんゆう)は、いつしか「彼女(かのじょ)たちの(すご)さを()()こう」という、見学(けんがく)ツアーに()わっていた。


 (おれ)は、(やす)()もなく説得(せっとく)()(わけ)(はし)(まわ)り、(のど)がカラカラになっていた。


 ()()ちるころにようやく、勧誘(かんゆう)(なみ)()()いた。


 教室(きょうしつ)(もど)った(おれ)たちは、(つか)()っていた。


和希(かずき)大変(たいへん)だったね。……(わたし)たちのせいで、ごめんね」


 リリシアが()う。


()にしなくていいよ、リリシア。(きみ)たちは、(わる)くないから」


 ベルリナも、(つくえ)()()している。


「……(おも)ったよりも、学園(がくえん)って、面白(おもしろ)いんだね。……でも、お姉様(ねえさま)一緒(いっしょ)にいられることが一番(いちばん)(たの)しいわ」


 ベルリナは、小声(こごえ)()い、(かお)(あか)くした。


 (おれ)は、(ふた)()姿(すがた)()て、安心(あんしん)した。


 そして(つぎ)()放課後(ほうかご)


 そろそろ、本題(ほんだい)の、部活(ぶかつ)()めなければならない。


 (おれ)たちは、(ふたた)部活(ぶかつ)体験(たいけん)再開(さいかい)した。


 リリシアとベルリナは、図書室(としょしつ)一角(いっかく)にある「文芸部(ぶんげいぶ)」の部室(ぶしつ)(おとず)れた。


 そこは、(ほか)部活(ぶかつ)(ちが)って、非常(ひじょう)(しず)かで、()()いた空気(くうき)(なが)れていた。


 読書(どくしょ)()きなリリシアにとって、(こころ)(いや)しとなる場所(ばしょ)だ。


 ベルリナも、(あね)一緒(いっしょ)に、(しず)かに(ほん)()むことができるので、納得(なっとく)した様子(ようす)だ。


「ここなら、お姉様(ねえさま)(となり)で、ゆっくりできるわね。……和希(かずき)(わたし)たちは、ここにするわ」


 リリシアも(うなず)く。


「ええ。ここなら、(こころ)()めて、物語(ものがたり)(つむ)ぐことができそうです」


 最後(さいご)は、ステラを()れて、理科室(りかしつ)にある「科学部(かがくぶ)」へ()った。


 ステラは、複雑(ふくざつ)実験(じっけん)器具(きぐ)()にして、(はじ)めて、興味(きょうみ)()ったようだ。


 ステラは、部長(ぶちょう)熱心(ねっしん)(さそ)いに(おう)じて、部員(ぶいいん)として活動(かつどう)することになった。


「マスター...... この部活(ぶかつ)は、(わたし)(ちから)()かせる可能性(かのうせい)(たか)いです。…… ここで(まな)び、マスターのためになることを、したいです」


 ステラが真剣(しんけん)(かお)()う。


 ……(おれ)は、入部(にゅうぶ)手続(てつず)きの用紙(ようし)提出(ていしゅつ)してやり、安心(あんしん)(いき)()らした。


 ようやく、いつもの時間(じかん)(もど)ってきた。


 夕方(ゆうがた)学園(がくえん)廊下(ろうか)は、オレンジいろ(ひかり)()らされていた。


 咲季(サキ)が、(おれ)(となり)で、(つめ)たい()(もの)()()した。


「お(つか)(さま)和希(かずき)くん。……今日(きょう)騒動(そうどう)も、結果(けっか)(てき)には、(みん)なが納得(なっとく)できる場所(ばしょ)()()いたわね」



 (おれ)校門(こうもん)(ちか)くのベンチに咲季(さき)(すわ)らせ()んなを()った。


 咲季(サキ)は、(おれ)との時間(じかん)(うれ)しいのか(やさ)しい(かお)(わら)った。


 (おれ)は、咲季(サキ)笑顔(えがお)()て、(こころ)(そこ)から、安心(あんしん)した。


 波乱(はらん)一日(いちにち)だったけど、リリシアたちは、自分(じぶん)居場所(いばしょ)()つけたんだ。


「カズキ。......マスター。......和希。......」


 三人(さんにん)()(ふり)りながら()けてくる。


「さぁ、(かえ)って食事(しょくじ)にしよう」


 夕日(ゆうひ)()に、(おれ)たちの(きずな)は、明日(あした)へと、()かって、より(ふか)さを()していく。


 和希(かずき)たちの物語(ものがたり)は、まだまだ、これからだ。



(だい)33()(つづ)く)



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