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俺は聖女のキスで無双する!  作者: 阿門 甲斐吽


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【第33話】静寂の部室と忍び寄る異変


 伊邪那岐(いざなぎ)学園(がくえん)は、昨日(きのう)の勧誘(かんゆう)大戦争(だいせんそう)が嘘(うそ)のように、穏(おだ)やかな空気(くうき)に包(つつ)まれていた。


 廊下(ろうか)を歩(ある)けば、部活動(ぶかつどう)へ向(む)かう生徒(せいと)たちの足音(あしおと)が軽(かろ)やかに響(ひび)き、窓(まど)からは夕日(ゆうひ)が差(さ)し込(こ)み、世界(せかい)をオレンジ色(いろ)に染(そ)めている。


 どこにでもある、平和(へいわ)な放課後(ほうかご)の光景(こうけい)。


 ……の、はずだった。


 俺(おれ)、神代(かみしろ)和希(かずき)は、その空気(くうき)の中(なか)に、微(かす)かな違和感(いわかん)を感(かん)じていた。


 それは音(おと)でも、匂(にお)いでもない。


 感覚(かんかく)の奥(おく)に引(ひ)っかかるような、説明(せつめい)のつかないズレ。


 まるで、世界(せかい)そのものが、ほんの僅(わず)かに歪(ゆが)んでいるような――。


「……気(き)のせい、だよな」


 小声(こごえ)で呟(つぶや)く。


 だが、その声(こえ)は自分(じぶん)でも信(しん)じきれていなかった。


「和希(かずき)、どうしたの?」


 隣(となり)を歩(ある)いていたリリシアが、不思議(ふしぎ)そうに首(くび)を傾(かし)げる。


 銀色(ぎんいろ)の髪(かみ)が、夕日(ゆうひ)を受(う)けて柔(やわ)らかく輝(かがや)いた。


 俺(おれ)は慌(あわ)てて視線(しせん)を逸(そ)らす。


「いや、何(なん)でもない。……今日(きょう)は静(しず)かだなって思(おも)ってさ」


「ふふっ、昨日(きのう)が騒(さわ)がしすぎたのよ」


 咲季(さき)が肩(かた)を竦(すく)める。


「でも、その分(ぶん)、今日(きょう)はゆっくりできそうね」


「……それ、フラグじゃないよな?」


「安心(あんしん)して。私(わたし)が保証(ほしょう)するわ。――絶対(ぜったい)、何(なに)か起(お)きるから」


「だからやめろって!」


 軽口(かるくち)を交(か)わしながら、俺(おれ)たちは図書室(としょしつ)へと足(あし)を運(はこ)ぶ。


 文芸部(ぶんげいぶ)の部室(ぶしつ)は、その奥(おく)にある。


 扉(とびら)の前(まえ)に立(た)った瞬間(しゅんかん)、外(そと)の音(おと)が遠(とお)ざかったように感(かん)じた。


 そして、静(しず)かに扉(とびら)を開(あ)ける。


 ――そこは、別世界(べっせかい)だった。


 静寂(せいじゃく)。


 紙(かみ)の匂(にお)い。


 頁(ページ)を捲(めく)る微(かす)かな音(おと)。


 時間(じかん)が緩(ゆる)やかに流(なが)れているような、穏(おだ)やかな空間(くうかん)。


「……綺麗(きれい)」


 リリシアが、小(ちい)さく息(いき)を漏(も)らした。


 窓際(まどぎわ)に歩(あゆ)み寄(よ)り、一冊(いっさつ)の本(ほん)を手(て)に取(と)る。


 その仕草(しぐさ)は、どこか儀式(ぎしき)めいていて、神聖(しんせい)ですらあった。


「……お姉様(ねえさま)、ここ……悪(わる)くないわ」


 ベルリナも、素直(すなお)に感想(かんそう)を漏(も)らす。


 昨日(きのう)までの高圧的(こうあつてき)な態度(たいど)とは違(ちが)い、少(すこ)しだけ柔(やわ)らいだ声(こえ)だった。


 文芸部(ぶんげいぶ)の部長(ぶちょう)が、静(しず)かに近(ちか)づいてくる。


「気(き)に入(い)っていただけたようで何(なに)よりです。……ここでは、言葉(ことば)を大切(たいせつ)にしています」


 その言葉(ことば)には、確(たし)かな重(おも)みがあった。


「言葉(ことば)……」


 リリシアが、小(ちい)さく繰(く)り返(かえ)す。


「言葉(ことば)は、人(ひと)の心(こころ)を癒(いや)し、救(すく)い、時(とき)に傷(きず)つけるものでもあります。……だからこそ、丁寧(ていねい)に扱(あつか)うべきものです」


 部長(ぶちょう)の言葉(ことば)に、リリシアは真剣(しんけん)な表情(ひょうじょう)で頷(うなず)いた。


「……私(わたし)も、書(か)いてみたいです。誰(だれ)かの心(こころ)に、届(とど)く物語(ものがたり)を」


 その瞬間(しゅんかん)、部室(ぶしつ)の空気(くうき)が、ほんの僅(わず)かに震(ふる)えた。


 俺(おれ)は、その変化(へんか)を見逃(みのが)さなかった。


 ……まただ。


 昨日(きのう)から続(つづ)いている、この違和感(いわかん)。


「試(ため)しに、書(か)いてみましょうか」


 リリシアは、部長(ぶちょう)からペンを受(う)け取(と)り目(め)の前(まえ)に用意(ようい)された白紙(はくし)に向(む)かう。 そして静(しず)かに息(いき)を吸(す)い――ペンを走(はし)らせる。


「昔(むかし)、光(ひかり)に愛(あい)された少女(しょうじょ)が――」


 その言葉(ことば)が紡(つむ)がれた瞬間(しゅんかん)。


 世界(せかい)が、応(こた)えた。


 ふわり、と空気(くうき)が揺(ゆ)れる。


 紙(かみ)が舞(ま)い、文字(もじ)が淡(あわ)い光(ひかり)を帯(お)びる。


「――待(ま)て、リリシア!!」


 俺(おれ)は反射的(はんしゃてき)に彼女(かのじょ)の手(て)を掴(つか)んだ。


 光(ひかり)は、すぐに消(き)える。


 だが、残(のこ)ったのは――明(あき)らかな異常(いじょう)だった。


 沈黙(ちんもく)。


 全員(ぜんいん)が、息(いき)を呑(の)む。


「……今(いま)の、何(なん)ですか」


 部長(ぶちょう)が震(ふる)える声(こえ)で問(と)う。


 俺(おれ)は即座(そくざ)に笑顔(えがお)を作(つく)った。


「演出(えんしゅつ)です!! 最近(さいきん)の新技術(しんぎじゅつ)で!!」


「和希(かずき)、どうしたの?」


 どうにかその場(ば)を収(おさ)めた俺(おれ)たちは、足早(あしばや)に図書室(としょしつ)を後(あと)にした。


 ――そして。


 そこで、決定的(けっていてき)な異変(いへん)を目(め)にすることになる。


 夕焼(ゆうや)けの空(そら)。


 その一角(いっかく)が――裂(さ)けて開(ひら)き、眼(め)を覆(おお)わずにはいられない程(ほど)の閃光(せんこう)が学園(がくえん)を包(つつ)み込(こん)んでいく。


 現実(げんじつ)を侵食(しんしょく)する異質(いしつ)な存在(そんざい)。


 だがその光りは、ほんの一瞬(いっしゅん)で消(き)えた。


「……見(み)たよな!?」


「はい。空間(くうかん)の異常(いじょう)を確認(かくにん)しました」


 逃(のが)れようのない現実(げんじつ)が、そこにあった。


 俺(おれ)は、静(しず)かに拳(こぶし)を握(にぎ)る。


「……始(はじ)まるぞ」


 平和(へいわ)な日常(にちじょう)は、音(おと)もなく崩(くず)れ始(はじ)めていた。


 そしてその中心(ちゅうしん)に、俺(おれ)たちはいる。


 逃(に)げることはできない。


 ――これは、新(あら)たな戦(たたか)いの前触(まえぶ)れだ。


 閃光(せんこう)は収(おさ)まったが俺(おれ)が持(も)つ光(ひか)りのペンが強烈(きょうれつ)な振動(しんどう)を伝(つた)えていた。


 踊(おど)り場(ば)に座(すわ)り込(こ)んでいた生徒(せいと)たちが、一斉(いっせい)に顔(かお)を上(あ)げる。


 その瞳(ひとみ)には、昨日(きのう)まであったはずの『日常(にちじょう)』の輝(かがや)きは、無(な)い。


「……止(と)まらない」


 俺(おれ)は、苦渋(くじゅう)に満(み)ちた声(こえ)で呟(つぶや)いた。


 俺(おれ)の『中断(ちゅうだん)』の文字(もじ)は、本(ほん)の表面(ひょうめん)で弾(はじ)かれ、黒(くろ)い霧(きり)となって散(ち)った。


 物語(ものがたり)は、俺(おれ)の意志(いし)を否定(ひてい)している。


 再(ふたた)び空(そら)が裂(さ)け......いや違(ちが)う!......正確(せいかく)にいえば巨大(きょだい)な本(ほん)のページが開(ひら)かれた!


「和希(かずき)! 次(つぎ)が来(く)るわ!」


 異変(いへん)に気(き)づいた咲季(さき)とステラも駆(か)けつける。


 本(ほん)から溢(あふ)れ出(で)た文字(もじ)たちが、空(そら)を覆(おお)い尽(つ)くそうとしていた。


 それらは、まるで意志(いし)を持(も)った生物(せいぶつ)のように、俺(おれ)たちに襲(おそ)い掛(か)かる。


「私(わたし)が迎(むか)え撃(う)つわ! ベルリナ、援護(えんご)して!」


 リリシアが前(まえ)に出(で)る。


 彼女(かのじょ)の杖(つえ)から放(はな)たれた魔力(まりょく)の光(ひかり)が、空(そら)を舞(ま)う文字(もじ)の群(む)れを薙(な)ぎ払(はら)う。


 ベルリナも、流麗(りゅうれい)な動(うご)きで魔法(まほう)陣(じん)を展開(てんかい)し、飛(と)び来(く)る文字(もじ)を弾(はじ)き返(かえ)した。


「お姉様(ねえさま)、……この感覚(かんかく)、何(なに)かに似(に)ているわ」


「ええ……! 物語(ものがたり)の構成(こうせい)そのものが、私(わたし)たちの記憶(きおく)を書(か)き換(か)えようとしている……!」


 リリシアの額(ひたい)に、大粒(おおつぶ)の汗(あせ)が流(なが)れる。


「ステラ、解析(かいせき)はまだか!」


「……論理(ろんり)構造(こうぞう)の中心(ちゅうしん)核(かく)を特定(とくてい)! マスターの言葉(ことば)を強制(きょうせい)介入(かいにゅう)させるルートを見(み)付(つ)けました!」


 ステラの指示(しじ)が、冴(さ)え渡(わた)る。


「今(いま)です! マスター!!そのペンに全(ぜん)エネルギーを込(こ)めて……! この物語(ものがたり)を、書(か)き直(なお)してください!」


 俺(おれ)は、光(ひかり)のペンを握(にぎ)り締(し)める。


 襲(おそ)い掛(か)かる文字(もじ)の嵐(あらし)を抜(ぬ)け、踊(おど)り場(ば)の中心(ちゅうしん)へ、全力(ぜんりょく)で跳躍(ちょうやく)した。


 空(そら)に浮(う)かぶ『本(ほん)』の前(まえ)で、俺(おれ)は叫(さけ)んだ!


「――結末(けつまつ)を変(か)えてやる! 俺(おれ)たちの日常(にちじょう)は、誰(だれ)にも侵(おか)させない!」


 俺(おれ)は、空(そら)に向(む)かって思(おも)いの全(すべ)てをペンに託(たく)して刻(きざ)み込(こ)んだ。


 その瞬間(しゅんかん)、白(しろ)い光(ひかり)が校舎(こうしゃ)を震(ふる)わせ空(そら)に浮(う)かぶ巨大(きょだい)な本(ほん)が、激(はげ)しく光(ひかり)を放(はな)つ、。そして次(つぎ)の瞬間(しゅんかん)、粉々(こなごな)に破(やぶ)れ散(ち)った。


 学園(がくえん)に静寂(せいじゃく)が、戻(もど)る。


 踊(おど)り場(ば)の生徒(せいと)たちが、糸(いと)を断(た)たれた人形(にんぎょう)のように、その場(ば)に崩(くず)れ落(お)ちた。


 俺(おれ)は、光(ひか)りのペンを持(も)ったまま、膝(ひざ)を突(つ)く。


「……勝(か)った、のか?」


 頭上(ずじょう)から、夕日(ゆうひ)が優(やさ)しく差(さ)し込(こ)み俺(おれ)の足元(あしもと)では、散(ち)り去(さ)った本(ほん)の欠片(かけら)が、怪(あや)しく、青(あお)い火花(ひばな)を散(ち)らしていた。



(第(だい)34話(わ)へ続(つづ)く)



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