最近隣の家に越してきた北欧の金髪美少女は同じ高校の同級生だった

Avsnitt 24 見習い教師は気付いた

「先生の名前は？」

「最初に自己紹介したと思ったんだけど」

「Hinako Nishie」

「あ、そうだった」

　服に着られすぎてる印象強くて名前忘れてた。

　席に着いた先生だけど俺とエメリを見て、違うテーブルで食事してる女子を見て。

　首を傾げてみたり、箸を持ってランチいじってるし。何がしたいんだろう、この先生。

「あのね」

　なんか言いたそうな。

「男子と女子、仲悪いの？」

　気付くんだ。こんな若い先生でも。担任の先生は全然知らん顔してるのに。

　完全に分断したかのような、誰も口利くでも無い、無視してる感じがするって。

「Inga(インニャ) problem(プロビエム)」

「えっと、日本語……」

「問題無いです。って言ってます」

「あ、そう。で、でもね、なんかやっぱり」

　気になったんだろうな。男女仲の悪さが。

　でも、もう改善する意思は無いし、言うだけ無駄だろうし。俺とエメリが付き合ってる、それを問題と思ってるんだから。取るに足らない男子と美形の女子。しかも外国人が冴えない日本人男子を相手にしてる。それが気に食わない。

　感情から来てるんだから、理屈で理解するのは無理でしょ。

「Prakti(プラクティ)kanten(キャンテン) behöver(ベホーヴェル) inte(インテ) delta(デルタ)」

「え？」

　エメリの発言で俺を見てるけど、さすがになんでも分かるわけじゃない。仕方なくエメリに意味を問うと。

「実習生が関わる必要無いです」

　突き放してるなあ。でも、クラスの女子になんか言っても無駄、ってのは分かってるだろうし。

「あ、えっと、でもね。このままだと良くないかなあって」

「原因は女子です」

「そうだよ。草柳は被害者だし」

「当事者無視して別れさせようとしたんだから」

　男子が庇ってくれてる。そんなに親しくはしてなかったけど、見るに見かねてってのもあるんだろう。エメリも悲しそうな表情してたし。そっちの方が気になったかもしれないけど。

　とにかく、俺を嫌ってエメリから引き剥がそうとした。それが元で揉めたのだから、何とかしたいなら女子に言えと、男子が口を揃えて言ってる。

「あいつら見た目だけで判断してる」

「イケメン以外付き合う資格なし、なんて思ってんだろ」

「先生も女子だから、あいつらに迎合したり？」

「ありそうだよな。男の先生じゃ無いと」

　飛び火した。ちょっと戸惑ってるし。

「イケメン？」

「美男美女じゃ無いと許せないんだろ」

「並の男と付き合うなんて、って」

「あの、そう言ったの？」

　高校生にもなって見た目だけが価値基準、なんてのはさすがに無いでしょと。女子の方を見て、やっぱ首傾げてるし。

　俺を見て「顔？　悪いと思わないけど」とか言ってる。

「ちゃんと話し合った方が」

「無駄だっての」

「あいつら問答無用だから」

「自分たちで鏡見たこと無いんだろ。だから草柳のことを言えるんだよ」

　他人のことを言えるほどに可愛いとか、美人なのかって話しだそうだ。

「あの、だからね、見た目じゃなくて、違うところに問題が」

「じゃあ、草柳は性格が腐ってんのか？」

「じゃなくてね」

　先生、無駄だから首突っ込まない方が。担任だって知らん顔してるし。

　何も進展しないまま休憩が終わった。

「女子からも話聞いてみるから」

「無駄ですって」

「先生も取り込まれるのがオチだよな」

「所詮女子だし」

　男子の誰も期待してないのを感じ取ったみたいだ。ちょっとしょげてるし。まだ大学生だもんなあ。信頼のある先生とかなら、まだ期待もするだろうけど。実習生ってまだ教師でも無いから。

　男子が戻る前に女子はさっさと教室に戻ってる。

　それを見た先生は困った表情してるし。

　教室に戻る際、エメリが「熱血漢って言うのかな」だって。

「熱血教師？　だと思う。漢って男って意味だし」

「そうなんだ。日本語は難しいね」

　スウェーデン語も難しいけどね。

　あと、まだ教師じゃないけど。熱血って言うより、気になった程度だと思う。

　午後の授業も終わって、部活に参加する生徒や、委員会活動に参加する生徒が、次々教室をあとにする。

　今日は吹奏楽部の活動は無い。まっすぐ帰ることに。

「エメリは」

「無いから帰るよ」

　で、一緒に。

　教室に残ってる男子生徒に「ヘイドー」って言うと「ヘイドー」とか返してるし。

「Hejdå(ヘイドー) vi(ヴィ) ses(セース)」

　やっぱ発音が違う。片手は俺の手に。片手は教室内の男子に向けて。

「海斗はテスト、どうだった？」

「今日の返却分は申し分ないと思う。エメリは？」

「Gjorde(ヨールデ) det(デ)」

「時々分かんない」

　できた、そうだ。

　いつ勉強してるのか知らないけど、ちゃんとできるんだ。やっぱ頭いいのかも。

　学校を出ると吹奏楽部の先輩が居た。いつも通り繋がる手を見て「仲いいね」とか言ってるけど。

「今帰り？」

「そうです」

「まだ女子と揉めてるの？」

「揉めてるって言うか、互いに無視って感じです」

　ちょっとおかしいって。誰が誰と付き合おうが、そんなの本来関係ない話だし。性格とか破綻してるなら、忠告するかもしれないけどって。顔が少し悪いくらいとか、釣り合い云々でここまで揉めるのは変だって。

　原因がもっと他のところにあるんじゃないかと。

「思い当たる節が無いです」

「草柳君、別に不細工じゃないし、性格も悪いわけじゃないしねえ」

　露骨に素行不良児なら心配しても、そう言うわけでも無い。理由がさっぱりだって。

「実習生もなんか言ってました」

「実習生？　あ、そうか。教育実習の季節だもんね」

　実習生も感じ取ってるなら、問題は女子にありそうだと。ただ、じゃあ先輩がなんか言ったとしても、解決はしそうに無いしって。

　ちょっと歯痒い感じになってるみたい。

「元からだった？」

「なにがです？」

「邪魔するようになったのって」

　そう言えば、最初の頃はそうでも無かった。なんかいつの間にか、って言うか急に引き剥がしが。

「ちょっとは勿体ないって感じでしたけど、最近急に」

「そうなんだ」

　なんか考え込んでる感じ。

　電車内でも考え込んでるけど、先輩が悩む必要は無いと思う。クラスの問題だし、解決を望む空気は無いんだし。なに言っても無駄だと思ってるから。

　雰囲気は悪いけど、一年もしないうちに別のクラスになるし。

「Det(デ) är(エル) bäst(ベスト) att(アット) inte(インテ) oroa(オロア) sig(セイ) för(フェル) det(デ)」

「え？」

「気にしない方がいいですよ。って意味です」

「でも、雰囲気悪そうだし」

　意外と心配性なんだな。でもそれだけ面倒見がいいのかも。吹奏楽部でひとり壁に向かって練習してて、唯一声掛けて教えてくれてたし。

　下車する時も「実習生を巻き込んで解消した方がいいよ」だって。今のままだと、この先体育祭とか、文化祭でクラスが纏まらなくなるからと。

　なんかしら行事の時に困るってことか。でも、今さらって気もする。どうせ譲る気無いんだろうし、女子の方が。俺がエメリと別れれば、なんて条件出されたら意味無いし。

「海斗はどうしたいの？」

「面倒だから今のままでいい」

「Är(エル) det(デ) okej(オケイ)?」

「どうせ別れろって言われるでしょ」

　無意味な干渉は要らないし、余計なお世話も極まってる。マジでうちの女子だけ異常。

「Men(メン) något(ノゴット) är(エル) konstigt(コンスティット)」

「変？」

「奇妙」

「確かに妙だけど、俺だから納得しないんだと思う」

　これが学校内で一番出来のいい生徒なら、文句も出ないんだろう。イケメンでスポーツ万能、勉強もできるすごい奴とか。そんな万能な奴なんて、居るとは思わないけど。でも、勝手に理想像を描いて「これ違う」感があるんだと思うし。

　家に着いて別れ際、やっぱりあるんだよね。キス。

「海斗は他の女子が言うほど悪くない。女子が変なだけ」

　慰めてくれてるのか。

　定番となったキスのあいさつを済ませ、エメリを見送ると自分も家に。