未成年状態とは。（カント）
未成年状態とは何か。
その問いを出すと、博士は紙ナプキンに短く書いた。
考える力があるのに、考えてもらっている状態。
「子どもの話ではないんですか」
「違う」
「未成年状態なのに」
「カントの言う未成年状態だ」
博士はコーヒーを飲んだ。
「カントは、啓蒙をこう説明した」
博士は紙ナプキンに書いた。
自ら招いた未成年状態から抜け出すこと。
「自ら招いた」
「そうだ」
「厳しいですね」
「かなり厳しい」
「知らないから考えられない、ではなく？」
「違う」
「では？」
「考える力はある。だが使わない」
博士は紙ナプキンに書いた。
考える力はある。
だが、他人に預けている。
「耳が痛いですね」
「かなり痛い」
博士は続けた。
「この本が正しい」
「はい」
「この先生が正しい」
「はい」
「この専門家が正しい」
「はい」
「この思想が正しい」
「はい」
「このAIがそう言った」
「はい」
「だから考えない」
「あ」
「それが未成年状態だ」
私は少し黙った。
「でも博士」
「何かね」
「分からないことは聞くべきですよね」
「もちろんだ」
「調べるべきですよね」
「もちろんだ」
「学ぶべきですよね」
「当然だ」
博士は紙ナプキンに書いた。
聞け。
調べろ。
学べ。
考えろ。
「最後に増えましたね」
「そこが大事だ」
「聞いたら終わりではない」
「終わりではない」
「調べたら終わりではない」
「終わりではない」
「学んだら終わりではない」
「終わりではない」
博士はうなずいた。
「他人から受け取ることは大事だ」
「はい」
「だが、最後の判断まで預けるな」
「強いですね」
「強くてよい」
博士は紙ナプキンに書いた。
調べた。
だから正しい。
「これは？」
「飛躍です」
「そうだ」
「専門家が言った」
「はい」
「だから正しい」
「飛躍です」
「カントが言った」
「はい」
「だから正しい」
「飛躍です」
「AIが言った」
「はい」
「だから正しい」
「飛躍です」
「チンポジ博士が言った」
「待て」
「だから正しい」
「待てと言った。否定します」
「否定するな」
「なぜ？」
「私の言葉も、権威として使えば同じ飛躍になる」
「博士本人が言う？」
「本人だから言う」
「では？」
博士は紙ナプキンに書いた。
私の言葉も不問にするな。
考えろ。
「不問にするな？」
「そうだ」
「チンポジ哲学なのに？」
「ここは不問にしてはいけない」
「珍しいですね」
「自分の判断を他人に預けているからだ」
博士は続けた。
「チンポジ哲学では、他人のベスポジは不問にする」
「はい」
「だが、自分の判断まで不問にしてはいけない」
「なるほど」
「それは考えることから逃げている」
博士は紙ナプキンに書いた。
他人の内心は不問。
自分の判断は点検。
「かなり良いですね」
「私は哲学者だからな」
「名前以外は」
「その判断も点検したまえ」
「済んでいます」
「では仕方ない」
博士は今日の答えをまとめた。
未成年状態とは、考える力があるのに、他人に考えてもらっている状態である。
知らないことではない。
考える力を使わないことである。
聞くこと、調べること、学ぶことは大事である。
だが、最後の判断まで他人に預けてはいけない。
調べたから正しい、は導けない。
専門家が言ったから正しい、も導けない。
カントが言ったから正しい、も導けない。
AIが言ったから正しい、も導けない。
チンポジ博士が言ったから正しい、も導けない。
他人の内心は不問。
だが、自分の判断は不問にするな。
点検しろ。
考えろ。
「博士」
「何かね」
「チンポジで言うなら？」
博士は少しだけ考えた。
「他人のベスポジ体験談は参考になる」
「はい」
「専門家の意見も参考になる」
「はい」
「カントの言葉も参考になる」
「はい」
「AIの整理も参考になる」
「はい」
「博士の講義も参考になる」
「はい」
「だが」
博士は紙ナプキンに書いた。
最後は自分で履け。
「そこですか」
「そこだ」
「カントに怒られますよ」
「怒られるだろう」
「でも、少し近いですね」
「かなり近い」
博士は最後に一文を書いた。
未成年状態とは、自分で履けるのに、誰かに履かせてもらおうとしている状態である。
「最低なのに分かりやすいですね」
「啓蒙だからな」
「啓蒙ってそうでしたっけ」
「たぶん怒られる」
博士は笑った。
