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手帳4-12

最後（さいご）の冬（ふゆ）休（やす）み

高校（こうこう）三（さん）年生（ねんせい）になった冬（ふゆ）休（やす）みの数日（すうじつ）前（まえ）。

私（わたし）は女子（じょし）の後輩（こうはい）数人（すうにん）に体育館（たいいくかん）に呼（ゆよ）び出（だ）された。

体育館（たいいくかん）に呼（よ）び出（だ）されるのは、良（よ）い思（おも）い出（で）が無（な）かった。

「ほら、言（い）っちゃいなよ。」

周（まわ）りにその子（こ）は急（せ）かされていた。

地味（じみ）なメガネのぽっちゃりした子（こ）が、もじもじとしていた。

「私（わたし）はまた何（なに）かやらかしたのだろうか」と吊（つ）るし上（あ）げられる覚悟（かくご）をしていた。

「先輩（せんぱい）！好（す）きです！つきあってください！」

その子（こ）は顔（かお）を真（ま）っ赤（か）にして私（わたし）に声（こえ）をかけた。

「何（なに）かの罰（ばつ）ゲームをさせられているのかい？だったら別（べつ）に帰（かえ）っていいよ。私（わたし）も帰（かえ）るよ。慣（な）れてるから。気（き）にしないでいいよ。」

私（わたし）が体育館（たいいくかん）の出口（でぐち）へ行（ゆ）こうとした時（とき）、その子（こ）に腕（うで）を掴（つか）まれた。

メチャクチャ痛（いた）かったのを覚えている。

「本気（ほんき）です！」

涙（なみだ）を浮（う）かべながらその子（こ）は言（い）った。

私（わたし）は彼女（かのじょ）の握力（あくりょく）に負（ま）けて、彼女（かのじょ）の気持（きも）ちに応（こた）えた。

彼女（かのじょ）とその取（と）り巻（ま）きの女子（じょし）生徒（せいと）たちは喜（よろこ）んでいた。

興味（きょうみ）があった。

恋愛（れんあい）関係（かんけい）というものに、私（わたし）は興味（きょうみ）があったのだ。

今（いま）思（おも）うと、私（わたし）は彼女（かのじょ）を好（す）きでもないのに、その告白（こくはく）に応（こた）えた事（こと）を後悔（こうかい）している。

「好奇心（こうきしん）がネコを殺（ころ）す」

今更（いまさら）こんな言葉（ことば）が頭（あたま）を過（よ）ぎる。

それから私（わたし）は彼女（かのじょ）と、色（いろいろ）々な言葉（ことば）を交（か）わした。

だが、彼女（かのじょ）が私（わたし）に何（なに）を期待（きたい）しているのか分（わ）からなかった。

言葉（ことば）少（すく）ない彼女（かのじょ）を、私（わたし）には何（なに）を考（かんが）えているのか分（わ）からなかった。

冬（ふゆ）休（やす）みに入（はい）り、クリスマスに彼女（かのじょ）が家（いえ）までケーキを持（も）って遊（あそ）びに来（き）た。

プレゼントだと言（い）って、黒（くろ）い手編（てあ）みのマフラーを貰（もら）った。

私（わたし）はお金（かね）が無（な）くて、あげる物（もの）が無（な）い事（こと）を詫（わ）びた。

彼女（かのじょ）はずっと黙（だま）っていた。

夜（よる）が更（ふ）けて、彼女（かのじょ）を帰（かえ）さないといけないと思（おも）い、彼女（かのじょ）に声（こえ）を掛（か）けた。

「今日（きょう）は友達（ともだち）の所（ところ）にお泊（とま）りするって家族（かぞく）に言（い）ってあります。」

私（わたし）はぎくりとした。

「先輩（せんぱい）、プレゼントとして、私（わたし）が欲（ほ）しいのは、あなたです。」

私（わたし）は彼女（かのじょ）の腕力（わんりょく）に敵（かな）わず、押（お）し倒（たお）され、裸（はだか）に剥（む）かれて、跨（またが）られ、男（おとこ）の子（こ）としての何（なに）かを失（うしな）い、女性（じょせい）経験（けいけん）というものを得（え）た。

何（なん）とも情（なさけ）けない記憶（きおく）だ。

彼女（かのじょ）とはそれからも言葉（ことば）を交（かわ）わしたが、私（わたし）の性格（せいかく）に変化（へんか）があったのだろうか。

それとも、私（わたし）に対（たい）して何（なにか）か幻想（げんそう）を持（も）っていて、現実（げんじつ）と違（ちが）う私（わたし）を知（し）って、幻滅（げんめつ）してしまったのだろうか。

彼女（かのじょ）から連絡（れんらく）が無（な）くなった。

「そんな人（ひと）だとは思（おも）わなかった！」

正月（しょうがつ）が明（あ）けて、年賀状（ねんがじょう）を出（だ）すお金（かね）が無（な）い私（わたし）は、「あけましておめでとう」と言（い）うつもりで、こちらから電話（でんわ）を入（い）れると、彼女（かのじょ）は電話（でんわ）口（ぐち）で叫（さけ）んで通話（つうわ）が切（き）れた。

どうやら予想（よそう）の両方（りょうほう）だったらしい。

冬（ふゆ）休（やす）みが明（あ）けて、三（さん）年生（ねんせい）の三（さん）学期（がっき）の登校日（とうこうび）。

睨（にら）みつけられるような、周（まわ）りの視線（しせん）が痛（いた）かった。

スクールバスに乗（の）り込（こ）んで来（き）た彼女（かのじょ）に「おはよう」と声（こえ）を掛（か）けた。

完全（かんぜん）に無視（むし）されてしまった。

私（わたし）には今（いま）でも原因（げんいん）がわからないが、多分（たぶん）何（なに）か言葉（ことば）で彼女（かのじょ）を傷（きず）つけてしまったのだろうと思（おも）う。

そして洗（あら）いざらい彼女（かのじょ）は、私（わたし）との関係（かんけい）、及（およ）び、あることないことを吹（ふ）いて回（まわ）り、私（わたし）の周（まわ）りの人間（にんげん）たちを、私（わたし）の敵（てき）に仕立（した）て上（あ）げた。

私（わたし）から見（み）た彼女（かのじょ）との関係（かんけい）はこんなものだ。

当人（とうにん）には全（まった）く違（ちが）う感想（かんそう）があるかもしれないが、私（わたし）から見（み）たらこういう風景（ふうけい）に見（み）えていた。

高校（こうこう）生活（せいかつ）の最後（さいご）でこういう目（め）に会（あ）って、私（わたし）は今（いま）でも高校（こうこう）生活（せいかつ）に戻（もど）りたいなどと、一切（いっさい）考（かんが）えていない。

ただただ、高校（こうこう）生活（せいかつ）は辛（つら）かったという

記憶（きおく）しかないのだ。

2017.7.28　金曜日　平成29年