第５７話 学校念話と空間魔法
異能能力開発学校（通称、『魔法学校』・・以後、これで表記）が、設立された。授業の1つに『異能史』がある、『カナザワの歴史と領主様と各貴族様の偉大なる功績を知る授業』これが、卒業まで週一で、延々と聞きたくもない事を 教え込まれる。しかも、卒業の単位に入っていない。生徒に嫌われ１位。
ある年、魔法は大したことないが、組織運営とアイテム作りに関して天才（後日の評価）と言われた生徒（女子）が 入学する。彼女にとっても『異能史』は、拷問以外の何の物でもなかった。
彼女の願いは、一つ。『こんなつまらない授業なら 思い切りおしゃべりがしたい。』そんな事を常に思っていたら・・・図書館で、旧時代のアイテム『携帯電話』『補聴器』の記事を見つける。これなら・・・人知れずアイテム作りに専念する。色々な知識と素材、仲間の協力を得て それは完成した。
旧時代アイテム、携帯電話をヒントに作り出した。『携帯念話』。その機能の一部を使って『学校念話』を作り出した。
１・・チャンネルは、６個。念話同士が混線しない様に、かつ、片手でチャンネル数を知らせる数。
２・・電源は、マナ（汚染物質を変換後、体内を回っている魔法の元）を使用。したがって、『学校念話』を使用する場合は、マナを巡らせる必要がある。※『携帯念話』もマナを使用する。
３・・極小の魔法を使用・・先生に念話中だと気づかれないようにし、マナ消費が少ない。そのため、念話範囲は、見通しが良い教室内しか届かない。隣の教室の会話を聞きたいなら 壁に耳を押し付ける必要がある。
４・・念話なので、頭の中での会話になる。口を動かさないので 先生に気づかれない。
５・・本体は、補聴器の耳に入る部分のみ、中空になっていて指が中を通過する。装着・脱着は、指で行い、装着されると耳の形状に変化する。
６・・アイテムは、運営が管理し完全レンタルのみ。入学時に貸し出され、卒業時に返還する。当然、借りた場合は、レンタル料を取られる。
７・・運営は、『どこも』が行う。どこでも使えるが略された名前だと言われている。運営は、レンタル・料金の徴収・機器の修理・製造・保管を行う。※街内で使える『携帯念話』の運営をしている。
８・・使用期限。卒業の日まで、それ以降は使用不可（機能が常に年齢確認を行い、期限が過ぎればマナの流れを遮断する。）。これは、学校にばれた場合（卒業生が先生になっている事もあるが、知らない事になっている。）に、機器を没収されても先生は、使用する出来ない。
しかし、これについて問題が発生する。メルの様に留年する生徒が発生したのだ。この為、留学生には 試作機が貸し与えられた。使用期限を設定できていない時代の未完成の機種が残っているのだ。これは運営にとって、とても危険な機種になるので 保管は厳重にされていたのだが・・ある日、その一部が消えてしまった。学校都市伝説『いたずら好きの妖精』が持って行ったのだと噂されていた。
「これは、『学校念話』というの、学校の必需品よ。こう、指をいれて・・装着する。外す時はこうね。」
メルの指導で、各人が装着していく。数ｍしか通話範囲がないが集団で念話出来るので結構使える。屋敷まで、メルとラッキーのおしゃべりタイムとなった。
「ラッキーって、火と空間魔法が使えるのね？」
「わたしが使えるのは、空間魔法だけです。火魔法は、長老に教えてもらいました、もっとも、火をつけるくらいしかできません。通路に光苔があったでしょう。あれに光を当たるのが、わたしの仕事です。黒い物に火をつけて、壁に貼り付けるのです。」
「そうなんだ。でも空間魔法っていいですよね。距離を無視する魔法攻撃や亜空間を使ったアイテム保管と移動とか、凄いです。」
「わたしには、出来ないです。小さくなれるのですが、それででしょうか、マナが少ないのです。すぐに魔力切れになってしまいます。」
「そんな事もあるんですか？でも、私のマジックバックみたいに、一回作れば少ないマナで維持出来る空間魔法は出来るのでは？」
「メルさんも、空間魔法使えるのですか？」
「いえ・・これは、学校で色々な物が無くなったので、学校に置く事が禁止になってしまい。アイテムボックス作りが授業になったからです。メルに空間魔法は、使えないので代わりに亜空間を作ってもらって、そこにメルのマナが流れる様にしてもらったのです。」
「そうでしたか。それは大変ご迷惑をおかけしました。」
「あ、別に気にしていないので大丈夫ですよ。」
「ありがとうございます。でも、わたしにアイテムボックスがあっても邪魔になりますね。それに、アイテムボックスなんて作れないと思います。」
「では、・・（メルは自分のアイテムボックスで何か探している）・・あった、これ使って見る。あれに（俺を指さす）言われて、作ってみた。『青いタヌキ』が使うアイテムボックスと言っていたんだ。使えるならあげるよ。」
「ええ、いいんですか？じゃ、試してみますね。」
メルは、胸毛の無い部分に『よじげんぽ〇っと』を貼り付ける。
「あとは、上を開けながら、亜空間をイメージすれば 亜空間に接続なるはず（授業のうけおり）。」
・・・・・。何度か試すラッキー。
「出来ました。メルさん、ありがとうございます。」
