4. peatükk
Ta vihkas abaakuse kooli.
Algselt ei läinud ta kooli vabatahtlikult ja kuna kool toimus laupäeviti ja pühapäeviti, läks peaaegu pooled tema väärtuslikest puhkepäevadest raisku.
Siiski meeldis talle väga keskkond väljaspool kooli.
Kooli ümbrus oli nagu tühipaik, kus lapsed mängisid, ja seal lähedal oli palju kommipoode ja Rjosaku ostis ja sõi seal tihti kommi.
Kui tal oli 1000 jeeni kuus, ei saanud ta süüa nii palju maiustusi nädalas, aga isegi kui ta vaatas odavas kommipoes müüdavaid maiustusi, veepüsse ja teisi mänguasju, piisas see tema hinge toitumiseks.
Kooli tagaosa on kogukonna keskus, ja seal paigaldatud pikadel istekohtadel istuvad lapsed, kes on oma abaakuse "kvooti" lõpetanud, ja söövad maiustusi, nautides samal ajal eilset õhtut vaadanud televisiooniprogramme ning oma lemmikuid ja idooli lauljaid.
Rjosaku, kellele oli lubatud vaadata NHK haridusprogramme ainult kodus, sai siin väärtuslikku infot idolite, hittlaulude, trendikaupade ja alamkultuuride kohta.
Muidugi, tal polnud sõpru, sealhulgas vanemaid ja nooremaid õpilasi, ja isegi kui ta tahtis vestluses osaleda, ei saanud ta seda teha.
Nii et talle meeldis infot koguda, olles grupis, kes rääkisid, ja kuulates vaikselt.
Rjosaku sisenes ettevaatlikult väikestesse mänguväljakutesse, mis olid teisel pool tänavat kommipoodide juurest.
Tol ajal peeti mängusaalidesse sisenejaid ja sealt väljujaid nn "kurjategijateks" ning viimati oli koolidesse sisenemine ja sealt lahkumine rangelt keelatud.
Tegelikult oli see koht, kus kogunesid halvasti käituvad kesk- ja keskkooliõpilased ning kahtlaselt väljavaatavad täiskasvanud, ja sees oli täis sigarettide suitsu. See ei aita haridust.
Rjosaku sisenes poodi uudishimu tõttu, aga kui ta poodi sisenes, vihkas ta ennast.
Ta tundis ka vastikust seal asuvate "rasside" vastu ja ei suutnud taluda kitsas poes valitsevat imelikku õhkkonda ja hingetõmbet.
Ta oli võimeline füüsiliselt mõistma, et see ei ole koht, kus ta peaks olema, nagu kool ütles.
Ta ei tulnud siia enam kunagi.
