小学校編 69時間目
※みか視点
今日は吹奏楽、うちの学校ではブラスバンド同好会って言われてるけど......まあその、体験の日！！
まだ楽器何がいいか決まってないから、今日早速決めるぞ！！
「みなさんこんにちは。今日は体験の方が沢山来てくれていますよ。なんと、小学五年生の子が6人も！あとは、小学二年生の子が5人来てくれています。早速楽器を体験してみましょうか。現在空いているパートは━━━━━」
なるほど......結構いっぱいあるんだ......
悩むっ！！！！！
さきちゃんとくるみちゃんはもう決まってそうだったし、くおんくんは金管楽器がいいって言ってたし......って、小学五年生の子が6人！？5人しかいなくない！？それに、みか情報によると他のクラスの子で始めるって子いなかったはず......。じゃあ一体誰！？まさか同じクラスの子！？
「まじか......」
ん？くおんくんなんかボソッとまじかって言わなかった？言ったよね！言ったよね！って言うことは......多分たいよう派の人ってことだよね......！
たいようくんは......えっと、あ、いた！
って、あー！！！！！！！！なんかすごい馴染んでるけどいたー！！！！！！！！！たいしくんじゃん！なんかすごい仲良くなってる......たいよう派の人のコミュ力恐るべしだね！
「みかち、私たちどの楽器にする？あ、めめちちゃんと楽器の名前覚えてきたよん！」
さすがめめちゃん！
さきちゃんとくるみちゃんは早速フルートとクラリネットの所に行ってる！
そして、くおんくんは金管楽器を色々紹介してもらってる！
たいしくんは......あの様子だとトランペットかな......！
楽器の名前知ってるとすぐ分かるから覚えてきてよかった！
「2人とも、はじめまして！部長の岩野です。」
『こんにちは！』
「2人とも、やってみたい楽器とかはあるかな......？」
「ええっと、私たちまだ決まってなくて......」
「そっか！じゃあ楽器紹介していくから、気になったのがあったら言ってね！」
『分かりました！』
ドキドキ......！
「まずは、木管楽器！うちには基本的にはクラリネットとフルートとサックスパートがあります！ちなみにどのパートも空いてるよ！」
ええ！サックスって木管楽器だったのー！！
てっきり金管楽器だと思ってた！
「めめち楽器の名前覚えてきたけど木管とかよく分かんない......」
「大丈夫だよ！そんな分かんなくても困らないし！」
えっ、そんな事言っていいの......！？
「ちなみにこのサックスは、よく金色だから金管楽器と間違われるんだけど、実は木管楽器なんだ！」
「めめち、覚えてきてたのに、サックスのせいでなんかわかんなくなっちゃった......」
「サックスは、リードっていうのを使って演奏するから、木管楽器に入るんだ！まあ、ここは分かんなくても大丈夫！ちょっとささっと演奏してみてもらおっか！木管パートのみんな、お願いします！」
『はーい！』
わー！すごい！特にフルートの音、とっても綺麗......！！
「どうだった？」
「す、すごいです！」
「私は、フルートの音がとっても気に入りました！」
「そっかそっか！じゃあ次は、金管に行ってみよう！」
「うちの金管はトランペット、トロンボーン、ホルン、ユーフォニアム、チューバがあります！今はチューバだけ埋まってるかな！他は空いてるよ！」
「金管、なんか迫力がすごい......！」
うんうん。木管よりもばーん！って感じがする！
「金管も演奏してもらおっか！金管のみんな！お願いします！」
おおお！！すごい！あ、たいようくんも演奏してる......！すごい低音だ......！かっこいい！
「こんな感じです！どうかな？」
「金管、迫力がすごいです！」
「それな！まじやばいって感じ！」
「うんうん。そうだよね！じゃあ最後は、私も所属している、パーカッションパートの紹介をするね！」
『はい！』
「パーカッションパートはここにある楽器たちをそれぞれ演奏していくの！今パーカッションパートは人手不足だから大募集中だよ！」
す、すごい......！こんなにたくさんあるのに......！
「じゃあ早速、演奏しちゃおっか！みんな！行くよ！」
すごい！部長、かっこいい！
「......どうだった？」
「部長、凄いです！！めめち、パーカッションに決めました！！」
おおー！！！！
「ほんとー！！人手不足だから助かるよー！」
「みかちは決まった？」
私は......
「フルートの音色がとっても好きだったのでフルートにします！」
「いいね！じゃあ早速、フルートパートの所に行ってきたらいいよ！あ、私着いてこうか？」
「大丈夫です！早速行ってきます！」
「わかった！めめちゃんは、こっちでちょっとやってみようね！」
「はい！」
〈岩野部長〉
ブラスバンド同好会の部長。小学校6年生。パーカッションパートのパートリーダーでもある。
