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第64話/99話 「揺れる 彼方から」

 〇

   

「ヒトミ、音楽室を基本的に使って。何かあった時は、アタシかアキのどっちかが視聴覚室(しちょうかくしつ)にいるから」

 

「はい、わかりました。でも、いいんですか?」

 

視聴覚室(しちょうかくしつ)でヴァイオリンは、さすがに、奇異(きい)の目で見られそうだから……。それと、金曜はなるべくみんなで合奏しよう。まあ、出るイベントとか決まってからだけど」

 

 決定事項をそんな風に伝える。

 アタシたちに悩む時間はない。ヒトミ、アンタもだ。

 悩むなら、その分、吹け。

 あ、管楽器じゃないんだっけ。えーと、……弓をしごけ?

 アキは「別に、視聴覚室(しちょうかくしつ)が使える事実があれば、僕たちは、2人とも屋外で練習しても良いんじゃない?」なんて言っていたけど、下級生を校内に1人とか心配だろうが、と言ったところ、渋々(しぶしぶ)納得していた。……納得はしていないのかもしれない。

 昨年は、潜水(せんすい)トレーニングのためにコミュニティセンターへ行く日も多かったけど、なるべく校内に留まるようにしよう。

 別に、「コミュセンへ移動→フルート→潜水(せんすい)」が「フルート→コミュセンへ移動→潜水(せんすい)」になるだけだ。気持ち的に区切りがつけづらくなるだけで、大きくは変わらない。

「フルート→ため池へ移動→フルート」の日もあるわけだし。


 〇


 そんなやりとりをして、3週間ほど。

 放課後、なんとなく音楽室。ヒトミの様子を見に、練習場所へ散る前に寄るのが日課になっていた。

 

美雲(みくも)先輩、こないだもらった曲、合わせませんか?」

 

「ああ、うん、いいね。シオリはどうする?」

 

「アタシ、今日は、師匠(ししょう)にもらった課題曲(かだいきょく)やらなきゃだから……」

 

 少しだけ心配していたアキとヒトミは、あっさり親密(しんみつ)になっていた。

 アキは元々、社交性(しゃこうせい)が高いし、面倒見も良い。心配することもなかった。

 ヒトミは……頑張っている。

 

「風強い日でも、外でも吹くんですか? めっちゃ手荒れるじゃないですか」

 

 時々、ナチュラルに失礼なことを言ってきたりもするけど、天然だとして受け入れよう。大体、お前の左手だって、春なのにボロボロだろうが。……楽器のせいで。

 クラスでは相変わらず、中々友達が出来ないらしい。直接、「友達できたか」とは()けないので、ユミ(づた)いに聞いた限りだが。

 仕方ないよな……放課後にヴァイオリンばかり弾いてる転校生(てんこうせい)――ユミ曰くお嬢様学校からの――だし。

 そんなある日。


 〇

    5月15日(月)

「シオリ、電話よ。榎本(えのもと)カヤさんって言う子。すごく礼儀正(れいぎただ)しい子ね」

 

 布団に入り、落ちかけていたところ、ママに起こされる。

 カヤ。

 ――カヤ!?

 確かに、去年、連絡先を交換したけれど、本当にかけてくるとは思わなかった。

 脳裏(のうり)(よみがえ)る、楽しい思い出。苦い思い出。

 なんだろ。っと、待たせてはいけない。カヤはいい子だ。


「もしもし、シオリです。カヤ?」

 

「あ、シオリ? よかった~~、間違ってなくて」

 

 電話越しでも、半年ぶりでも、カヤの声は甘ったるい。

 

「うん。久しぶり。何かあった?」

 

「あのね、シオリ、勉強はできる?」

 

「まあ……出来ない方ではない、と思う。思いたい」

 

 アタシの筆記テストは基本満点だ。

 ……とはいえ、所詮(しょせん)ただの公立小学校の勉強。

 カヤの通っているのはエスカレーター式の私立の小学校。

 勉強のレベルも違うのかもしれない。

 なのでこんな答えになる。

 ……ヒトミの転校(てんこう)前の学校も、聞く限りでは似たようなものらしい。アタシには、それぞれの学校の違いは良くわからない。

 

「そうなんだ。あ、でも、もし出来なくても心配しないで。私が教えるから」


「うん。……ん、なんの話?」

 

「そっか。そっちからだ。あのね、来年、中学に上がるでしょ? シオリ、うちの学校に編入(へんにゅう)してこない? 中学は地方の子も結構いるんだって。(りょう)もあるからさ」

 

「……え?」

 

 まだ、アタシの頭は寝ぼけているのだろうか。

 いまいち内容が頭に入ってこない。

 

「アタシ、中学受験なんかするつもりないけど」

 

「それがね、聞いてよ。今日、中学の吹奏楽部の先生がうちのサークル見に来たんだけど」

 

「うん」

 

 カヤは、学校主催の音楽サークルに入ってる、とか言ってたっけ。詳しく聞いてないけど、アタシと似たような立場なのかな

 

「フルートの中で、私だけ、声かけられちゃって。去年、『全楽』の本選出たでしょ? で、小学生で本選出るようなすごい子って、サークルの先生が紹介(しょうかい)してくれて。来年、ぜひ来てって言われたから」

 

「へえ~~……すごいね。いいなあ」

 

 アタシもそっちの小学校にいれば、声かけてもらえたのかな。

 ……夢のまた夢だな。金もない。地域も違う。

 

「ありがとう! それでね、中学校の顧問(こもん)の先生に、私より出来る子がいるんです、って、シオリの話をしたの。そしたら、『全楽』の本選に出るような子なら、編入試験(へんにゅうしけん)なしで中学に編入(へんにゅう)できるんだって。だからさ、来年、良かったら、うちの学校に編入(へんにゅう)してこない? シオリと一緒にフルートやりたいなあ……。シオリが(りょう)に入るなら、私も入るからさ」

 

「あ、そ、そうなんだ」

 

 試験免除と言われても、我が家の経済状況(けいざいじょうきょう)で、私立の中学に行けるわけはない。

 ……学費、絶対高いんだろうなあ。一応、調べては見るか。

 (りょう)って言っても、無料じゃないんだろうし。

 カヤにとっては、ただの選択肢(せんたくし)の1つだろうけど。

 

「どう? 一緒に、吹奏楽部入ろうよ。結構強くて、全国常連なんだって」

 

 アタシは一瞬、一瞬……、……一瞬だけ、お嬢様学校の寮生活(りょうせいかつ)、学校生活を想像する。

 ピンクとか白っぽい制服を着て、三つ折りの靴下履いて、「ごきげんよう」とか言って、紅茶とか飲むのかな……。

 学校に併設(へいせつ)された(りょう)から、朝は仲良いカヤと一緒に学校に行って、放課後は、たくさんフルート吹いて、全国目指して、同級生とか先輩と一緒に頑張って。

 甘酸っぱい青春。

 ……発想が貧困(ひんこん)すぎて、それ以上浮かんでこない。

 朝の会で賛美歌(さんびか)を歌ったりするんだろうか。

 

「う~~ん。……そうなんだ。少し、考えてみるね」

 

 嘘だ。考える余地があるわけない。

 

「そっか。うん、考えてみて。絶対、楽しいと思うんだよね」


 カヤの甘ったるい誘い。

 それに、心が、ずきりと痛む。

 ――そして、アタシが気になったのは。

 

「そういえばさあ、さっき、『フルートの中で私だけ』って言ってたけど、そっちはフルート何人いるの? 音楽サークルって全部で何人?」

 

「フルートは私を入れて4人かな。私が1番うまいけど、シオリが来たら2番になっちゃうね。……へへ。サークルは、何人だろう? 30人はいるはずだけど、40人はいないかな」

 

「さっ……、え、カヤの学校って1学年は何人?」

 

 聞いた気もするけど、確認しておきたくなった。

 うちは3人だぞ。

 

「35から40人のクラスが3つだから100人ちょっとかなあ……。シオリのところも同じくらいなんでしょ?」

 

 ……人数、桜山と変わらないじゃん。

 なんでカヤの学校は人がいて、うちはいないんだ?

 

「う、うんまあ……。フルートの他ってどんな楽器の人がいるの?」

 

「え? 普通に……トランペットとかトロンボーンみたいな? サックスとかクラもいるよ。チューバとかユーフォは、学校にはあるし、マイ楽器持ってなくてもやれるんだけど、あんまり希望者ないから、余ってるんだあ。大きくてかっこいいのにね」

 

 ……余ってる!?

 金管楽器が余ってる!?

 うちの音楽室、楽器室にはまず管楽器が無い。

 学年の人数もそこまで変わらないのに、人数も全然違うし、なんというか……文化の土台が、土壌(どじょう)が違う。

 

「……ああ、チューバかっこいいよねえ」

 

 ぎりり、と。

 鳴りそうな歯を、電話の向こうに()こえないように(こら)える。

 カヤが目の前にいなくて良かった。

 

「そうそう。もったいないなって。シオリのサークル、……クラブは何人いるの?」

 

「うち?……うちは3人」

 

 全員でだが。

 

「へえ。でも、シオリが一番うまいんでしょ?」

 

 お、フルートだけで3人、みたいな意味に受け取ってくれたかな。

 しめしめ。

 黙っておこう。

 

「……いや」

 

「そんなことある!?」

 

「本当。1人は確実にアタシより上で、もう1人は……評価できない。でもものすごい」

 

 その1人、カヤのお姉ちゃんのほうのライバルだけど。

 

「ウソだあ……。でも、シオリ、ウソつくような子じゃないもんね。……そっか。大会に出てなくてもすごい子っているよね。うん……頑張らなきゃ」

 

 カヤの声の調子が甘ったるいものから、少し決意を()めたものに変わる。

 素直でいい子だ。いい子なんだよ。

 

「ん。アタシも」

 

「じゃあ、編入(へんにゅう)のこと、考えておいてね。今年は『全楽』前にも、他のコンクールで会えたらいいなあ。そっち行くことあったらまた連絡するよ」

 

「ん。おやすみ」

 

「おやすみ~~」

 

 受話器(じゅわき)を置く。そっと。

 …………。

 

「――――っ! ぐっ! ふっ! ……ぁぁぁあああああああああ!!!!!」

 

 叫ぶ。

 (こら)えられない、思考が整理できない。

 わからない。感情の持って行き先がない。

 だから叫ぶ。

 

「……ねえちゃん、だいじょうぶ?」

 

「シオリ、どうしたの?」

 

 ママとシュンが心配して話しかけてくる。

 

「……大丈夫。……寝る」

 

 そう言い残して、ベッドに戻る。

 大丈夫も、どうしたも、アタシにだってわかるかよ。

 

 ……30人、40人かあ。

 脳裏(のうり)に「3人しかいないんだ」と言っていた、初日のヒトミの声と顔、愕然(がくぜん)とする表情が浮かぶ。

 

「……えっ、これで全員なの? 3人しかいないんだ……」

「3人しかいないんだ」

「3人しか」

 

 ……リフレインする。


 アタシはいい気になっていた。

 後輩ができて、ちゃんと先輩をやれてると思っていた。

 環境を整えてやって、みんな練習出来て、それで十分だと。


 ――場所だけじゃダメなんだ。


 〇


 第64話/99話 「揺れる 彼方から」 終

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