頭脳派高校生、数学テストを受ける
(...どういうことだ？)
私立量子学院高校、2年C組。教室の隅っこの席で、礼文曙は頭を抱えていた。彼は今、現在進行形で数学のテストを受けているのだ。
ここまで彼は、テスト前の対策が生きてスムーズに問題を解き進めることができた。だから少し油断していたのもあったのだが...
まさか、「フリーハンドで円を作図しなさい」という問題が出るとは思わなかった。
どういう意図でこの問題は出されたんだ？ 先生の気まぐれか？ それとも何か裏の思惑が存在するのか？ 彼はそんなことばかりを考えていた。
そもそも、今回の試験範囲は三角関数であって、円の作図はあまり関係が無い筈だ。するとますます謎である。ここは黙って解いた方が良いのか？ いや、でも敢えて間違えることで...
彼は考えた末、余った時間でなるべく綺麗な円を描くことにした。たぶん先生の気まぐれだろう、そうだと信じたい。それに時間も余っていたことだし、どうせならこだわろう。
曙は目分量で円の大きさを推定すると、慎重に円を描いていく。だがフリーハンドなので、如何せん上手くいかない。案の定、右上の部分が少し歪んでしまった。やべ。
彼は円の全体を消し直す。やり直し。もう一回描けば上手くいくだろう。前回の線も参考にしながら、慎重に、慎重に... が、今度は左下が歪んだ。もしかしたら、大きさが駄目だったのかもしれない。じゃあ次は、もっと小さめに描くか。それなら歪みのリスクも最小限になる筈だ。よし、やってみよう。
結局、彼は最高の解答を見つけた。これなら無茶ぶりした先生も、丸を付けてくれるだろう。
数日後。テストが返却された。曙は自信たっぷりの表情で答案を受け取る。さあ、彼の点数は...
95点。円の問題、不正解。
「え、嘘だろ...」
彼は窓際最後列の自席へと戻り、答案を見つめる。他の問題は全て正解なのに、円の問題だけバツ印が書かれていた。一体どういうことだ、試行錯誤して描いたのに。
よく見ると、円の近くに先生のコメントが書いてあった。
「こだわり過ぎですよ」
彼は目をしばたく。これだけの理由、なのか...？ 本当に何も、他の理由が無い？
「...深読みし過ぎた」
曙は机にへたり込む。完全に先生の掌の上で踊らされていた。そんな彼を見て、隣の席の女子が彼に話しかけてきた。
「礼文くん、ドンマイ」
「...お前は、どんな風に描いたんだよ」
隣の女子は得意げに答案を見せた。彼女の円はだいぶ歪んでおり、ほぼ楕円と化していた。しかし採点では丸。
「...どういうことだよ」
「ほら、私は一発描きだから」
女子の答案には、先生の文字で「一発描き、良いですね」と書かれていた。
曙はそれを見て、呆れて物も言えなかった。
〈fin.〉
