Poglavlje 4
Mrzio je školu s računarom.
Prvobitno nije ušao u školu dobrovoljno, a budući da se škola održavala subotom i nedjeljom, gotovo je polovina njegovih dragocjenih slobodnih dana bila uzaludna.
Međutim, vrlo mu se sviđala okolina izvan škole.
Područje oko škole bilo je poput praznog parcele na kojoj su se djeca igrala, a u blizini je bilo mnogo trgovina slatkišima, a Rjosaku je često tamo kupio i jeo slatkiše.
Sa mjesečnim džeparcem od 1000 jena, nije mogao jesti toliko slatkiša svake nedelje, ali čak i samo gledanje raznolikosti slatkiša i vodenih pištolja i drugih igračaka na izložbi u jeftinoj trgovini slatkišima, bilo je dovoljno da nahrani njegovu dušu.
Na stražnjem dijelu škole za djecu je centar za zajednicu, a na dugim klupama koje su tamo postavljene, djeca koja su završila svoj "kvotu" na računalo sjede i jedu slatkiše dok uživaju u TV programima koje su sinoć gledali i svojim omiljenim i idolskim pjevačima.
Rjosaku, kojem je bilo dozvoljeno da gleda samo edukativne programe NHK-a kod kuće, dobio je vrijedne informacije o idolima, hit pjesmama, modnim stvarima i subkulturama ovdje.
Naravno, nije imao nikakve prijatelje, uključujući starije i mlađe učenike, pa čak i da je želio sudjelovati u razgovoru, nije mogao.
Zato je uživao u prikupljanju informacija tako što se družio oko grupe i slušao implicitno.
Rjosaku je oprezno ušao u male igraonice preko puta trgovina slatkišima.
U to su vrijeme oni koji su ulazili i izlazili iz igračkih dvorana smatrani takozvanim "delinkventima", a djeci je bilo strogo zabranjeno ulaziti i izlaziti iz škola.
Zapravo, to je bilo mjesto okupljanja za loše ponašanje srednjoškolca i srednjoškolca i sumnjivo izgledajućih odraslih, a unutrašnjost je bila puna cigareta.
... Nije dobro za obrazovanje.
Rjosaku je ušao u trgovinu iz znatiželje, ali kad je ušao u trgovinu, mrzio je sebe.
Također je osjećao odvrat prema "rasama" koje su bile tamo, i nije mogao podnijeti čudnu atmosferu i zagušenost u uskoj trgovini.
Mogao je fizički shvatiti da ovo nije mjesto gdje bi trebao biti, kao što su učitelji u školi rekli.
Nikada više nije ušao ovdje.
