１２．異世界文化交流１
～もしも○○で美しい○○と美少年が二人きりになったら～シリーズ。文芸部が伝統的に刊行してきた文芸作品シリーズだ。このシリーズは中等部の新入部員1年生と高等部の1年生で共同で作品を作る。
第1作目にあたる～もしも無人島で異国の美少年が二人きりになったら～から、第25作目にあたる～もしも雪山の山小屋で美しい毛並みのイエティと美少年が二人きりになったら～まで長期に渡り文芸部で刊行されている。
中等部1年生に、高等部1年の先輩との作品作りを通じて文芸部に慣れ親しんでもらう。一つ作品を完成させる達成感を味わってもらう。と同時に腐海の入り口に立ってもらうための入門書になっていた。
もしもシリーズが難しい所は、基本的に言葉の通じない意志を持ったもの同士が交流する点に有る。意思を交わすため、お互いの言葉を知るための試行錯誤が必ず存在する。試行錯誤には動作や所作だったり図解言語だったり肉体言語を使う。
緑のもふもふ子狐に異世界転生した彩佳のこの状況にタイトルを付けるなら、～もしも深い森でBLが苦手な美しい青年魔術師と妄想を全送りしてくる異世界転生したBL好き子狐が二人きりになったら～である。彩佳もまさか、自分がもしもシリーズの主人公になるとは思ってもみなかった。
彩佳と、魔素濃度の変化した地の調査に訪れた魔術士ハルト。二人は微妙な距離を置いて土の上に座り向かい合っていた。
(獣耳の角度と方向を調整して、イメージ。集中してこれ以外は考えない……)
彩佳はいい感じに伝われ～と思いながら木枠に布を張った白いキャンバスと、スケッチに使う木炭をイメージした。
一方ハルトは目の前に居る薄茶色の子狐の動向を観察していた。
(絵画に使う、木枠に麻布を張ったものと短い棒状の炭か……？)
彩佳のイメージがハルトに伝わる。イメージの中の木炭が宙に浮いた。白いキャンバスに魚と人の横顔を単純化した素描が描かれる。
(魚と人の横顔……？)
(異世界転生してから初めて声を出すかも)
彩佳は思い切って息を吸い、声を出した。
「キューン！キューン！」
小学校の頃に修学旅行で行ったキツネ村。キツネ村で聞いた狐の鳴き声を幼く可愛くした鳴き声が出た。声を出すと同時に先ほどイメージした人の横顔の、唇あたりから～♪のように声が出ているイメージを追加で描いた。
彩佳はイメージの中で白いキャンバスにりんごと人の横顔を単純化した素描を追加で描いた。
「キューン！キューン！」
再び声を出し鳴いた。イメージした人の横顔の、唇あたりから～♪のように声が出ているイメージを追加で描く。
(魚とりんご……？)
ハルトは子狐が何かを伝えようとしている事はわかったが、真意を汲み取れなかった。魚とりんごを食べたいのだろうか。
