濃度・気体・有機・分離・検出反応
先生： 第26問。モル濃度とは、何を表す濃度でしょう。
生徒： 溶液1リットルの中に溶けている、溶質の物質量です。
先生： 正解。単位はモル毎リットルです。
先生： 第27問。質量パーセント濃度からモル濃度に直す公式を言ってください。
生徒： 10かける密度かける質量パーセント濃度を、モル質量で割ります。
先生： 正解。10は、1リットルが1000ミリリットルで、パーセントを100で割る分をまとめた数です。
先生： 第28問。標準状態で、気体1モルの体積は何リットルですか。
生徒： 22.4リットルです。
先生： 正解です。
先生： 第29問。ナトリウムの炎色反応は何色ですか。
生徒： 黄色です。
先生： 正解です。
先生： 第30問。カリウムは。
生徒： 赤紫色です。
先生： 正解です。
先生： 第31問。銅は。
生徒： 青緑色です。
先生： 正解です。
先生： 第32問。アンモニアの工業的な製法の名前と、使う触媒を言ってください。
生徒： ハーバー・ボッシュ法で、触媒は五酸化二バナジウムです。
先生： 製法は正解、触媒がひっかけです。鉄が主成分の触媒を使います。
先生： 第33問。では、五酸化二バナジウムを触媒に使うのは何の製法ですか。
生徒： 硫酸の接触法です。
先生： 正解。アンモニアは鉄、硫酸はバナジウム、と分けて覚えましょう。
先生： 第34問。アンモニアは、どの方法で捕集しますか。
生徒： 上方置換です。
先生： 正解。空気より軽く、水にとても溶けやすいからです。
先生： 第35問。塩化水素は。
生徒： 空気より重いので、下方置換です。
先生： 正解。水に溶けやすいので水上置換は使えません。
先生： 第36問。塩素は何色の気体ですか。
生徒： 黄緑色です。
先生： 正解。刺激臭もあります。
先生： 第37問。硫化水素は、どんなにおいですか。
生徒： 腐った卵のようなにおいです。
先生： 正解。腐卵臭といいます。
先生： 第38問。オゾンの色と性質を言ってください。
生徒： 淡い青色の気体で、特異なにおいがあって、強い酸化作用があります。
先生： 正解です。
先生： 第39問。ヒドロキシ基を持つ、代表的な化合物のなかまは何ですか。
生徒： アルコールです。
先生： 正解。フェノール類もヒドロキシ基を持っています。
先生： 第40問。カルボキシ基を持つなかまは。
生徒： カルボン酸です。
先生： 正解です。
先生： 第41問。カルボン酸とアルコールから水がとれてできる化合物と、その反応の名前を言ってください。
生徒： エステルで、反応はエステル化です。
先生： 正解です。
先生： 第42問。分子式は同じでも、構造や性質が違う化合物どうしを何と言いますか。
生徒： 同素体ですか？
先生： 違います、異性体です。同素体は、酸素とオゾンのように、同じ元素でできた性質の違う単体のことです。
先生： 第43問。固体と液体を分ける分離操作は何ですか。
生徒： ろ過です。
先生： 正解です。
先生： 第44問。沸点の差を利用して、液体の混合物を分ける操作は。
生徒： 分留です。
先生： 正解。蒸留の一種です。
先生： 第45問。溶媒への溶けやすさの差を利用して分ける操作は。
生徒： 抽出です。
先生： 正解です。
先生： 第46問。温度による溶解度の差を利用して、不純物を取り除く操作は。
生徒： 再結晶です。
先生： 正解です。
先生： 第47問。固体が直接気体になる性質を使う操作と、代表的な物質を2つ言ってください。
生徒： 昇華法で、ヨウ素とナフタレンです。
先生： 正解です。
先生： 第48問。ビウレット反応は、何を検出して、何色になりますか。
生徒： アミノ酸を検出して、紫色です。
先生： おしい。アミノ酸1つでは反応せず、ペプチド結合が2つ以上あるタンパク質などを検出して、赤紫色になります。アミノ酸単体でも反応するのはニンヒドリン反応のほうです。
先生： 第49問。ヨウ素デンプン反応は何色になりますか。
生徒： 青紫色です。
先生： 正解です。
先生： 最後の第50問。ルシャトリエの原理とは、どんな原理ですか。圧力を上げたときの例も言ってください。
生徒： 条件を変えると、その変化を打ち消す方向に平衡が移動する原理です。圧力を上げると、気体の分子の数が減る方向に移動します。
先生： 完璧です。基礎化学50問、おつかれさまでした。
