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戦わずに世界を変えた男――教育と物流で“循環国家”を作ったら、宗教国家まで改革された  作者: 慈架太子


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184話:天才

朝。


解放都市ガデア。


中央基礎教育学院。


朝日が石畳を照らしていた。


かつて奴隷商館だった建物。


今は巨大な学び舎へ変わっている。


廊下には文字表。


魔力循環図。


農業計算式。


物流地図。


壁一面に“知識”が貼られていた。


以前の世界なら。


全部、支配階級だけが持っていたものだ。


だが今。


子供たちは普通にそれを読む。


誰でも学ぶ。


誰でも考える。


それが循環国家だった。


訓練場。


数百人の子供たちが並んでいる。


人族。


獣人。


亜人。


混血。


元奴隷。


孤児。


全部いる。


ピーターが前に立っていた。


「今日は感知訓練を続けます」


子供たちが返事をする。


「はい!」


以前。


命令に返事する声は恐怖だった。


今は違う。


学ぶための声だ。


ピーターが木片を浮かせる。


風属性。


複数。


高速移動。


「魔力を見る必要はありません」


「感じてください」


「位置」


「流れ」


「距離」


「空間そのものを」


子供たちが集中する。


最初は難しい。


当然だ。


でも。


誰も“才能がない”とは言われない。


それが重要だった。


訓練が始まる。


一人の少女。


銀髪。


小柄。


痩せている。


名前はリズ。


元奴隷。


鉱山都市出身。


売買奴隷。


運搬係。


番号で呼ばれていた子供。


でも今。


名前がある。


席がある。


教科板がある。


そして。


学ぶ権利がある。


ピーターが木片を高速で動かす。


普通なら追えない。


だが。


リズだけが違った。


少女が静かに言う。


「次、右」


木片が右へ飛ぶ。


直後。


「次は後ろ」


また当たる。


教師たちが視線を向ける。


驚きではない。


確認。


分析。


観察。


それが循環国家の教師だった。


ピーターが止まる。


「……リズ」


「どう見えてる?」


少女が少し迷う。


でも。


怒られないと知っている。


だから話せる。


「空気が……動く前に揺れる」


「場所が先にわかる」


ピーターが頷く。


「空間認識能力が高い」


教師が記録する。


淡々と。


冷静に。


才能を“神秘”扱いしない。


ここが旧世界と違った。


旧国家なら。


王族の奇跡。


血統。


選ばれた力。


そう扱われる。


だが循環国家では違う。


原因を探す。


再現を考える。


教育理論へ落とし込む。


それが教師だった。


二階見学席。


セレスが静かに見ている。


隣にはグロマール。


セレスが言う。


「空間把握能力が異常に高い」


「魔力の流れも綺麗」


グロマールが答える。


「循環制御が自然にできている」


マイクが腕を組む。


「すげぇのか?」


セレスが頷く。


「かなり」


「でも重要なのはそこじゃない」


マイクが首を傾げる。


セレスが下を見る。


「旧世界は、“こういう子供”を最初から捨ててた」


静かな声。


それが本質だった。


リズは特別だから現れたわけじゃない。


今まで。


教育されなかっただけ。


潰されていただけ。


午後。


応用訓練。


机の上へ石が置かれる。


ピーターが説明する。


「今日は“位置固定”です」


「物を正確に認識する」


「空間を理解する」


子供たちが挑戦する。


苦戦する。


失敗する。


でも。


リズだけ。


石が揺れた。


教師たちが見る。


石が消える。


次の瞬間。


二メートル横へ現れる。


沈黙。


周囲の子供たちが固まる。


ピーターも目を開く。


教師の一人が静かに言う。


「……空間転移」


別の教師が記録を取る。


手が速い。


興奮ではない。


観察。


分析。


検証。


それだけ。


グロマールが立ち上がる。


下へ降りる。


リズが怯える。


過去が残っている。


“特別”は怖い。


目立てば利用される。


売られる。


壊れる。


だから少女は震えた。


でも。


グロマールは普通に聞く。


「頭痛は?」


少女が固まる。


「……え?」


「魔力消費の確認だ」


リズが小さく答える。


「少しだけ……ふらふらする」


グロマールが頷く。


「循環量が急増しただけだ」


「制御訓練で安定する」


教師たちが記録を続ける。


誰も。


“奴隷なのに”とは言わない。


そこは既に終わっている。


循環国家では。


出自は教育効率に関係しない。


才能は身分から生まれない。


それが共通知識だった。


セレスが静かに言う。


「時空間適性」


「旧世界なら王族秘匿級」


ピーターが苦笑する。


「また血統理論が壊れますね」


教師の一人が頷く。


「今まで何人、埋もれてたんでしょうね」


それが循環国家側の反応だった。


驚きは。


“奴隷から天才が出たこと”ではない。


“これほどの才能を、世界が放置していたこと”。


そこにあった。


グロマールがリズを見る。


少女はまだ不安そうだった。


だからグロマールは言う。


「特別扱いはしない」


リズの目が揺れる。


「……怒らないの?」


「なぜ怒る」


「才能は悪じゃない」


少女が黙る。


理解できない。


今まで。


価値ある奴隷は囲われた。


監禁された。


管理された。


でも今。


目の前の男は違う。


グロマールが続ける。


「学べ」


「使い方を覚えろ」


「それだけだ」


少女の目から涙が落ちる。


静かな涙。


でも止まらない。


夕方。


教師会議。


大量の記録。


魔力循環図。


適性分析。


教育経過。


ピーターがまとめている。


「リズの例で確定しました」


「時空間適性は血統依存じゃない」


「環境と教育次第で発現可能」


教師たちが頷く。


一人が言う。


「旧世界の貴族理論、完全に崩壊ですね」


別の教師も続く。


「そもそも魔法独占のための理論だったんでしょう」


セレスが静かに資料を見る。


「結局、“教えなかった”だけ」


「だから平民は使えなかった」


マイクが笑う。


「つまり昔の偉い奴ら、全部嘘ついてたってことか」


グロマールが否定しない。


事実だった。


才能を独占した。


教育を独占した。


知識を独占した。


だから支配できた。


でも。


今は違う。


夜。


校庭。


リズが一人で座っていた。


星空。


静かな風。


少女が石を見る。


小さく魔力を流す。


石が消える。


少し離れた場所へ現れる。


成功。


少女が驚く。


そこへ。


ミネルバが来た。


温かい飲み物を持っている。


隣へ座る。


「頑張ってますね」


リズが俯く。


「……怖い」


ミネルバは急がない。


少女の言葉を待つ。


「また、道具になるかもしれない」


小さな声。


消えそうな声。


ミネルバは静かに答える。


「ここは違います」


「才能があるから偉いんじゃない」


「学ぼうとしてるから大事なんです」


リズが顔を上げる。


ミネルバは笑う。


優しく。


母のように。


「あなたは、あなたです」


「誰の道具でもありません」


少女が泣く。


静かに。


何度も。


何度も。


今まで世界は。


“血”を信じていた。


でも違う。


本当に必要だったのは。


生まれではない。


環境だった。


教育だった。


学べる場所だった。


そして今。


世界最高峰級の才能が。


元奴隷の少女から生まれた。


それは。


旧世界の常識が。


完全に終わった瞬間だった。







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