（３２）複雑（ふくざつ）
複雑な内容は、どんな場合でも疲れる。内容は簡略、簡単、簡潔に終息するに越したことはない。まあ、内容が複雑でなくっても疲れる場合はあるだろうが、普通一般にはそうだろう。＾＾
とある小学校の教室である。３年２組と書かれているから３年生なのだろう。聞こえる声からすれば、どうも算数の授業が行われているようだ。中を少し覗いてみることにしよう。
「お饅頭１５個を、５人に同じ数ずつわけます。1人分は何個になるでしょう！？」
生徒達が一斉に片手を元気よく挙げる。
「はいっ！」「はいっ！」「はぁ～～いっ！」「はいっ！！ はいっ！！」
「… じゃあ、鹿口君。鹿口君、返事は一回でいいんですよ」
教室内が笑い声で賑やかになる。
「先生！ 僕はお饅頭が好きだから隠れて先に５個は食べると思います。すると残りが１０個だから…１０÷（わる）５で２個づつでぇ～～す！」
教室内は笑い声が益々、大きくなり、爆笑の渦と化した。
「そうですね！ 鹿口君は甘いものが好きだとこの前、先生に言ってましたね。でも、みんな同じに分けないと…」
「僕！ そんなの嫌です！」
「そんなズルしちゃダメでしょ、鹿口君！」
「はいっ…」
担任の女性教師、角切はすっかり疲れていた。算数の問題が饅頭話になってしまったからである。
「それじゃ、おミカン１５個でもいいわよ、鹿口君」
「リンゴじゃダメですか？」
「いいわよっ！」
角切とすれば、何でもいいわよっ！ くらいの気分である。
「リンゴだと、まあ僕は普通に食べると思います。となると…１５÷５で３個づつですかっ？」
「はい、そうですねっ！ お饅頭は３個づつです」
「先生！ リンゴですよねっ！？」
「はい、はいっ！ リンゴ、リンゴっ！」
「先生！ 返事は一回ですよねっ！」
「…」
角切は複雑な質問で、すっかり疲れることになった。
簡単な内容でも複雑に疲れることはある訳である。＾＾
完
