千熊丸、『三好学校』を作る！
細川高国も一時は近江へ逃れた足利義晴も『阿波三好』の不可思議な動きに不信を抱きつつも静観を決めたようだった。つまり『阿波三好』へは不問にするということだ。何に対してかって？ 今回はどちらにも加勢しなかった。ということに対してだ。
『晴元』側の要請を固辞したってことで高国側からも要請が来たんだけど、両方固辞。え？ 五歳の子供に何させるっていうんだ？ 無理無理。そんな子供まで駆り出さなきゃいけない？ え？ 後見人の父上は名目上療養中だし… 阿波に攻め込まれないように防衛に徹します。という旨、書いてもらって（代筆）、署名は自分でした。
晴元少年も担がれたようなものだよね。享年十六歳。この時の足利義維にしても二十歳前後。権力者の子供に生まれたが故の不幸ともいえなくもない。
一応、この後、義維公は義冬と名を改め、阿波公方（平島公方）と言われるようになる。細川氏之公もそのまま助命される。
この二人の助命を願ったのが三好海雲と千熊丸だった。ちゃんと今後このようなことを起こさないように責任をもって監視するので許してください。みたいなこと書いて、幕府と朝廷にめちゃ献金した。
この後阿波三好の名前はしばらく歴史の中からあまり名前を見せないことになる。何故って？ 内政というか領地の様々な産業化でめちゃめちゃ忙しくて、外の事まで構ってられなかったからだ。
『三好家法』というものが正式にできたのは千熊丸が十歳の時だ。
いろんな知恵者と呼ばれる人達の意見も取り入れた。令和の民法にも繋がってるんだろうなっていう意見も聞いた。それらをシンプルに、武士だけじゃなく、領民にも遵守してほしいというところにまで落とし込むことにした。
この時代は公家を除けば武士か農民だ。けれど、それを領民とした。何故なら固定ではないけれど、農民も商人も職人もいるのだ。国（領地）を豊かにするという点では全てが重要なのだ。
人材を育てて人財にする。
『寺子屋』を初等教育なら、『三好学校』を中等教育として作ることにした。才覚のあるものを拾い上げていく。
そういった令和では当たり前の『義務教育』を『家法』にも盛り込んだ。『三好家法』は『バリスタ派閥』にも適用される。
導入が『読み書き』『算術』から始まって『技能』『家庭』『農業』『道徳』『体育（戦術）』
とはいえ、簡単なものだ。基礎的なもののレベルを一定以上上げることを目的とした。
『道徳』といっても、『家法』をわかりやすく領民に根付かせるのが目的だ。
『技能』にしても『土木関連』から『家具職』『鍛治職』『陶器職』『紙職』等々。
『家庭』は『料理』に関すること『解体』も含める。『畜産物の飼育』や『裁縫』『藍染め』など。
『体育』は基礎体力の向上。体術や剣術、槍術。弓術。
『農業』は様々な方法で効率的に『生産力』を底上げするための知識の共有だ。
どの分野も領地内の産業としての活性化を目的として、製品の質の向上を図り、四国、関西、中国、九州と販路を拡大を図るためのものだ。阿波ブランドの確立させるということだ。
それらがほとんど同時に進行していく。めちゃめちゃ忙しいのだ。自分の周りの大人たちが。どれもが領地改革になり富を生み出すのがわかっているから。その大きな流れにのっかかろうと必死だ。
