＜５４＞ 要領（ようりょう）
同じ物事をしても、要領の良し悪しで結果に大きな差が出る。要領を分析すれば、その良し悪しの差は時間差に限ったことではなく、その後の生活に多大な影響を与えることになる。というのも、一つの物事が要領が良いことによって、次の物事をやり易くするからだ。ただ、要領がいいからといって、結果が必ずしも良くはならないという点だけは留意しておくべきだろう。要領が良すぎると、あいつは要領のいいヤツだっ！ …などと思われることもあるからだ。そんなことはどうでもいいっ！ 自分は好きなことをして好きに生きるっ！ と言われるお方もあろうが、確かにその考えも一理あり、否定は出来ない。杓子定規に生きず、好きなことをして愚直に生きる人生には、新しい可能性が芽生える可能性もあるからだ。＾＾ ただし、危険と隣り合わせということも覚悟しておかねばならないだろう。その危険性を避けたいなら、人がなんと言おうと思おうと、同じことを愚直に繰り返して生き続けることが懸命だということになる。
とある中学校の美術の時間である。美術室の中では生徒達が粘土の塑像作りをやっている。モデルは小皿の上に盛られた三本のバナナだ。
「どうだっ！ 出来たかっ！！」
偉そうに生徒達へ声をかけたのは美術教師、秋野である。
「おお、なかなかいい出来じゃないかっ、田野っ！！」
田野は要領のいい生徒で、なかなか上手く出来ないものだから、チャッカリと斜め前の生徒、仮庵の塑像を真似て僅か５分で作ったのである。
「ええ、まあ！ 僕はこういうの得意ですからっ！」
田野は悪びれもせず、したり顔で答えた。
「そうかっ！ これなら十分、展覧会へも出せるぞっ！」
「そうですかぁ～？」
田野は、ますます、したり顔になった。二人の会話を何げなく聞いていた斜め前の仮庵は、『そ、それは僕の真似ですっ！…』とは思ったが、そうとも言えず粘土の手で、ぅぅぅ…と泣けた。
━ 秋の田の 仮庵の庵の 苫をあらみ わが衣手は 露に濡れつつ ━ である。＾＾
まあ、そんなことで、でもないが、分析の結果、要領よくやられると、要領の悪い人々は泣けることになるようだ。＾＾
完
