文化祭の準備
**朝**
リナは中学2年生。今日は学校の文化祭の準備が本格的に始まる日です。リナはクラスで劇をすることになり、彼女は小道具の担当です。朝食を食べながら、「どんな小道具を作ろうかな」と想像を膨らませていました。家を出るとき、お母さんは「楽しんでね、手伝えることがあったらいつでも言って」と背中を押してくれました。
**午前**
学校に着くと、クラスメートたちがすでに集まっていて、準備が始まっていました。リナは劇の担当者たちと打ち合わせをし、小道具のデザインを相談します。「このシーンには何が必要だろう？」と、一つ一つアイデアを出し合い、皆でどうすればもっと良くなるか考えました。
**昼**
昼休みには、美術室に集まって小道具作りを始めました。絵を描くことが得意な友達が色つけを担当し、リナは切って貼る作業を手伝います。協力し合いながら作業を進めるうちに、みんなの絆も深まり、笑顔が絶えません。「この部分、もっとこうしたらどうかな？」という意見が飛び交って、活気に満ちた雰囲気です。
**午後**
午後の授業を経て再び準備に取り掛かりました。最後の仕上げをしていると、先生が見回りに来て、作成中の小道具を褒めてくれました。「とてもいい感じだね。みんなのおかげで素敵な劇になりそうだよ」と言われて、リナたちはますますやる気が湧いてきました。
**夕方**
放課後も少し残って、リナは他のクラスメートと一緒に教室の飾り付けに参加しました。カラフルな紙を切ったり貼ったりし、教室が徐々に文化祭の雰囲気に染まっていきます。「当日が楽しみだね」と話しながら、だんだん完成に近づいていく様子を見て、達成感に包まれました。
**夜**
家に帰ったリナは、お母さんに今日の出来事を報告しました。「みんなが一緒に頑張っているから、きっと成功するよ！」と自信に満ちたリナを見て、お母さんも「その意気ね」と応援してくれました。夜、お風呂でゆっくりと疲れを癒し、ベッドに入ると、文化祭当日のことを想像しながら夢見心地で眠りにつきました。
この物語は、リナが文化祭のためにクラスメートと協力して小道具を作る一日を描いています。共同作業を通じて得た達成感や、友達との絆を深める楽しさを経験するストーリーです。
