ファンタジー
その後、サイユエン寺院のカニシは席に戻り、以前と同じように真剣に先生のクラスを聞いていましたが、クラスは非常に退屈に聞こえましたが、沸騰したお湯のように穏やかでした。奇妙ですが、先生は一般的に混乱しませんそうでなければ、誰が何が起こるかを知っています。
それで、なぜこの作品の多くの教師が優しく、面白く、傲慢ではなく、少しの提案さえも受け入れているのですか、そして誰もがとても元気に暮らしています、そしていくつかの作品には教師と生徒の愛もあります、なぜ私はこれに遭遇できないのですか自分の状況！
しかし、これを考えると非常に不満でしたが、最後の授業で何が起こったのかを突然思い出したときも、感情を安定させるために最善を尽くし、逃さない良い生徒のふりをするために最善を尽くしました。 、そして注意深く耳を傾けるふりをします。これらは私があまり理解できない公式であり、私の人生で決して遭遇しないかもしれない知識のポイントです。
後で、この授業が終わった後、私は元々、前の授業のように、先生からオフィスに招待されて先生と心のこもった会話をしたり、他の人が彼を映画のように見たりすることはないと思っていました。ガンシーがもうすぐです。ちなみに、次にストーリーを書く方法を考えてみてください。目立つストーリーを書くと、自分の作品の動画を作るオンライン動画プロデューサーがたくさんいるでしょう。自分を有名にして褒め称えるために、おせっかいで叱った人を誰かが叱ったときも、先生から事務所に行くように言われました。
しかし、彼が予期していなかったのは、西園戒幡のガンシーがオフィスに来たとき、彼を待っていたのは、先生の厳しさではなく、彼自身の感情を無視し、彼の批判を理解していなかったということでした。 。。しかし、先生は、西園戒幡が放課後に開くのが最善であると期待しています。なぜなら、その時は、彼が独立して考えることができる時だからです。
「どうしたの？」目の前の中年男子先生を見て、西園戒幡のガンシーは当然奇妙な決断をしたが、結局、このことについてどう思ったかは言わなかった。 、 私のため？"
「はい。」先生はうなずいて親切に言いました。「私はあなたに言うことがたくさんあるので、それはあなたのためですが、これらの言葉を直接あなたに話すのは不適切であるように思われるので、私は手紙にそれを書きました。見てください。」
「ああ。」西元寺ガンシは先生の言葉をよく理解していなかったが、ようやく手紙を受け取り、事務所を出た。
ところが、放課後、先生に読んでもらいましたが、事務所を出たところ、思わず開いて、誰もいない場所で読んでしまいました。
手紙の内容は主に、作家になりたいというカニシの見解と、彼（つまり教師）についてです。サイユエン寺院のカニシが、夢のために戦うとき、自分の状況についてもっと考えてもらいたいと思います。もちろん、彼はこの種のことに反対することはありません。結局のところ、目標を持っている人は間違っていません。）彼らはいつでも予期しない事故に耐えることができ、多くの人が書いていますが、成功率は1％未満なので、彼は望んでいませんでしたせっかちで、普通の生活を送るのがいいでしょう。
「これ？」手紙の内容を見た後、自分の欠点を言って叱りませんでしたが、ガンシサイユエン寺院は、彼の記憶の中で、多くの作品の主人公が長老たちから手紙を受け取ったので、とても幸せでした。彼ら自身の努力、そして成功。
彼は本当に彼が作品の主人公であるかもしれないと信じています！
随后，西园寺甘石就回到了自己的座位上，并和以往一样，用看起来认真的样子听着老师讲的课，即使这节课程听起来非常的无聊，简直就和白开水一样平淡无奇，但是老师一般还是不要惹，不然的话，谁知道会发生什么。
所以说为什么作品中那么多的老师是温柔的，风趣的，不高高在上，甚至一点儿建议也都能接受，并且所有人都过得那么的好，并且有的作品里还出现了师生恋，可为何自己就遇不到这种状况！
不过虽说他一想起这个就非常的不满，但是当他忽然想起上节课的事情后，他还是尽量的稳住了情绪，尽量装成了一个没有溜号的好学生，尽量装作认真的听着这些自己并不是很能让自己理解的公式以及自己可能这一生根本都不会碰到的知识点。
随后，等这节课结束后，原本以为会不和上节课一样，不会被老师邀请去办公室去和老师亲切对话以及被其他人像看电影一样的观赏自己的西园寺甘石正准备去别处转转，顺便想一想接下来自己该怎么写故事，并且如果写出能够脱颖而出，会有很多网络视频制作人远制作出自己作品的视频，从而让自己出名，让自己受到称赞，有很多人责备责骂自己的人多管闲事的时候，他还是被老师通知说去办公室一趟。
不过令他没想到是，当西园寺甘石来到办公室的时候，等待他的，却并不是老师严厉的，不顾自己感受，不理解自己的批评，而是一封老师写给他的信，不过老师倒希望西园寺甘石最好能在放学后再打开，因为那个时候，是他最能独立思考的时候。
“这是怎么回事？”看着眼前这个已经步入中年的男性老师，西园寺甘石自然是有些决定奇怪，不过他最后倒也没说自己对于这些事情的看法，“这封信是，给我的？”
“是的。”老师点点头，然后和蔼的说，“就是给你的，因为我有很多话想对你说，但是这些话当面告诉你，似乎是有些不合适，所以我就写在信上，希望你能看看。”
“哦。”对于老师的这些话，西园寺甘石虽说不是很理解，不过他最后还是收下了信，然后走出了办公室。
不过，虽说老师让他放学后再看这封信，但是当他刚走出办公室后，还是不由自主的打开了信，并在一个没人的地方看了起来。
信上的内容主要是对于西园寺甘石想成为作家愿望的看法，以及他（也就是老师。）希望西园寺甘石能在为了梦想奋斗的时候，多考虑一下自己的状况，（当然这种事情他是不会反对的，毕竟有目标的人是没有错的。）能否抵得住随时而来的意外，并且很多人都在写作，但是成功的，却不到百分之一，所以他希望不要意气用事，能普通的生活也很不错的。
“这？”看到信中的内容不是在斥责自己，说自己的短处后，西园寺甘石却非常的高兴，因为在他的记忆里很多作品的主角都是受到了长辈的信，然后根据自己的努力，然后成功的。
他认为，自己或许还真的能成为一个作品的主角！
