荘厳なる少女マグロ と 運動会
―――――――――――――――――――――――――
最初、
評論家 [批評家] は
評論家 [批評家] であった。
そこは
評論 [批評] を
受けない
不可侵領域
であった…――
その役割は
単純に
＜評論＞
であり、
＜批判＞
であって、
＜被評論者＞、
＜被批評者＞
ではなかったから。
そんな社会にて、
”劣る者”が
繰り返していた……――
「”作家”は
＜評論 [批判] を
受ける対象＞
であり、
指摘 [感想] に
反論しては
ならない」。
「”作家”は
作品で
完結しなければ
ならない」
ルール。
自身に
不都合な
相手の
動きを
禁じる………――
手。
[ここに……
――既に…
＜ヒューマニズムの
”横暴”＞
その萌芽が
垣間見える]
―――――――――――――――――――――――――
役割分担が
明確であった
時代。
多くの
評論家 [批評家] は
働いた……――
生まれ、
排除されようとする
”卓越”
を守る為に。
同時に………――
多くの
評論家 [批評家] は
働いた。
＜”劣った”
それら＞は……――
「意味が
わからない」
――を
繰り返し、
”卓越”
に対し、
横暴を
＜働いた＞。
無視と
無為化。
後年も
繰り返される事。
それから…――
「評論家 [批評家] を
評論 [批評] する事」
――が
始まった。
―――――――――――――――――――――――――
評論 [批評] を
評論 [批評] する
時代。
”評論家 [批評家] を
評論 [批評] する
評論家 [批評家]
ではない者”が
＜評論家 [批評家]＞
になった。
評論 [批判] するから。
そして
”評論家 [批評家] ではない
評論家 [批評家]”が
”評論家 [批評家] ではない
評論家 [批評家]”によって
＜評論家 [批評家]＞として
評論 [批評] され……――
ループ。
そして………――
”すべて”が
＜評論家 [批評家]＞と
成る。
子供も大人も
女も男も
犬も猫も
植物も……――
皆
＜平等＞に。
―――――――――――――――――――――――――
―――――――――――――――――――――――――
「脱構築」
―――――――――――――――――――――――――
―――――――――――――――――――――――――
そして
”すべて”と
＜評論家 [批評家]＞が…――
「＝」
――と
設定された時、
＜評論家 [批評家]＞
である事の
”意味”
が消滅する。
―――――――――――――――――――――――――
「＜評論家 [批評家]＞
である事」
――の……
＜価値＞
――は………
「人権」
――に等しい。
「＜評論家 [批評家]＞
である事」
――は……
――生存権の様に…
人が
生まれながらにして
獲得している
[アプリオリな]
＜特質＞
であると……――
＜評価＞
――される時代。
その時代に於いて、
評論家 [批評家] は
努力を
しない。
それは
努力せずとも
獲得出来るのだ。
声が
＜認められる＞
のだ。
努力しようとも
等しく………――
「1」。
努力せずとも、
努力した者と
”同じ”……――
「1」。
そして
努力しない者が…――
「＜共感＞
するから」
――という理由で
＜努力し、
”卓越”
する者＞よりも
しない者が……――
「上だ」
――と………
――社会的に……
設定される。
―――――――――――――――――――――――――
”劣る者”は
自身の
＜感情＞
を以って
＜評論 [批判] ＞
する事で…――
「努力は
無駄である」
「努力しようが
しまいが、
”同じ”
人である」
――と見做すのだ。
そして……――
”すべて”は、
＃＜評論家 [批評家]＞
としての
評論 [批判] する＃
という
既得権益を
手放さない。
＜”読者”
ではない者＞が
＜ひとりの
”読者”＞
として
意見を
主張する事を
手放さない様に。
―――――――――――――――――――――――――
