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沈黙する存在  作者: 小島もりたか
2章 生命の創造
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四話 ミライ(7)

「まずは、この島のメインの孤児院に行きましょうか」と連れてこられたのは、街の真ん中にある大きな建物群だった。

真ん中に大きな教会があり、向かって右側に三階建ての広場付きの大きな建物、左には二階建ての建物が二棟あった。


「右手にある孤児院は、島の学校としての役割も担っていて、島外から迎えられた孤児は『寄宿生』と呼ばれ、左の寮で卒業まで暮らします」


「おおきいね〜」


朋里がおっかなびっくりしながら呟く。

特に大きいのは、真ん中の教会らしき建物だった。地味にアイゼンベルクさんの屋敷からも、はっきり分かるくらいの存在感があった。


「まずは真ん中の教会から見ましょうか。綺麗ですよ」


「うわぁー」


日本組は全員、開いた口を閉じるのを忘れて、目の前のステンドグラスを見つめた。巨大で綺麗で、神秘的だった。風が強いのに耐久性は問題ないのだろうか? という疑問はあったが、無事なのだから大丈夫なのだろう。


教会の中は静かで清らかで、透き通った空気をしていた。

数人、並べられたベンチに座って祈りを捧げている人もいる。


「キラキラがきれいだね」


朋里が小さな声で私に告げる。祈っている人から、細かい光の粒が湧き出てきて、どこか空に昇っていくのが見える。朋里も同じ光景が見えているのだろう。

頷くと、朋里は嬉しそうに、そのキラキラをまた見つめた。


「何か視えるのですか?」


教会内に響きすぎない音量で、クロウリーさんが問いかけてくる。不意打ちだったので驚いた。


「はい。祈っている人から、粒子状の光が出ているのが視えるんです」

「祈っている人から、粒子状の光ですか?」

「そうです。私は『神様の元』と呼んでます」


クロウリーさんは少し悩んでから、納得したように頷く。


「なるほど。日本人であるあなたは、神は人の祈りから生まれると考えている故の発想ですね」

「茜、日本のアニミズムの考え方は独特だから、気をつけた方がいいよ」

「あ、そうだった!」


悟の発言に、私は肝を冷やす。宗教施設内では、確かに気をつけるべき発言だった。

クロウリーさんは、悟を宥めるように手を上げる。


「いえ、問題ないですよ。この島の人間は、基本的に神を信じていませんから」


クロウリーさんの発言に、皆、目を見開く。

小林さんが素っ頓狂な声で訊く。


「では、この教会は何なんですか?」

「祈りの場ですね」

「神を信じていないのに?」

「神は信じていませんが、アイゼンベルク様は信じています。故に、毎日アイゼンベルク様へ祈るのです。感謝と共に」


――アイゼンベルクさんは、孤児院単体じゃなくて、島全体に信仰されていたのか……。


つまり、先程の祈りの行先も、アイゼンベルクさんなのだろう。


……きっと、身体が震えるのは、寒さだけのせいではない。


「しかしながら、やはり祈りも情報構造体であり、あなたには観測が可能なのですね」

「情報構造体のはずなので、他の霊視者も視えているはずですよ?」


私の言葉に、クロウリーさんは少し眉間に皺を寄せる。


「そういえば、島の人口が1400人程度なら、霊視者もそれなりにいそうですけど、探したりしないんですか?」

「一時期はいましたが、諸処の理由により、今はいません」


端的な返答に、背中がゾクリとした。


――ここは――


ミライが、私の服の裾を引っ張る。


「お母さん、優希が外に出たそうにしてるよ」


優希を確認すると、大人しく悟に抱っこされているだけだった。疑問に思いつつも、ミライの助言に従い、教会を出ることにした。祈りを捧げる人々は、私たちが教会を出る時も、まだ祈りを捧げ続けていた。



「次は孤児院に行きましょうか」


と、クロウリーさんの案内で学校に入る。


先程、クロウリーさんが島の学校として機能していると宣言した通り、孤児院はそのまま学校だった。各教室に20名程度の生徒が机を並べて座っている――ただし、身体の大きさに差があった。


私たちの疑問に答えるように、クロウリーさんが口を開く。


「各クラスは、年齢ではなく学力で振り分けられます。学校は最長で18歳まで、最短で10歳での卒業になります。大方、12歳までに卒業できた子どもはトップエリート、14歳までがエリートとして分類されますね」

「クロウリーさんは、何歳で卒業したんですか?」

「私は11歳ですね。ケラーは10歳です」


「おぉー」と、日本組が感嘆の声を上げる。


「しかしながら、悟さんなら、10歳で卒業だったのでしょうね」

「ここの教育内容が分からないので、それは何とも言えないですね……」


「それもそうですね……」と、クロウリーさんが頷く。


教室を覗くと、どの子どもも真剣な表情で教師の言葉を受け取っている。私たちにチラリと視線は向けても、好奇心より授業の方が優先順位が高いらしい。素晴らしい心構えだ。


「皆、ちゃんとしてて偉いですね」

「学校の成績が、将来の職業に直結することを、よく理解していますからね」

「日本でも、それは同じなんだけどなぁ……私の子は、そこを理解していなかったなぁ……」


小林さんが肩を落とす。小林さんの娘さんは、あまり勉強熱心ではなく、勉強も隙あらばサボろうとするのが悩みの種らしい。


「日本は、ここ程顕著ではないので、良くも悪くも仕方のないことかもしれませんね」

「親としては、ちゃんと勉強して、良い職業に就いてほしい……」


小林さんの言葉に、大人は皆、深く頷いた。

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