Fəsil 2
Ryosaku tək uşaq idi.
Onun valideynləri bir çox sevgi ilə qaldırılmış, o, mükəmməl yaxşı bir oğlan idi, lakin o özü bir az eksantrik uşaq idi.
Uşaq bağçasında ikən valideynləri ona bir tədris kitabı verdilər.
Heyvanlar, balıqlar, bitkilər, insan bədəni, yer və kosmos... Serial coğrafiya və Yaponiya tarixi kimi elm, biologiya və ətraf mühit sahələrini əhatə edir.
Uşaqlıqdan uşaq kitabları və şəkilli kitablarla tanış olan Ryosaku, dərhal bu şəkilli kitaba aşiq oldu.
O, bu şeylərə hər gün baxırdı və bu bilikləri öz ağlına həvəslə salırdı.
İbtidai siniflərdə, elm və ya ictimai tədqiqat dərslərində bu cür biliklərlə əlaqəli maddələr təqdim edildikdə, o, qürur duyur və deyir: "Müəllim, mən bunu artıq bilirəm!" .
Daha sonra onlar dərsdə özlərinin bildiklərini digər uşaqların yadda saxlamasına imkan verməkdən çox çəkinirlər.
...mənimsəyin ifadəsidir.
Təbii ki, onun sinif yoldaşları yox idi.
O, istirahət zamanı kitabxanaya girir, səssizcə oxuyur, digər uşaqlar isə məktəbin həyətində topla oynayır və gizlənir.
O, həmçinin həddindən artıq "qoyma vərdişi" var idi.
Ultraman silgi və gacha-gacha oyuncaqlarını bütün növlərinə sahib olana qədər yığdı.
Bir çox uşaq uşaqlıq dövründə pul və model dəmir yolları toplamağa meyllidir, lakin Ryosaku'nun vəziyyətində, toplama qorxunc bir obsesiya ilə həyata keçirilir.
"Mükəmməllik" kimi bir şey varmı?
