第4話 幼児、勉強を始める（周りがざわつく）
魔力測定でＢ＋（ただし属性なし）という謎の結果を叩き出してから、数日。
俺はすでに“次なるステージ”に突入していた。
◆ 今日の一歩 ◆
・身の回りの物の名前を覚えましょう
・数字に触れてみましょう
（ついに来たな……数字フェーズ……！）
前世で毎日、エクセル地獄に苦しみ倒した俺が、
この異世界で“数字に触れる”とは。なんか運命を感じるぞ。
とはいえ――
俺はまだ一歳半だ。
周囲から見れば「ちょっと歩けるようになった幼児」でしかない。
しかし成長ログシステムは容赦ない。
◆ 特別アドバイス ◆
『今日から“読む・書く・計算”の下準備を始めても問題ありません』
（いや、誰の基準！？）
こんな早熟育成ゲームみたいなメッセージを幼児に出すな。
■ まずは絵本から
母さんが棚から絵本を出してくれた。
「ユウト、これ読む？」
（よし、来た！）
ページをめくる。
絵本は、村の動物や果物の名前が書いてある簡単なやつだ。
「これは“りんご”。分かる？」
（分かる、けど言えない……！）
「……んご！」
「そう、それ！ リンゴ！」
（惜しい！ いや幼児的には満点か）
◆ スキルログ ◆
《識字準備 Lv0 → Lv1》
《言語理解 Lv4 → Lv5》
（爆上がりしてる！）
文字を“読む前の段階”でもスキルがあるのか。
芸が細かいシステムだな……。
■ 数字に興味を持ちすぎる幼児
次の日。
父さんが畑仕事の準備をしている横で、
俺は棒で地面に“１”という線を引いてみた。
「ユウト、それ……棒で遊んでるだけか？」
（いや違います、数字を書いています）
今度は“２”っぽい線も書く。
「……なんか、模様が多くないか？」
（数字です）
３も書こうとしたが、曲線がむずかしい。
幼児の指じゃまだ制御が甘い。
「ユウト、天才か？ 天才なのか？」
（いや、そんな期待するとハゲるぞ父さん）
◆ 今日の一歩 ◆
・数字の形を“目で覚える”ことから始めましょう
※ 書けなくても問題ありません
（フォローが優しい！）
画面から人間味を感じてしまった。
ログのくせに気遣いができるやつである。
■ 村の子どもたち、ざわつく
村の子ども会（といっても三〜四人）が俺の家に遊びにきた。
「ユウトー、あそぼー！」
年上の子どもたちは、俺を“可愛い弟分”扱いしている。
しかしその日は違った。
「ねぇユウト、絵本読んでるの？」
（読んでます……読めてはないけど）
「なんか……字をじーっと見てる……」
「え、赤ちゃんってこんなに集中する？」
子どもたちがざわつく。
「ユウトってさ……なんか……転んだり泣いたりしないよね？」
（いや泣くときは泣くぞ、昨日も夜中に……）
「お母さんが言ってた。“ユウトは天才肌かもしれない”って」
（母さん余計なこと言うなぁ！！）
子どもたちの視線が、俺に集まる。
「ユウト……将来、学園行くの？」
（行くよ。行くけど、まだおむつしてるよ）
イメージと現実のギャップがすごい。
■ 夜、父さんが真剣な顔をする
「リア……俺は思うんだが……」
（また始まった）
「ユウトは……天才児なんじゃないか？」
（ほら来た！）
「いや、ほら、村でＢランクなんか出ないし、数字も好きだし、なんかいろいろ……すごいし……」
母さんがクスッと笑う。
「あなた、落ち着いて。ユウトはまだ子どもよ？ 才能なんてこれからよ」
「そ、そうだな……」
父さんは言いつつ、満面の自慢顔だった。
（やめろ……！ その顔されると、こっちも頑張らざるを得ないだろ……！）
そんな俺の胸のうちに合わせるように、ログが光った。
◆ 特別ログ ◆
『学園入学を目指すため、早期教育モードを開きます』
▼ 新メニュー開放
【成長計画】
・言語：Lv5（成長中）
・計算：習得前
・魔力操作：Lv2
・体力：幼児平均より少し高め
▼ 次の一歩
・身近な単語を増やしましょう
・日常生活で“数える”機会を意識しましょう
（うお……いよいよ本格的に“教育”始まった感あるな）
幼児の教育と言えば、“積み木を積む”“色を覚える”レベルなのに、
俺の画面はもう RPG の成長計画みたいになっている。
（まあ、やるけどな……）
これを積み上げれば絶対強くなる。
強くなれば学園にも入れる。
学園に入れば、成り上がる舞台に立てる。
（絶対、やりきってやる）
幼児は、まだ言葉もろくに話せないが――
心の中では、すでに決意の炎を燃やしていた。
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