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ゆうびんぽすとにからあげが!

うっわー。飛びつきそうだよなあー。どもーせみころーんさんですー。とととってててっ。


なんでも、日本の教員が郵便ポストに唐揚げを入れて、それがばれて逮捕されたんだそうです。


獣人や亜人たちは大笑い。一番吹いてたのはすらあっーしゅさんで、「おもろいやっちゃなあっ!」って言ってましたけど、ゴウモエラーはちょっとだけ違う見解だったんですよ。


昨日のエントリで、「文学性もなんもないゲームばっかりやってるので、どんどん男の欲求が矮小化している」って。


あれをそのまんまやらかしちゃってるんですよ。


ゴウモエラーの仮説が、正しかったんですよね。


すごいですねえ。本人は「思い付きで言っただけなのに、こうも当たっちゃうものか」って。入試問題の的中みたいですね。


ころーんさんは「唐揚げでよかったけど、もっとひどいケースだと25年前には生ごみを郵送した男性もいるので、女性の立場から笑えない」と。


あーなるほどねー。


これ、ケガをした人もいなければ、死者もいなくてよかったですよね。


かつての日本は、開封したとたんに爆発したとか、そんなのあったでしょう。


ああいうのを知ってると笑えないんですよ。


このですね、ゴウモエラーの見解を拡張すると、次のことが言えるんじゃないかと。


「人間から文学がもしも消えると、こういうおかしな犯罪が多発する」と。


私も音楽院に入る前は、すらあっーしゅさんと二人でガラの悪いピアノ男子二人組で「んなこたない」とか言ってたんですよ。


文学は、何の犯罪ともかかわりはないと。


でも。


人間から創作が完全に欠落すると、こうやって、郵便ポストに唐揚げを入れてしまうんですよ。


これね。


無職の40歳がやってたらどう思いますか?


「当然!」って。誰もがそう思うでしょう?


これね、公立中学校勤務の29歳の犯行なんですよね。


数学科教育分野でもない限り、数学ってIAIIBで受かっちゃう大学があるんですよ。


いまね、IAIIBってどうなってると思います?


もうね、ベクトルがIIBから、なくなっちゃうんですよね。


一次不等式って、あんたね、それ、ラサールだったかどっかの中高一貫校の編入試験ですよ。


これをしったくおてしょんさんは「…にゃーん…」って。


すらあっーしゅさんは、本当に怒ってました。そりゃそうだよねえ。くおてしょんさんは、数学でいやいや補習受けさせられてたのベクトルなんだもんね。


ゴウモエラーも「ひっどおぉおい!」って。


誰だって怒るでしょ。


理系はどうでもいいんですよ。あれわかんないと物理は解けないから。


でね。


文系に、行列と、一次変換と、ベクトルを教えるのに、めっちゃくちゃ時間がかかるんです。


ほんとです!いまのなろうの読者で中学生だったら、もう誰もわかんないと思います。高校生でもわかってくれそうにないなあ。かろうじて大学3年生ならわかるか。


矢野健太郎のモノグラフが全34巻時代の文系数学が、今の理系数学なんですよ。


そう。


60年でツーランク下がったんだそうです。


そしたらさあ。


今の中学数学って、なにやってんの?って話になってくるでしょ。


そうです。かつての小学校の内容ですね。


中学校から、三角比もなくなり、初等幾何の公理もなし。今の中学生に公理やれば、即日で授業崩壊でしょう。今の子供は、高校1年生でもわからんって言ってますから。


こうまで中学校で、やることがなーんもないと、教員はどうなるのか。


そりゃあ、することがないんですから、唐揚げをポストに入れるくらいしか知恵が働きようがないですよ。


文学もなければ数学もからっきしないのが公立中学校に22歳で赴任してくる。22歳といっても、それは30年前ならかつての高卒程度の知能でしかない。60年前ならかつての中卒程度かもしれない。


こんなのが教壇に立ったらどうなるのか?


これは正直怖いですよねえ。


しかも、これは宝塚ボーガン殺傷事件の起きた兵庫県です。


前から言われてるんですよね。


「受験勉強しかない県がもしもあったらってのを、ガチでやらかしたのが兵庫」って。


やらかしちゃうと、人間の精神は簡単に壊れます。


30年前から予言はされてたんです。


こうまで現代文化に郷土文化が飲み込まれてしまって、全体主義化すると、人間の精神はよりどころを失うと。


今や予備校だって衛星授業でしょ。


人の温かみを知る機会が、最初からないんですよ。


ないまま大人になっちゃうとどうなるのか。それはかつての共産主義国が証明しました。


ではね。


どうすれば郵便ポストに唐揚げを入れるような人間を防げるかってことです。


もうね、教員免許試験を廃止して、飛び級を認めることじゃないかなと。


知りたい児童には、何でも教えることができる、これがないとダメなんじゃないかと。


かつての中高一貫校では、高校数学の履修を終えた高校生に群論を教えていたそうです。


教師の裁量で、なんだろうが教えることができました。しかし、今のシステムではこれはできません。


できなくなると、大学の教員が苦しむことになるわけです。


「教えたくとも規約で決まって教えられない」なる話はここイ・セカイやドイツやフランスでは一回も聞いたことがなく、やはり、日本の教育界に問題があるのではないでしょうか?


いま個人で受験参考書の図書館を私塾の構内に作ってらっしゃる方がいると聞きましたが、本来これは行政や地方自治体の仕事です。N高等学校は、大学教養の数学まで蔵書に入れたそうです。


教養の失われた国家はこうなる、と、どこかの国の教科書に書かれるかもしれませんね。

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