2. peatükk
Rjosaku oli ainus laps.
Kasvatatud palju armastust tema vanemad, ta oli täiesti hea poiss, kuid ta ise oli natuke ekstsentriline laps.
Kui ta oli lasteaias, andsid tema vanemad talle õppimisjuhendit.
Loomad, kalad, taimed, inimkeha, maa ja kosmos... Seeria hõlmab teaduse, bioloogia ja keskkonna valdkondi, nagu geograafia ja Jaapani ajalugu.
Rjosaku, kes on lapsepõlvest saadik tuttav laste raamatute ja pildiraamatutega, armus kohe sellesse pildiraamatusse.
Osaliselt sellepärast, et tal oli lapsepõlves tugev mälu, vaatas ta neid asju päevast päeva ja imestas ahnusega oma peas teadmisi.
Kui algkooli klassides esitatakse teadus- või sotsiaalõppe tundides selliseid teadmisi käsitlevaid teemasid, muutub ta uhkeks ja ütleb: "Õpetaja, ma juba tean seda!"
Seejärel hakkavad nad väga kõhklema, et lasta teistel lastel meelde jätta teadmisi, mis neil juba klassis on.
...on isekuse väljendus.
Loomulikult polnud tal ühtegi klassikaaslast.
Puhkeajal lukustab ta end raamatukogus kinni ja loeb vaikselt, samal ajal kui teised lapsed mängivad kooli õues palli ja peitust.
Tal oli ka äärmuslik "kogumise harjumus".
Ta kogus hoolikalt Ultraman'i kustutuskiud ja gacha-gacha mänguasju, kuni tal oli kõikvõimalik.
Paljud lapsed on lapsest saati sõltuvuses marke ja raudteemodelle kogumisest, kuid Ryosaku puhul toimub kogumine hirmuäratava kinnisidee all.
Kas on olemas selline asi nagu "perfektsism"?
