3話
ある日煌は学校の図書室で本を探していた。
彼の前には、数学の問題集を広げ、苦悶の表情を浮かべながら、煌は机に頭を突きつける少女がいた。
「どうしてこんなにも難しいんだろう…」
と少女は独り言をつぶやいた。
彼女は髪をポニーテールにまとめ、眼鏡をかけた、スレンダーで背が高めの美少女だった。煌が気になる存在となった。
以下の文を肉付けして描写を深くしてください。
煌は美少女に目が釘付けになっていた。その瞬間、彼女に近づくことを思いついた。
しかし、中学生としては女の子に自分から話しかけることは、あまりにも勇気が必要だった。
そこで、彼はスキルを思い出した。
転生者特典の最適化スキル生成だ。
おそらくこの状況で自分の思いから、度胸を生み出すスキルを生成したのだろう。
煌は期待を込めて、自分の心の中でスキルを発動させた。
そのスキルが発動されると、彼の胸に自信と勇気がみなぎってきた。
逆行前の彼ならば、女の子に声をかけることは決してできなかっただろう。
しかし、このスキルによって、煌は女の子に簡単に話しかけることができた。
彼女に近づき、彼女との会話を楽しむことができたのだ。
煌はこのスキルが本当に役立つことを実感した。
「こんにちは。それって数学の問題ですか？」
「はい、難しい問題で…」
「それなら、手伝ってあげますよ」
煌は彼女の問題集を手に取り、一つ一つ説明をした。彼女は、煌の親切な説明に心を打たれたようであった。
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問題
容器Aには食塩水が100g、容器Bには食塩水が80g、容器Cには水が100g入っている。
容器Aから20g、容器Bから30g、容器Cから50g取り出して混ぜ合わせると8%の食塩水ができ、残りだけをすべて混ぜ合わせると10%の食塩水ができた。
このとき、容器A、容器Bの食塩水の濃度を求めなさい。
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「そうだね、これは混合問題だから、混ぜる前と混ぜた後の食塩水の量と濃度を考えるんだよ」と教えた。
彼女は真剣に話を聞きながら、問題を理解しようと努力した。そして、自分で解いてみた。
「容器Aは4%、容器Bは25%だね。合ってるかな？」と彼女が聞いた。
「うん、それで合ってるよ！」と煌が笑顔で答えた。
煌は彼女が嬉しそうにしているのを見て、自分でも嬉しくなった。そして、今度は彼女に名前を聞いてみた。
「今更だけど、名前教えてくれる？」
「2年3組の小川あかり。田島煌君ですよね？確か、学年でも1，2を争う頭がいいっていう・・・？」
「そうだよ。頭の方はあくまでこの学校内だけの順位だから、あまり意味はないけどね・・・それこそ高校、大学と受験を経たらもっと頭のいい人はたくさんいるだろうし・・・」
煌は前世を思い出し、後半部分は暗めに話した。
前世では高校までは順風満帆な学力であったが、大学受験にて第1志望に落ちたのだ。
そんな煌の雰囲気を察したのか、彼女は話題を変え、次の問題も教えてください。と教えを乞うてきた。
煌は彼女に対し、「最適化スキル生成」を発動し、彼女の話術をより理解するようになった。
同時に、「真偽把握」を発動し、彼女が正直に話しているか、本当に親切なのかを確認していた。
それから30分ほど問題を解いた後、雑談をすることにした。
「あかりさん、最近は宇宙に興味があるんですか？」煌が聞いた。
「ええ、地球外生命体や惑星について興味があるんです。最近、地球惑星科学入門という本を読み始めたんですよ」とあかりが答えた。
「それはすごいですね。私も興味があって、有人宇宙開発について調べたことがあります」と煌が言った。
「有人宇宙開発って、人類の夢ですよね。宇宙ステーションでの生活や月面探査など、すごくロマンがあると思います」とあかりが話した。
「そうですね。私も将来、宇宙飛行士になるのが夢です。宇宙を体験することで、人類の未来に貢献したいと思っています」と煌が言った。
あかりは驚いて言った。「煌さん、宇宙飛行士になりたいんですか？それはすごい夢ですね。私も、地球外生命体に出会えるような宇宙旅行がしたいです。」
「そうですね。宇宙旅行って、人生を変えるような体験になりそうですね」と煌が言いながら、あかりと目を合わせた。
二人は宇宙に関する話題で盛り上がり、互いに趣味が合うことを知った。
彼女の記憶力の良さもあり、どこにどの本があるかを短時間で調べることができた。
煌は彼女との時間を楽しみながら、スキルを駆使して最適化し、より良い出会いを迎えることができたのだった。
