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（改）4/30
セリフの調整を行いました。
最後の行の文章を修正しました。
（内容に変更はありません）
草の上に散らばる物々。
その中の一つに俺は気になるものがあったので拾った。
スケッチブック――。
結構使い込まれているのか表紙はボロボロになっている。
「あ、それ学校で使うの」
「学校で？」
「うん。私、絵の学校に行っているからスケッチブックはいつも持って歩いてるよ」
「ほう……」
女子学生のことよりも、スケッチブックの中身のほうが気になっていたので空返事をしてからそれを開いてみた。
「なんだこれ……」
「えっ？」
素直な気持ちが思わず口に出てしまった。
色鉛筆で彩られた街の風景……なんてシロモノではない。
完全にプリントの裏に書く落書きレベルだった。
もっと言えば俺の利き手ではない左手のレベルといっても過言ではない。
ページをめくってもめくっても同じような絵心の無い絵が繰り広げられる。
そのどれもが風景画で、人が一人も描かれていない空虚に満ちた世界があった。
そして絵の上のほうには共通して青い空の背景にねずみ色の斜線が入っている。
「なぁ、なんでお前の書く絵全部にミミズが浮いているんだ？」
「ミミズなんか浮いてないし書いてないよ！」
「じゃあこれは？」
俺が絵を見せて指で差す。
すると女子学生は照れたのか俯いて、顔をそらした。
そして一言。
「それ、雨……」
聞いて納得したが、やっぱり納得出来ない部分も残っている。
これが雨を表現しているという事実は理解した。
だが、ねずみ色の斜線で雨を表現するという事実が理解できない。
というか、この絵のレベルで納得とか理解とかは別の次元のような気もしないでもない。
「絵の学校に行ってる奴がこんな絵で大丈夫なのか？」
「はい。先生は私らしくていいよって言ってくれるよ」
「お前、それ完全に諦められてるパターンじゃん」
「そんなことないと思う……けど」
女子学生の表情に翳が出てくる。さすがに言い過ぎただろうか。
俺は思いつきで自分のカバンの中から小さいサイズのスケッチブックを取り出した。
それは、俺が衝動的に書きたくなった時に使うスケッチブックだ。感動的なもの、神秘的なものに触れるとよく書きたくなる。
そこまで時間をかけて書かないので手の込んだ作品はないが、この女子学生はどんな表情をするのか気になった。
「ほら」
「これは？」
「俺も絵を書くんだ。鉛筆画だけどな」
俺の手からスケッチブックを取るとおもむろにそのページを開いた。
見る見る表情が明るくなる。
色々な角度から見たり、繰り返し同じページを見たりと様々な表情を見せる。
俺はそれが少し嬉しかった。
