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『チョーク一つで世界を変える〜異世界教育改革漁村編〜』  作者: くろめがね


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第七話 増やす前に、減らさない

第七話です

朝の港は、静かだった。


悪い意味ではない。

余計な音が減っている。


「……今日、落ち着いてない?」

「数えたからじゃない?」

「数えると、無駄な動き減るね」


そんな会話が、

あちこちから聞こえてくる。


先生は、

それを聞いているだけだ。



魚が揚がる。


量は、昨日とほぼ同じ。

だが、

床に落ちて跳ねている魚が少ない。


「今日は、落としてないね」

「昨日、怒られたし」

「先生に?」

「いや、魚に」


魚に、らしい。



昼前。


誰かが言った。


「先生」

「はい」

「今日さ、増えてないよね?」


「増えていません」

「じゃあ失敗?」

「いいえ」


間があった。


「減っていません」


その一言で、

数人が顔を上げた。



「増やす話、まだ?」

「その前に」

「前に?」


先生は、板を持ってきた。


今日の量

- 落とした分

- 腐らせた分

- 捨てた分


「これが、手元に残ります」


誰かが口を開く。


「……捨ててる?」

「昨日も」

「一昨日も」


静かになった。



午後。


干し場。


今日は、

誰も詰めすぎていない。


「先生」

「はい」

「これ、昨日より楽だ」


「理由は?」

「考えなくていいことが増えた」


それは、

正しい方向の楽さだ。



分配の場。


揉める前に、

誰かが言った。


「それ、落とした分だよね」

「じゃあ仕方ないか」


仕方ない、という言葉が

初めて前向きに使われた。



夕方。


男たちが、

船の周りで話している。


「ここ、傷あるな」

「昨日、引っかけた」

「直す?」

「今なら」


今なら、という言葉が出た。



女たちの方でも。


「この桶、割れてない?」

「昨日、漏れてた」

「替えよっか」


誰も

「まだ使える」とは言わない。



夜。


集まりは、短い。


「今日は?」

「明日もあるし」

「落とさない方が大事だし」


理由が、

だんだん同じ方向を向いている。


先生は、板に書いた。


増やす前に

減らさない

それだけで

数は残る


少年が見ている。


「先生」

「はい」

「増やすの、楽しい?」


「ええ」

「減らさないのは?」


「……地味です」


少年は笑った。


「でもさ」

「はい」

「地味な方が、続くね」


「その通りです」



翌朝。


港は、

昨日と同じ量の魚がある。


だが、

昨日より整っている。


「おはよう、先生」

「おはようございます」


声が、

自然だ。


「今日は増える?」

「まだです」

「だよね」


笑いが起きる。


先生は板に書いた。


増やす前に

減らさない

それができたら

次に行く


少年が頷く。


「先生」

「はい」

「次って、何?」


少し考える。


「減らさない理由を、

他の村にも教えることです」


少年は目を丸くした。


港は今日も回る。

増えてはいない。

だが、

確実に、減らなくなっている。


それは、

増える準備が整った、

ということだった。



次回予告


第八話

「余ると、欲が出る」


誤字脱字はお許しください。

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